Атты Республикалық ғылыми конференция материалдарының жинағы 4 сәуір 2022 жыл

336
[3]
3.
Күнделікті өмірде бізді қоршап тұрған ерітінділер бір-бірімен табиғаты бойынша ерекшеленеді. 
Ерітінділерді ажырататын заттар- 
индикаторлар 
деп аталады. Өмірде жиі қолданатын 
индикаторларды атаңыз. 
[3] 
4. 
Табиғатта кездесетін заттар 
бейорганикалық және органикалық 
болып жіктеледі. 
Мына заттарды : құм, май, су, қант жіктеңіз: 
бейорганикалық 
органикалық 
[4] 
Екінші кезең:
Жоспарлау. Екінші кезеңде жаңа оқу жылындағы пән бойынша оқыту 
мақсаттарына сәйкес келетін оқу мақсаттарын ескере отырып, қысқа мерзімді жоспарлар 
жасалады.
 
5-сынып 
Оқу мақсаттары 
7-сынып 
Оқу мақсаттары 
 
5.3.1.2- заттардың қатты, сұйық 
және газ күйіндегі құрылымын 
бөлшектер 
теориясына 
сәйкес 
түсіндіру
 
 
7.1.1.4 
-заттардың 
әртүрлі 
агрегаттық күйлерін білу және 
бөлшектердің 
кинетикалық 
теориясы 
тұрғысынан 
қатты, 
сұйық, газ тәріздес заттардың 
құрылымын түсіндіру
 
 
5.3.1.4- физикалық және химиялық 
құбылыстарды ажырату 
 
7.1.1.3 -физикалық және химиялық 
құбылыстарды ажырату
 
6-сынып 
6.3.1.1 атом мен молекулаларды, 
қарапайым және күрделі заттарды 
айыра білу 
 
7.1.2.1 
-атомдар 
мен 
молекулалардың айырмашылығын 
білу
 
6.3.1.2 атомның негізгі бөлшектерін 
және олардың орналасуын сипаттау 
 
7.1.2.5 
-протон, 
электрон, 
нейтронды және олардың атомдағы 
орналасу 
тәртібін, 
массасын 
зарядын білу 
Үшінші кезең: Жүзеге асыру. Жүзеге асыру жұмыстарын сабақ барысында немесе сабақтан тыс 
уақытта жүргізуге болады. Атап айтқанда, сабақтар кіріктірілген оқыту мақсаттарымен 
құрастырылған қысқа мерзімді жоспар негізінде жүргізіліп, соңында тест алдым.
ТЕСТ-оқытудың белгілі бір бөлігін меңгеру дәрежесін өлшеуге бағытталған тапсырма 
жиынтығы.Олар уақыттыкөп жоғалтпас үшін,көлемініңшаған болуы,тестік тапсырманы өз бетінше 
қалай болса, солай түсінік жібермеуді , жауапта дәлсіздік немесе көп сипаттылықтыболдырмауды, 
оның әрі қысқа әрі жинақы болуын, тестік тапсырманы орындау мен сандық бағалау ара 
қатынасының мүмкіндігін жариялылығының, тапсырма мен жауаптағы дәлдік пен айқындықты 
қамтамасыз етуге т.б. талап етеді. 
9- сынып химия олқылықты толтыру тесті: 
1. Қышқыл ортада қызыл индикатор 
A.
лакмус
B. әмебап 
C. метилоранж 
D. фенолфталеин 
2. Калий карбонатыныңортасы 
A. бейтарап 
B
. сілтілік
C. қышқыл 
D. күшті қышқыл 
3. Cu(OH)
2 
тұнбасының түсі 
A. ақ 
B. сары 
C.
көк

337
D. қоңыр 
4. Калий катионының жалын түсінің өзгеруі 
A. сары 
B. қызыл 
C. жасыл 
D
. күлгін
5. SO
4
2-
- cульфат анионға сапалық реакция 
A. калий катионы
B.
барий катионы
C. темір катионы 
D. натрий катионы 
6. Массасы 14 г темірді 4,8 г күкіртпенқосыпқыздырды. Темір (II) сульфидінің массасын 
анықтаңыз. 
A
. 13,2 г
B. 14 г 
C. 15,2 г 
D. 16 г 
7. А затының айырылуы нәтижесінде оның концентрациясы 10 минутта 0,6 моль/ л-ден 0,4 моль/ 
л-ге дейін азайды. Реакция жылдамдығын есептеңіз. 
A. 0,001моль/л*мин
B. 0,01 моль/л* мин 
C
. 0,02 моль/л*мин
D. 0,04 моль/л*мин 
8. Температура көтерілгенде реакция жылдамдығы өседі. Температураны әр 10
0
С –қа көтергенде 
реакция жылдамдығы 
A. 1-2 есе артады 
B. 2-3 есе артады 
C. 2-4 есеартады 
D. 2-5 есеартады 
9. Химиялықреакциянытездететін, бірақ реакция нәтижесіндежұмсалмайқалатынзаттар 
A. тежешіш 
B. ингибитор 
C. концентрация 
D. катализатор 
10. Химиялық тепе –теңдіктегіреакцияныңжүружағдайларының (температура,концентрация 
немесе 
қысым) 
біреуінөзгертетінболса, 
тепе-
теңдіксолсыртқыәсердіэлсірететінреакцияныңжүрубағытынақарайығысады 
A. М. Фарадей заңы 
B. Ле Шателье- Браун принципі 
C. Вант – Гофф ережесі 
D. Усановичтеориясы 
11. 2SO
2 ( г)
+ O
2 (г ) 
2SO
3 (г )
+ Qберілген химиялық тепе-теңдікті өнім түзілу жағына 
ығыстыратын жағдайларды анықтаңыз 
A. температураны жоғарлату, қысымды төмендету 
B. температураны төмендету,қысымды төмендету 
C. температураны жоғарлату, қысымды жоғарлату 
D. температуранытөмендету, қысымдыжоғарлату 
11. ФормуладағыPF
5
әрэлементтіңтотығудәрежесінанықтаңыз 
A. +5, -1 
B. +1, -5 
C. +2, -5 
D. -5, +2 
12. Формуладағы Са СО
3
әр элементтің тотығу дәрежесін анықтаңыз 
A. +1, -3,+2 
B. +1, +2, -2 
C. +2, +4, -2 
D. -2, +2, +4 

338
13. Мына химиялық реакция теңдеуінде 4NH
3 
+5O
2 
= 4NO +6 H
2 
O азот айналымының сызбасы 
сәйкес келеді 
A. N
+3
N
+2 
B. N
-3
N
-2
C. N
+3
N
-2
D. N
-3
N
+2
14. Сұйық металл 
A. алтын 
B. cынап 
C. күміс 
D. мырыш 
15. Ең иілгіш металл 
A. алтын 
B. сынап 
C. күміс 
D. темір 
16. Ең қатты металл 
A. мыс 
B. мырыш 
C. хром 
D. темір 
17. Электрөткізгіштігі жоғары металл 
A. мыс 
B. мырыш 
C. алтын 
D. күміс
18.Сілтілік металдар ауадағы оттекпен оңай тотығады. Li + O
2 
= Li
2 
O химиялық теңдеуіндегі 
литийдің алдындағы коэффициент 
A. 1 
B. 4 
C. 2 
D. 3 
19. Металдардың электрохимиялық кернеу қатарын қолданып, мына қатардағы
Pb, Na,Al, Cu
белсенділігі жоғары металды көрсетіңіз. 
A. Na 
B. Pb 
C. Al 
D.Cu 
20.Жер қыртысында ең кең тараған металл 
A. мыс 
B. күміс 
C. алтын 
D. алюминий 
22. Массасы екі валентті металл сумен әрекеттескенде көлемі 3,36л (қ.ж.) сутек газы түзілді. 
Сумен әркеттескен металды анықтаңыз. 
A. мыс 
B. мырыш 
C. магний 
D. кальций 
23. Қазақстанныңкең-байтақдаласынзерттеп, пайдалықазбалардыңірікенорындарынашқанғалым 
A. Е.А.Букетов 
B. Қ.И. Сәтбаев 
C. М.И.Усанович 
D. Д.И.Сокольский 
24. Қара металлургияға жатады 
A. темір мен оныңқұймалары 
B. күміс пен оныңқұймалары 

339
C. мырыш пен оныңқұймалары 
D. қорғасын мен оныңқұймалары 
25. Түстіметаллургияғажатады 
A. темір мен оныңқұймалары 
B. күміс пен оныңқұймалары 
C. мырыш пен оныңқұймалары 
D. темірденбасқаметалдар мен оныңқұймалары 
Төртіншікезең
: 
Мониторинг. Төртіншікезеңдебілімалушылардыңбіліміндегіолқылықтардыңорнынтолықтырубойын
шажүргізілгенжұмыстыміндеттітүрдеталдауқажет. 
Талдаудыәртоқсанныңсоңындажүргізуұсынылады.
9- сынып оқушыларының олқылықты толтыру барысында химия пәнінен пайыздық көрсеткіші: 
Сонымен, оқу процесінің басты міндеттерінің бірі болып табылатын оқушылардың біліміндегі 
олқылықтарды толықтыру жұмысы жүйелі түрде және оқу жылы бойы жүргізілуі керек.

жүктеу/скачать 12,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: