Аудан: Жаңаөзен Қ.Ә. Мектеп: «№18 ом» кмм

Математикалық сауаттылық бағыты бойынша тапсырмалардың орындалуы, %

жүктеу/скачать 229,49 Kb. бет 16/21 Дата 26.10.2023 өлшемі 229,49 Kb. #188336

Бұл бет үшін навигация:

• Күрделілік деңгейлері бойынша дұрыс орындалған тапсырмалар үлесі, Математикалық сауаттылық, %
• Оқу мақсаттары Күрделілік деңгейі Дұрыс жауап, %

Математикалық сауаттылық бағыты бойынша тапсырмалардың орындалуы, % 23.1% Математикалық сауаттылық бағыты бойынша нәтижелер, балл Бағыт бойынша орташа балл – 3Оқушылар бағыт бойынша келесі дағдыларға ие: қарапайым білім мен дағдыларды жаңғырту қарапайым модельдер мен идеяларды стандартты жағдаяттарда қолдану қарапайым мәтіндердің мәнін түсіну және іс әрекеттерді орындауға қажетті ақпаратты анықтау стандартты жағдаяттарда көрсетілген нұсқаулар көмегімен қарапайым іс әрекеттерді орындау Тестілеу нәтижесі бойынша ең төмен балл – 3.Ең төмен нәтиже көрсеткен білім алушылар саны – 3. Тестілеу нәтижесі бойынша ең жоғары балл – 3.Ең жоғары көрсеткен білім алушылар саны – 3. Математикалық сауаттылық бағыты бойынша тест тапсырмалары үш күрделілік деңгейінде ұсынылған: базалық, орташа және жоғары. Күрделілік деңгейлері бойынша дұрыс орындалған тапсырмалар үлесі, Математикалық сауаттылық, % Оқу мақсаттарына сәйкес математикалық сауаттылық бойынша тест тапсырмаларының тақырыптары, 9-сынып Оқу мақсаттары Күрделілік деңгейі Дұрыс жауап, % 7.1.2.2 санның дәрежесі қандай цифрға аяқталатынын анықтау базалық 0 7.1.2.3 нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу базалық 0 7.2.1.10 a² – b² = (a – b) (a + b), (a ± b)² = a² ± 2ab + b² қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану орташа 0 7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау жоғары 50 7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ac/bc = a/b, b ≠ 0, c ≠ 0 базалық 0 8.2.1.3 квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу жоғары 0 5.2.3.4 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау орташа 0 9.2.3.1 сандар тізбегі туралы түсінік болу базалық 100 9.2.3.7 арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару орташа 33 9.3.1.1 комбинаториканың ережелерін білу (қосу және көбейту ережелері) орташа 0 9.3.1.3 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және теру анықтамаларын білу базалық 100 9.3.1.5 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және теру сандарын есептеу үшін комбинаторика формулаларын қолдана отырып есептер шығару базалық 0 5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру базалық 0 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу жоғары 0 6.4.3.2 статистикалық санды сипаттамаларды есептеу базалық 0 7.3.3.7 кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау жоғары 0 8.3.3.1 - таңдама нәтижелерін жиіліктердің интервалдық кестесі арқылы беру жоғары 0 7.4.1.1 - функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгеру орташа 50 7.4.1.6 - сызықтық функция графигінің координата осьтерімен қиылысу нүктелерін графикті салмай табу орташа 0 8.4.1.2 y = a(x – m)², y = ax² + n және y = a(x – m)² + n, a ≠ 0 түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу орташа 0 8.4.1.3 у = ах² + bх² + c, a ≠ 0 түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу орташа 0 7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару орташа 0 7.4.2.4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу базалық 100 8.4.2.3 қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану жоғары 0 9.4.2.1 мәтінді есептерді теңдеулер жүйелері арқылы шығару орташа 100 7.1.1.17 үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану базалық 0 7.1.1.29 центрлік бұрыштың анықтамасы мен қасиеттерін білу және қолдану жоғары 0 8.1.1.8 пропорционал кесінділер туралы теоремаларды білу және қолдану орташа 0 8.1.3.1 үшбұрыштың қабырғаларына жүргізілген медианалар, биссектрисалар, биіктіктер және орта перпендикулярлар қасиеттерін білу және қолдану базалық 0 8.1.3.3 Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану жоғары 33 8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 30°, 45°, 60°- қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін қолдану жоғары 0 9.1.3.10 синустар және косинустар теоремаларын үшбұрыштарды шешуде және қолданбалы есептерді шығаруда қолдану орташа 50 9.1.4.1 вектордың, коллинеар векторлардың, тең векторлардың, нөлдік вектордың, бірлік вектордың және вектор ұзындығының анықтамаларын білу базалық 100 9.1.4.2 векторларды қосу, векторды санға көбейту ережелерін білу және қолдану орташа 0 9.1.4.7 есептерді векторлық әдіспен шешу орташа 0 Математикалық сауаттылық бағыты бойынша білім алушылардың функционалдық сауаттылық деңгейін арттыруда келесі дағдыларды жетілдіру ұсынылады: негізгі білім мен дағдыларды дұрыс жаңғырту және қолдану қарапайым модельдер мен идеяларды жаңа жағдаяттарда қолдану қарапайым мәтіндердің мәнін түсіну және іс әрекеттерді орындай білу жаңа жағдаяттарда көрсетілген нұсқаулар көмегімен қарапайым іс әрекеттерді орындау ЖАРАТЫЛЫСТАНУШЫЛЫҚ-ҒЫЛЫМИ САУАТТЫЛЫҒЫ PISA зерттеуіндегі жаратылыстанушылық-ғылыми сауаттылық дегеніміз – жаратылыстанушылық-ғылыми білімді сұрақ қоюға, жаңа білімді игеруге, жаратылыстанушылық-ғылыми құбылыстарды түсіндіруге, жаратылыстанудың негізгі ерекшеліктерін адам танымының формасы ретінде түсінуге; жаратылыстану ғылымы мен технологияның қоғам өміріне ықпалы жайлы хабардар екенін көрсетуге қабілеті. Осы бағыт бойынша білім алушылардың білім жетістіктері мониторингісінің міндеті – қоршаған әлем құбылыстарын, ақыл-ой операцияларын, қарым-қатынас дағдылары мен қабілеттерін түсіндіру үшін жаратылыстану білімін тексеру. жүктеу/скачать 229,49 Kb. Достарыңызбен бөлісу: