Күні:
|
Пәні: математика
|
Сыныбы: 10 «а»
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табу
|
Жалпы мақсаты:
|
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табудың алгоритмін білу, есептер шығаруда қолдану.
|
Сілтеме:
|
Электрондық оқулық, С.Мирсейітова Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері, интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару
|
Оқу нәтижесі:
|
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табу.
|
Қолданылатын материалдар:
|
АКТ, интернет ресурстары, постер, түрлі-түсті қағаздар, түрлі-түсті қаламдар
|
Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:
|
Топпен жұмыс, жұптық жұмыс. Жеке жұмыс (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау) Блум таксономиясы.
|
Ойлау
ды Блум
бо
йын ша
|
Тапсырма
|
Мұғалім
іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Уа қыт
|
Бағалау
|
Үй тапсырма сы
|
Тапсырма түрі.
|
|
Табыс
критерийлері
|
Дескрип
тор
|
Ұ пай
|
Жиын тық ұпай
|
Баға
лау
дың түрлері
|
Білу
|
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу топқа бөлу. «Мозайка» әдісі арқылы оқушы ларды 2 топқа бөлу.
Суреттерді құрастыру арқылы оқушылар топ құрайды.
|
Үй тапсырмасы бойынша туындыны есептеу формулалары, сындық нүктелерді табу.
|
№1-тапсырма «Сәйкестендіру тесті»
|
«Сәйкестендіру тесті» есептер,формулаларды беру арқылы өткенге шолу жасау
|
Әр оқушы дұрыс жауапты сәйкестендіре отырып орындайды. Дұрыс жауап АКТ арқылы тексеріледі.
|
3 мин
|
Туындыны есептеу формулала рын есептер шығаруда қолдану
|
9-10 дұрыс
|
3
|
|
Жұптық бағалау
|
8-7 дұрыс
|
2
|
6-5 дұрыс
|
1
|
Түсіну
|
Оқулық мәтінін игерту
.
|
№2-тапсырма
мәтінмен жұмыс, түртіп алу.
№3-тапсырма
І топ- кластер
II-топ-кластер
жасайды.
1-оқушы есептің шығарылу жолын түсіндіреді.
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс, негізгі ұғымдарды түртіп алады.
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табу тақырыбы бойынша
І – ең үлкен мәнін табуға,
II - ең кіші мәнін табуға
кластер жасайды .
|
Тақырып бойынша жаңа сөздерді түртіп алады.
1)тақырып бойынша
І -II-топтар кластер жасап, қорғайды.
2)бір оқушы берілген есепті түсіндіреді.
|
2 мин
5 мин
|
Негізгі ұғымды таба білуі
Функцияның ең үлкен, ең кіші ұғымдарын түсіну
|
Оқулық мәтіннін жақсы меңгерді
|
3
|
|
Өзін-өзі бағалау
Топбас - шылар
бағалай- ды, қорғай ды.
|
Оқулық мәтіннін орташа меңгерді
|
2
|
Мәтінді меңгере алмады
|
1
3
|
Белсенділігі жоғары болды
|
Белсенділігі орташа болды.
|
2
|
Белсенділігі төмен болды бірақ, мұқият тыңдады.
|
1
|
Қол дану
|
Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру
|
№4-тапсырма «Бір айналым сөйлесу» стратегиясы
Сергіту Бейнежазба бойынша
|
«Бір айналым сөйлесу» стратегиясы-берілген есепті шешу, талдау.
|
1)топта бір есепті шешіп, талдайды.
1)топта бір есепті шығарып, талдау. (тақтада қорғайды)
2) Екі оқушы тақтада №300 есепті орындайды.
Қалған оқушылар №301есептің біреуін таңдап шығарады
|
5 мин
|
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табуға есептер шығару.
|
Есепті шеше алады,шешу жолын түсіндіре біледі
|
3
|
|
Жұптық бағалау
|
Есепті шеше алады, шешу жолын түсіндіре алмайды.
|
2
|
Есепті шеше алмады
|
1
|
|
Талдау
Жинақ тау
|
Шешім шығару
Білімін сараптау
|
№5-тапсырма Венн диаграммасы
№6-тапсырма
«Сұрақтар қорапшасы»
|
1-топ: функцияның Ең үлкен, ең кіші мәндерін табуды, функцияның өсу және кему белгілерімен салыстырады –Венн диаграммасы арқылы.
2-топ: функцияның Ең үлкен, ең кіші мәндерін табуды, функцияның экстремумдарымен салыстырады- Венн диаграммасы арқылы
«Сұрақтар қорапшасына» сұрақтар салу, берілген сұрақтарға жауап беру.
(оқушыларға сұрақтар қою үшін мүмкіндік жасау, талқылауды дамыту құралы ретінде қолдану)
|
Әр топ берілген тапсырманы Венн диаграммасына салып ұқсастығын, айырмашылығын анықтайды, ой қорытады, талдау жасайды.
1)Оқушылар сұрақтарын жазбаша жазып «Сұрақтар қорапшасына» салады. 2)Әр оқушы сұрақ таңдап, сол сұрақтарға жауап береді
|
5 мин
8 мин
|
Салыстыру арқылы негізгі ерекше ліктерін ажырату
Осы тақырып бойынша сұрақтар қою және сұрақтарды талқылау мүмкіндігін қолдану
|
Ұқсастығын да,айырмашы лығын толық таба алды
|
|
|
Топтың баға
лауы
«2 жұлдыз, 1 ұсыныс»
Мұғалім баға
лауы
|
Ұқсастығын толық таба алмады
|
Айырмашы
лығын толық таба алмады
Жақсы сұрақ қойды
|
|
Толық жауап қайтарды
|
Қызықты сын айтты немесе қарсылық білдірді
|
Баға лау
|
Ойын жинақтауға дағдылан
дыру.
|
№7-тапсырма
«Менің таңдауым...»
|
Берілген есепті шешу жолын талдап, шығар.
|
Оқушылар сабақ басында бөлінген белгілері бойынша есепті шығарады.
Қызыл, жасыл, сары-түстер бірігіп берілген тапсырманы орындайды.
|
10 мин
|
Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табу алгоритмін қолданып, есептер шығару.
|
Толық шықты
|
3
|
|
Өзін-өзі бағалау
|
Жартылай шығарды
|
2
|
Шығара алмады
|
0
|
Қорытынды бағалау
|
2
|
Мұғалімнің бағалауы
|
Өзін-өзі
бағалауы
|
Топбасшылардың бағалауы
|
Жұптық бағалау
|
Үйге
|
№№№, тарихына шолу-интернет көзі
|
Рефлексия: БҮБ –«Даналық ағашына» жапсырады 2
|
