Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша
|
ақпараттар
|
|
|
|
1
|
В
|
1
|
|
2
|
С
|
1
|
|
3
|
В
|
1
|
|
4
|
С
|
1
|
|
5
|
А
|
1
|
|
|
«Баянсыз қанатымды қалай жаям?» Абылай сөзінің
|
1
|
|
6
|
себебін айтады.
|
|
|
|
|
Өз ойын 3-4 сөйлеммен дәлелдеп жазады.
|
1
|
|
|
Көксеректің адамдар арасындағы өмірі мен көкжалға
|
1
|
|
7
|
айналған сәтін салыстырады.
|
|
|
|
|
5-6 сөйлеммен жазады.
|
1
|
|
|
Кейіпкер бойындағы қасиеттерге өз көзқарасын
|
1
|
|
8
|
білдіреді.
|
|
|
|
|
Шығармадан дәлелдер келтіреді.
|
1
|
|
|
Берілген ойды әрі қарай дамытып жазады (5-6
|
1
|
|
9
|
сөйлем).
|
|
|
|
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді.
|
1
|
|
|
Шығарма үзіндісіндегі көркемдегіш тәсілдерді
|
|
|
10
|
(ассонанс, аллитерация, қайталау түрлері: анафора,
|
1
|
|
эпифора) анықтайды.
|
|
|
|
|
|
|
Қолданысын жеткізеді.
|
1
|
|
|
«Ел мүддесін ойлаған Баян батыр – ерліктің,
|
|
|
|
отаншылдықтың үлгісі» деген пікірді қалай
|
1
|
|
|
түсінетінін көрсетеді.
|
|
|
|
Шығармадан дәлелдер келтіреді.
|
1
|
|
11
|
Батыр бойындағы ел намысын қорғау, ұлттық рух
|
1
|
|
|
мәселесін сараптап, шығарманы ұлттық құндылық
|
|
|
тұрғысынан талдайды.
|
|
|
|
Өз көзқарасын білдіреді.
|
1
|
|
|
Жазба жұмысының көлемін сақтайды (100-120 сөз).
|
1
|
|
|
|
|
|
18
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу
4-тоқсандағы жиынтық бағалаудың матрицасы
Бөлім
|
Тақырып
|
Оқу мақсаттары
|
*Тапсырма
|
Балл
|
|
|
|
|
|
түрлері
|
|
Түсіну және
|
М.Шаханов
|
Т/Ж1 Әдеби шығарма
|
Жауап
|
|
5
|
жауап беру
|
«Нарынқұм
|
сюжетінің құрамдас
|
нұсқаларынан
|
|
|
зауалы»
|
бөлшектерін талдау
|
бір дұрысын
|
|
|
поэмасы
|
|
|
|
таңдау/жабық
|
|
|
Медетбек
|
|
|
|
сұрақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темірхан
|
|
|
|
|
|
|
|
«Тәуелсізбін»
|
|
|
|
|
|
|
|
өлеңі
|
|
|
|
|
|
|
|
7.А/И2.Эпикалық,
|
Қысқа
|
|
10
|
|
|
|
Анализ және
|
Т.Әбдіков
|
поэзиялық, драмалық
|
жауапты қажет
|
|
интерпретация
|
шығармадағы автор
|
ететін
|
ашық
|
|
«Қонақтар»
|
|
|
бейнесін анықтау
|
сұрақтар
|
|
|
|
әңгімесі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.С.Пушкин
|
7.А/И3. Шығармадағы
|
|
|
|
|
көркемдегіш
|
қ
|
ұралдардың
|
|
|
|
|
«Ескерткіш»
|
|
|
|
|
(символ, синекдоха,
|
|
|
|
|
өлеңі
|
|
|
|
|
қайталау түрлері: эпифора,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анафора, аллитерация,
|
|
|
|
|
|
ассонанс, риторикалық
|
|
|
|
|
|
сұрақ) қолданысын талдау
|
|
|
|
|
|
7.А/И4. Шығармадағы оқиға
|
|
|
|
|
|
желісін өзіндік көзқарас
|
|
|
|
|
|
тұрғысынан дамытып жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау және
|
|
7.Б/С4. Әдеби шығарманың
|
Толық
|
|
5
|
салыстыру
|
|
эстетикалық құндылығы
|
жауапты қажет
|
|
|
|
туралы шағын сыни шолу
|
ететін сұрақтар
|
|
|
|
жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тапс
|
|
Қамтылатын
|
Тапсыр
|
*Тапсырмалар
|
*Орындау
|
Балл
|
ырма
|
|
мақсаттар
|
ма
|
сипаттамасы
|
уақыты,
|
|
|
|
|
лар
|
|
|
|
мин
|
|
|
|
|
түрлері
|
|
|
|
|
|
1-5
|
Т/Ж1 Әдеби шығарма
|
Жауап
|
Тапсырма
|
жеке
|
5
|
5
|
|
сюжетінің құрамдас
|
нұсқала
|
орындалады.
|
Оқушылар
|
|
|
|
бөлшектерін талдау
|
рынан
|
оқыған
|
шығармалары
|
|
|
|
|
|
бір дұры
|
негізінде
|
|
берілген
|
|
|
|
|
|
сын
|
сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
|
|
|
таңдау/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жабық
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сұрақтар
|
|
|
|
|
|
6-10
|
7.А/И2.Эпикалық,
|
Толық
|
Оқушылар
|
оқыған
|
15
|
10
|
|
поэзиялық, драмалық
|
жауап
|
шығармалары
|
негізінде
|
|
|
|
шығармадағы автор
|
ты
|
берілген
|
|
сұрақтарға
|
|
|
|
бейнесін анықтау
|
қажет
|
жауап береді.
|
Жауаптар
|
|
|
|
|
|
ететін
|
3-4 сөйлемнен тұруы
|
|
|
|
7.А/И3. Шығармадағы
|
сұрақ
|
қажет.
|
|
|
|
|
|
көркемдегіш
|
тар
|
|
|
|
|
|
|
қ
|
ұралдардың (символ,
|
|
|
|
|
|
|
|
синекдоха, қайталау
|
|
|
|
|
|
|
|
түрлері: эпифора,
|
|
|
|
|
|
|
|
анафора, аллитерация,
|
|
|
|
|
|
|
|
ассонанс,
|
|
|
|
|
|
|
|
риторикалық сұрақ)
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданысын талдау
|
|
|
|
|
|
|
|
7.А/И4. Шығармадағы
|
|
|
|
|
|
|
|
оқиға желісін өзіндік
|
|
|
|
|
|
|
|
көзқарас тұрғысынан
|
|
|
|
|
|
|
|
дамытып жазу
|
|
|
|
|
|
|
11
|
7.Б/С4. Әдеби
|
Жазба
|
Берілген тақырыпқа 100-
|
20
|
5
|
|
шығарманың
|
ша
|
120 сөз
|
көлемінде өз
|
|
|
|
эстетикалық
|
толық
|
көзқарасын
|
дәлелдеп,
|
|
|
|
құндылығы туралы
|
жауап
|
жазба жұмысын жазады.
|
|
|
|
шағын сыни шолу
|
ты
|
|
|
|
|
|
|
жазу
|
қажет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ететін
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сұрақ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тар
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
