Қазақ тілі 8-сынып Мектеп баспасы 2012 С. Дюсебаев, а кошкари, г боранбаева Орта мерзімдік жоспар


Оқу-еңбек аясы Менің жұмыс күнім 7-модуль



бет3/3
Дата17.04.2017
өлшемі0,64 Mb.
#14143
түріОқулық
1   2   3

Оқу-еңбек аясы Менің жұмыс күнім 7-модуль

1

Уақыттың күші



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

2

Ең бағалы нәрсе



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

3

Сабақ кестесі



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

4

Сабақ қашан басталады?



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

5

Кітапхана



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

6

Кім алдады?



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7

Менің бос уақытым



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

8

Мектептегі қызықты өмір



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

9

Саяхаттау жақсы дәстүр



Е-почта 8 модуль

1

Компьютердің атасы кім?



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

2

Өзгерген өмір



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

3

Электронды почта-менің көмекшім



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

4

Компьютер кереметі



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

5

MAIL бағдарламасы



«Миға шабуыл,» Семантикалық карта, Ассоциация,Кім шапшаң

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

6

Өзіңді-өзің тексер



Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Спираль әдісі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады



Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Каталог: uploads -> 15126 -> 11764 -> files
uploads -> Ғарыш әлеміне саяхат
uploads -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
uploads -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
uploads -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
uploads -> 2011 жылдың 14 мамырында «Жалпы гигиена және экология», «Эпидемиология» кафедрасының ұйымдастыруымен және «Студенттік басқару ұйымының» ұйымдастыруымен Д. Е
uploads -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
uploads -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
files -> 1. Отбасы Менің отбасымда сегіз адам бар. Олар: атам, әжем, шешем, ағам,әпкем, інім және мен. Сіңлім жоқ. Менің әкем – Омар. Қимас жақыным – анам – Айгерім. Ағам – Ерасыл өте бауырмал. Ерасыл менің қамқоршым
files -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Күтілетін нәтиже
files -> Фонетикалық талдау жаса


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет