|
Сабақты пысықтау мақсатында жаттығу жұмысы ауызша
орындалады. Бұл тапсырма тілдік қабілеті төмен оқушылар үшін ұсынылады.
|
2 мин
|
Жеке ж. Жұптық
жұмыс
|
Оқулық
|
Қор. бөлім
|
Оқушыларға үйдің суреті бар карточка үлестіріледі. Мұғалім өзен суретін алып: «Өзен қай жақта орналасқан?» – деген сауал тастайды. Оқушылардың білімі қаншалықты деңгейде қалыптасқаны бағаланады. Мұғалім бір минут уақыт ішінде
оқушылардан өткен сабақ туралы кері байланыс алады.
|
3 мин
|
Сынып- мұғалім
|
Үйдің суреті
|
Бағалау
|
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторы
|
Мәтінді іштей түсініп және қажетті ақпаратты
тауып/шолып/белгі қойып оқу.
Белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс орнату, сөйлеу стилін сақтау,
дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
Мәтін мазмұнын оқып түсінеді.
Мәтінді қажет сөздермен толықтырады.
Оқыған мәтіні бойынша рөлдік ойынға қатысады.
Жаңа сөздерді қолданып сөйлейді.
|
Қосымша ақпарат
|
Рефлексия
|
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
Оқыту ортасы қандай болды?
|
|
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
|
|
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау. Ең жақсы өткен екі жағдай не?
Қандай екі жағдай сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
Осы сабақтың барысында менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай мәліметтер немесе сыныптағы жекелеген оқушылар туралы ақпарат алдым?
|
