Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар
Педагогтердің олимпиадаларға, сайыстарға қатысу нәтижелері
жүктеу/скачать 5,96 Mb.
|
BilgenSertificat, 1576732716
- Бұл бет үшін навигация:
- Қатысушының Т.А.Ә Сайыс Нәтиже
- 4.Мектептің әдістемелік кеңесінің қызметі
- Әдістемелік кеңес жұмысының басым бағыттары
- 5. Әдістемелік бірлестіктердің қызметі
| 3. Педагогтердің олимпиадаларға, сайыстарға қатысу нәтижелері
Педагогтердің жоғары кәсібилігі мен шеберлігі мұғалімдердің түрлі деңгейдегі сайыстарға қатысу нәтижелерімен расталады:
Қорытындылар: қалалық деңгейде үздік әдістемелік-дидактикалық құрал үшін 1 дәрежелі дипломмен - 3 мұғалім (А.И.Баланюк, О.А.Хузина, Ю.А.Зыкова) 2 дәрежелі дипломмен - (М.С.Сембина) «Авторлық бағдарлама» аталымы бойынша 1 дәрежелі дипломмен - (А.Е.Абильдинова) марапатталды. Облыстық деңгейде «Авторлық бағдарлама» аталымы бойынша 2 дәрежелі дипломмен (А.Е.Абильдинова), «Педагогикалық шеберлік» аталымы бойынша 2 дәрежелі дипломмен (А.И.Баланюк), 3 дәрежелі дипломмен (А.В.Зиневич) марапатталды. 4.Мектептің әдістемелік кеңесінің қызметі Мектепте Әдістемелік Кеңес құрылды, оның жұмыс жоспары әдістемелік жұмыстың міндеттеріне бағынады және мектептің әдістемелік тақырыбына сәйкес келеді. Әдістемелік кеңес жұмысының басым бағыттары: оқу-тәрбие процесінің тиімділігі мен сапасын арттыру үшін жағдай жасау; әдістемелік тәсілдерді, оқу пәндерін оқыту тәсілдерін жетілдіру; оқушылардың білім сапасын, іскерлігін және дағдыларын арттыру, танымдық қызығушылығын дамыту мақсатында педагогикалық процеске жаңа педагогикалық технологияларды зерделеу және енгізу; оң педагогикалық тәжірибені зерттеу және тарату. Әдістемелік кеңестің жұмысы әдістемелік кеңестер, «дөңгелек үстелдер», семинарлар арқылы әдістемелік бірлестіктермен тығыз байланыста құрылды. Кеңейтілген әдістемелік кеңестің 5 отырысы өткізілді. Әдістемелік кеңес отырысында оқушылардың білім, білік және дағды сапасын арттыру бойынша пән мұғалімдерінің жұмысының қорытындысы, дарынды балалармен жұмыстың қорытындысы, 8 «А», 9 «Б» эксперименттік сыныптарда, гимназиялық сыныптарда (математика, орыс, қазақ, ағылшын тілдері бойынша), 7 «Г» сыныбында (математика бойынша), 7 «В» сыныбында (физика бойынша), 6 «В» сыныбында (қазақ тілі бойынша) оқыту сапасы шығарылды. Әдістемелік кеңестің жұмысы оқушы мен мұғалім тұлғасын дамытудан тұратын мектептің жалпы тәрбиелік-білім беру мақсатына негізделді. ӘБ соңғы отырысында мұғалімдердің жетістіктерінің рейтингі өткізіліп, онда оқушылардың жетістіктері мен мұғалімдердің жетістіктеріне жеке назар аударылды. 2020-2021 оқу жылына жоспар толығымен орындалды. Қорытынды: әдістемелік кеңестің барлық қызметі мұғалімнің педагогикалық шеберлігінің өсуіне, оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыруға ықпал етті. 5.Әдістемелік бірлестіктердің қызметі: 2020-2021 оқу жылында тұжырымдалған негізгі міндеттердің бірі мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін, олардың құзыреттілігі мен оқытылатын пәндер саласындағы білімдерінің кеңдігін жетілдіру, жаңа педагогикалық технологияларды енгізу негізінде оқу сабақтарын өткізу сапасын арттыру, мектепте әр оқушының ақыл-ой және физикалық дамуы үшін қолайлы жағдай жасау міндеті қойылды. Мектептің әдістемелік қызметі құрылымындағы басты буын пәндік әдістемелік бірлестіктер болып табылады. Мектепте 7 пәндік әдістемелік бірлестік жұмыс істеп келеді: 1.орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдері — жетекшісі Хасанова Г.Н. 2.қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері — жетекшісі Мукажанова Б.Е. 3.жаратылыстану-математика циклінің мұғалімдері — жетекшісі Пономаренко К.С. 4.ағылшын тілі мұғалімдері — жетекшісі Бакирова А.Ш. 5.бастауыш сынып мұғалімдері — жетекшісі Бойко А.Ю. 6.тарих мұғалімдері – жетекшісі Марченко М.В. 7.мәдениеттану бағыты мұғалімдері – жетекшісі Белая Г.И. Әдістемелік бірлестіктер жұмысының негізгі мақсаты: сабақ өткізудің және сабақтан тыс (Жобалық) іс-әрекеттің барынша тиімділігіне қол жеткізу, оқушылардың оқытылатын пәндерге қызығушылығын дамыту, білім сапасын, сыныптардағы үлгерімін арттыруды қамтамасыз ету. Заманауи педагогикалық технологияларды апробациялауға және енгізуге , оқыту мен тәрбиелеуге белсенді қатысу - оқушылардың тұлғасын қалыптастыруға және дамытуға бағытталған мұғалімнің шығармашылық әлеуетін тұрақты дамытудың қажетті шарты. Әдістемелік бірлестік жетекшілерінің әрқайсысы өз міндеттерін адал орындайды және бұл фактор мектептегі оқу - әдістемелік міндеттер жүйесін жақсы деңгейде шешуге мүмкіндік береді. ӘБ білім беру қызметін талдай отырып, келесі аспектілерді атап өтуге болады: ӘБ мақсаттары мен міндеттерін іске асыру мемлекеттік бағдарламалардың талаптарына сәйкес жүзеге асырылды, білім берудің барлық деңгейлеріндегі нормативтік-құқықтық және өкімдік құжаттар негізінде жүргізілді, білім алушылардың мүдделері мен құқықтарын қорғауға бағытталды; жалпы білім беретін мектептерге арналған ҚР БҒМ бағдарламалары негізін құрайтын барлық пән мұғалімдері жұмыс бағдарламалары бойынша білім беру үрдісін жүзеге асырды; жыл бойы мектептің ӘБ пән апталықтарын дайындап, өткізді. Мектепте пәндік апталықтарды өткізу тәжірибесі бар, бұл оқушыларға да, мұғалімдерге де өздерінің шығармашылық әлеуетін, өзін-өзі жүзеге асыруын қосымша ашуға мүмкіндік береді. Ол үшін оқушылармен жұмыс жасаудың әртүрлі формалары қолданылады. Биылғы жылы іс-шаралар онлайн және офлайн форматта өткізілді. Пән апталықтары аясында олимпиадалар, шығармашылық байқаулар, дамытушы және зияткерлік ойындар өткізілді. Балалар сөзжұмбақтар, ребустар, жұмбақтар ойлап тауып, безендірді; презентациялар жасады. 7-сыныптарда М.В.Копнышева мен Л.Б. Нуриманова «Лингвистикалық форумды» ұйымдастыру мен өткізудің жоғары деңгейін көрсетті. Бастауыш сынып оқушылары мұғалімдер өткізген сайыстарға белсенді қатысты. Әсіресе ұнағандары: хат патшайымы; ата-аналар белсенді қатысқан «Отбасылық қиял» материалынан жасалған қолөнер көрмесі; сүйікті ертегілерге арналған суреттер көрмесі; 4 сыныптар арасындағы дөңгелек үстел; параллельдер бойынша «Ақылдылар» викториналары; 4 сыныптардағы өлеңдер байқауы. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері «Тіл-тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз», «Кел, ойнайық, балақай!» - ұлттық ойындар, «Тіл-таусылмайтын байлығым» сайыстарын өткізді. Барлық өткізілген іс-шаралар танымал болды және қатысушылардың үлкен санын тартты. Пән апталығы барысында көптеген мұғалімдер жақсы ұйымдастырушылық қабілеттерін көрсетті. Өздері ашық сабақтар өткізіп, бір-бірінің сабақтарына қашықтық формаларына қатысты. Оқушылар пәндер бойынша жақсы білімдерін көрсетті, атап айтқанда: әртүрлі жағдайларда білімді қолдана білу, қиын мәселелерді шешу. Пән апталығы аясында А.Б.Кушенова, М.С.Сугурбаева, Е.Н.Сотникова мұғалімдері сабақ өткізуінің қызықты, алуан түрлі және дәстүрлі емес түрлері оқушылардың қызығушылығын тудырып, пәндерді оқуға деген ынтасын арттырды. Мемлекеттік тіл мәртебесін насихаттау мақсатында аптаның әр сәрсенбісінде «Қазақ тілінде сөйлейміз» акциясы өткізілді. Акция барысында көптеген қызықты және танымдық іс-шаралар ұйымдастырылды. Әрбір әдістемелік бірлестік мектептің әдістемелік тақырыбымен тығыз байланысты әдістемелік тақырыппен жұмыс істеді, олардың қызметі ең алдымен оқу үрдісін ұйымдастыруда мұғалімге әдістемелік көмек көрсетуге, жаңа педагогикалық технологияларды енгізуге, нормативтік құжаттарды зерделеуге, бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуге бағытталған. Әдістемелік бірлестіктердің отырыстарында қаралатын барлық мәселелер оқыту үрдісін жетілдіруге, жұмыста үздік нәтижелерге қол жеткізуге, оқыту сапасын арттыруға, педагогтердің кәсіби өсуіне, білім беруді жаңғырту мәселелеріне ықпал етті. Мектептің әдістемелік кеңесі мектептің ӘБ жұмыстарына, хаттамаларға, жылдық есептерге талдау жүргізді және олардың жұмысына қанағаттанарлық баға берді. Қорытындылар: мектеп әдістемелік бірлестіктері мектеп мұғалімдерімен білім беру мазмұнын жетілдіруге бағытталған және әр түрлі пәндік іс-әрекеттерді қамтитын жүйелі әдістемелік жұмысты қамтамасыз етті; әдістемелік бірлестіктердің құжаттамасын жүргізу және ресімдеу бойынша жұмыс жолға қойылған. ӘБ жетекшілері құжаттаманы талаптарға сәйкес ресімдейді; ӘБ отырыстарында әртүрлі мәселелер қаралады: аттестаттау, тәжірибені жинақтау, заманауи әдістемелерді игеру, ҰБТ-ға дайындық. Сонымен бірге, ӘБ отырыстарында мұғалімдердің зерттеу қызметін қарастыру; олимпиадалар мен ғылыми жобаларға дайындық бойынша дарынды балалармен жұмыс жүргізу қажет. жүктеу/скачать 5,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||