Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар

жүктеу/скачать 5,96 Mb.

бет	87/119
Дата	20.10.2023
өлшемі	5,96 Mb.
	#187046
түрі	Бағдарламасы

1 ... 83 84 85 86 87 88 89 90 ... 119

2.Работа с молодыми специалистами, наставничество

Ф.И.О.	Должность	Тема
Результат
1	Котова Л.Н.	Учитель музыки	«Реализация Государственной программы развития образования в РК на основе учебных материалов к урокам музыки в 4 классе»	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
2	Хузина О.А.	Учитель биологии	Использование информационных технологий на уроках биологии	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
3	Бойко А.Ю.	Учитель начальных классов	Нарушение письма. Дисграфия у младших школьников; эффективные методы и приемы коррекции	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
4	Хасанова Г.Н.	Учитель русского языка	Актуализация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы в условиях обновленного содержания образования	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
5	Зыкова Ю.А	Учитель русского языка	Эссе - как вид творческой деятельности	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
6	Нечвиенко Е.Б.	Учитель начальных классов	Формирование коммуникативных навыков учащихся в основных видах речевой деятельности
7	Абильдинова А. Е	Учитель казахского языка и литературы	Еркін тіл -қолданбалы курс	«Лучшая авторская программа» 2 место в области
8	Марченко М.В	Учитель истории	Применение компетентно-ориентированных заданий на уроках истории	Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне
9	Пономаренко К. С	Учитель географии	Новые подходы в преподавании географии
10	Садовая И.Н.	Учитель начальных классов	Формирование навыков осознанного чтения с помощью системы специальных упражнений и способов действий

б) методические объединения по предметам и областям знаний;
Методическая работа необходима педагогу: в определении темы, целей и задач; в планировании работы по самообразованию в ходе реализации плана; в изучении и анализе результативности своей работы. Формы самообразования многообразны. Они могут предполагать работу в библиотеках с книгами, периодическими изданиями; участие в работе научно-практических конференций, семинаров, проведение открытых мероприятий и мастер-классов; ведение собственной картотеки по исследуемой проблеме. Результатом усилий педагога являются совершенствование работы с детьми, рост его профессионального мастерства.Все члены педагогического коллектива ведут систематическую, планомерную самообразовательную работу по индивидуальной методической теме или проблеме. Каждый учитель обобщает накопленный опыт работы и наглядно представляет его на различных педагогических форумах.Вопросы самообразования рассматриваются на методических советах, обсуждаются на заседаниях МО. Так, на заседании МС в этом году был обобщен опыт работы учителей: Котовой Л.Н., Хузиной О.А. Бойко А.Ю., Хасановой Г.Н., Зыковой Ю.А., Нечвиенко Е.Б.,Абильдиновой А.Е.,Марченко М.В.,Пономаренко К.С., Садовой И.Н.
По итогам школьного обобщения опыта 6 учителям рекомендовано обобщение на городском уровне. На городском уровне в номинации «Мой инновационный опыт-2020» обобщила свой опыт работы Тимофеева И.М.-учитель начальных классов. На областном уровне в номинации «Лучшая авторская программа» по теме обобщения опыта была удостоена 2 места учитель казахского языка и литературы Абильдинова А.Е.
Выводы: работа по развитию профессиональных компетентностей учителя, обобщению и распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и системно на уровне школы, отмечаются положительные тенденции в качественном и количественном составе участников школьных, городских и областных мероприятий по распространению опыта работы.

2.Работа с молодыми специалистами, наставничество

жүктеу/скачать 5,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 83 84 85 86 87 88 89 90 ... 119