Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар
жүктеу/скачать 5,96 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық сыныптар Оқушылар саны Барлық сыныптар
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 12 қазандағы «Білім беру ұйымдарына бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің оқу бағдарламалары бойынша білім алу үшін бөлімдік бағыныштылығына қарамастан құжаттарды қабылдау және тіркеу» №564 бұйрығымен бекітілген, Мемлекеттік қызметі үлгілік ережеге сәйкес, Стандарттар және Регламент қызмет көрсету негізінде жүзеге асырылады. 3. Біктірілген (инклюзивті) білім беру бойынша мектеп жұмысының талдауыҚазақстан Республикасының Конституциясына, «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңына (08.08.2002 ж. №345-II), Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңымен (01.01.2019 ж. берілген өзгерістер мен толықтырулармен 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III), «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» 2002 жылғы 11 шілдедегі №343 Заңына, ҚР БҒМ «Білім беру ұйымдарындағы психологиялық-педагогикалық консилиумдардың жағдайы туралы» 2016 жылғы 29 желтоқсандағы №725 бұйрығына, «Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу» әдістемелік ұсыныстарының негізінде мектепте инклюзивті білім берудің маңызды міндеті - әрбір балаға сапалы білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету іске асырылуда. 2020-2021 оқу жылында инклюзивті білім беру бойынша жұмыс Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға біріктірілген (инклюзивті) білім беруді ұйымдастыру жөніндегі ұсынымдарға сәйкес жүргізілді (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2009 жылғы 16 наурыз №4-02-4/450). Біріктірілген (инклюзивті) білім беру шеңберінде жалпы білім беруге енгізілген ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды сүйемелдеу стратегиясын алқалық анықтау және ересектердің келісілген іс-әрекеттерін анықтау мақсатында оларды оқыту мен әлеуметтендірудің табыстылығын қамтамасыз ету үшін мектептік психологиялық-педагогикалық консилиум және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі ұйымдастырылған және жұмыс істеп келеді. Осы қызметтердің тұрақты мүшелері: ОТЖДО М.В.Копышева, психолог О.А.Тортопиди, әлеуметтік педагог С.З.Каирбаева және сынып жетекшілер. МППК жұмыс жоспарына сәйкес мүгедек балалар мен ЕБҚ бар балалардың және үйде оқитын балалардың мәліметтер банкі жасалды. Мектепте барлығы 1303 оқушы білім алды, оның ішінде жалпы білім беру сыныптарында ЕБҚ бар 15 бала, мүгедектігі бар 14 бала және үйде оқитын 10 оқушы біріктірілген білім алды. ЕБҚ бар барлық оқушылардың ПМПК қорытындысы және әзірленген жеке даму бағдарламасы бар, онда ата-аналар мен сынып жетекшілері таныстырылады. Оқушылардың даму динамикасы оқушының психологиялық-педагогикалық картасы арқылы бақыланады. Өткен оқу жылында барлығы 10 оқушы үйде оқыды. Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша 6 оқушы, ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған бағдарлама бойынша 2 оқушы, ПДК бағдарламасы бойынша 2 оқушы білім алды. 2020-2021 оқу жылында МППК 3 мектепішілік отырысы өтті, онда жеке білім беру бағыттарын анықтау, мектеп мамандарының өзара іс-қимылы, оқушыларды МППК-ға жіберу мәселелері қарастырылды. 2021 жылғы 15-19 сәуір аралығында үйде оқитын балаларды жеке оқытуды ұйымдастыру, инклюзивті білім берумен қамтылған оқушылардың білім алуы үшін жағдай жасау бойынша мектеп қызметіне мониторинг жүргізілді. Мониторинг барысында ЕБҚ бар балалармен жұмыс істейтін пән мұғалімдерінің барлық құжаттары тексерілді: жеке бейімделген бағдарламалар, жеке парақ, ТЖБ жұмысын талдау, тоқсан бойынша БЖБ, үйде оқитын балаларды бақылау күнделіктері. Пән мұғалімдері жаднамада көрсетілген құжаттарды ұсынды. Үйде оқитын оқушылармен ZOOM платформасы арқылы сабақтар уақтылы өткізіледі. 2020 жылдың 5 қарашасында «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығының «Павлодар облысы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру институтының» тренері Өміргүл Ертісханқызы және Павлодар қаласы №43 ЖОББМ КММ мұғалімдері «Жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балаларға арналған гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгілік ұсыныстар» тақырыбында облыстық семинар ұйымдастырды. Семинар алғаш рет Google Meet платформасы арқылы өтті. Семинар барысында барлық қатысушылар арнайы тіркеуден өтіп, сауалнаманы толтырып, соңында сертификатқа ие болды. Семинарға облыстың, қаланың және ауданның жалпы білім беретін мектептерінің мұғалімдері қатысты. Семинардың мақсаты - ЕБҚ бар балаларға арналған гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу кезінде жалпы білім беру процесінде туындаған мәселелерді шешу. Жыл бойы мүмкіндігі шектеулі балалар мен олардың ата-аналарына мектеп мамандары түрлі көмек көрсетті: * психологиялық кеңестер; * оқушылармен және олардың ата-аналарымен әңгімелесу; * денсаулық мүмкіндігі шектеулі балалар оқитын сынып оқушыларымен әңгімелесу; * психолог денсаулығы шектеулі балалармен қарым-қатынас бойынша мұғалімдер мен оқушыларға әдістемелік ұсыныстар әзірледі. Мектеп психологтарымен танымдық үрдістерді, сенімді мінез-құлық дағдыларын, әлеуметтік бейімделуді дамытуға және түзетуге бағытталған жұмыс жүргізді. ЕБҚ бар оқушылар үшін мектепте белгілі бір қауіпсіз жағдайлар жасалған: мектепке кіре берісті қайта құру арқылы сыртқы пандус орнатылды, қажетті көмек үшін батырма-қоңырау бар, төменгі және жоғарғы баспалдақтар сары түске боялған, маусымдық қанатқа және кіре беріске сырғанамайтын жабын орнатылады. 2020 – 2021 оқу жылында инклюзивті білім беру бойынша ЕБҚ бар балалармен жұмыс істейтін 63 мұғалімнен 34 мұғалім ғана курстан өтті. Мектептің медициналық қызметкерлері денсаулық мүмкіндіктері шектеулі оқушыларға диспансерлік бақылау, күзет режимінің жүзеге асырылуына бақылау жүргізеді. Осылайша, 2020-2021 оқу жылында біріктірілген (инклюзивті) білім беруді жүзеге асыру бойынша жұмыс нормативтік құжаттарға және ағымдағы жылға арналған жұмыс жоспарына сәйкес жүргізілді.
жүктеу/скачать 5,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||