|
1.1
Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну
2.5
Оқыған/тыңда ған материал бойынша пікір білдіру
|
1.1.1.1 - хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс- әрекет жасау (қимыл, ым- ишараны қолдану)
1.2.5.1 - оқыған/тыңдаған материал туралы
«дұрыс/дұрыс емес»,
«ұнайды/ұнамайды
» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру
|
Жеміс және көгөністер жазылым
(МК) Алдыңғы сабақтағы фильмді қайта көріп болған соң, оқушылар көргендері бойынша бес-алты жай сөйлем құрайды. (Ж) Бір-біріне фильмнің мазмұнын бес- алты жай сөйлеммен айтады.
.
(Т,Қ) Мұғалім «Бағытталған жазу» әдісін қолданады. Оқушылардың төмендегі дағдыларын бағалайды:
(МК,Қ) Мұғалімнің ұсынысымен жұмыстарын жақсы орындаған оқушылар сыныптың басқа оқушыларына көрсетіп, түсіндіреді. Оқушылар бірін-бірі бағалайды.
Рефлексия. Мұғалім түрлі смайликтер
|
Бағытталған жазуды үйрету бойынша нұсқаулық толығырақ 5-бөлімде.
|
http://www.bala kai.kz/publ/audi oertegiler/4 Examples of illustrations in Russian fairy tales (9 mins 44 secs) can be found at;
http://www.yout ube.com/watch? v=WRgE1uZaq uA . Similar Kazakh examples should be used.
Examples of female heroines in Russian fairy tales (2 mins 28 secs):
|
