Курстық жұмыстың мақсаты: көру қабілеті бұзылған үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың көру қабілетін түзету құралы ретінде дизайнды қолдануды зерттеу.
Курстық жұмыстың міндеті:1.Зерттеу мәселесі бойынша психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді зерттеу.
2. Көру қабілетін түзету үшін көру қабілеті бұзылған балалармен түзету және дамыту жұмыстарының ерекшеліктерін анықтаңыз.
3. Көру қабілеті бұзылған үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың көру қабілетін түзету мақсатында дизайн сабақтарын әзірлеу және сынақтан өткізу.
Курстық жұмыстың теориялық маңыздылығы:Көру қабілеті зақымдалған балалар жылдан жылға кеңінен талқылануда. Оның жаңа түрлері, формалары, деңгейлері, себептері мен емдеу жолдары әлі де зерттелуде. Бақытымызға орай, жүз пайыз аутизм сирек кездеседі. Отбасы мүшелері аурудың белгілерін байқаған кезде, олар тәулік бойы балаға назар аударады және қажетті ұсыныстарды ескереді, мысалы, олардың кейбірін қарастырыңыз:
Көру қабілеті зақымдалған баламен байланыс орнату;
Көру қабілеті зақымдалған балаға сүйіспеншілік таныту;
баламен үнемі әңгімелесу, кітап оқу және бірге суреттерге қарау;
Курстық жұмыстың зерттеу құндылығы: Зерттеу құндылығында бастауыш сыныптарда Көру бұзылыстары бар балалардың оқу орындарының арнайы пәндерiн оқыту тәжiрибесiнде қолдануға болады.
Курстық жұмыстың практикалық маңызы. Эксперименттік- тәжірибе жұмысының нәтижелерін Көру бұзылыстары бар балалардың сауатын ашуда, мектепте сынып жетекшілерінің ата-аналармен жұмысында, педагог-психологтардың көру бұзылыстары бар балаларға әсері зор екенін практикалық іс-шараларында қолдануға болады. Жүргізілген зерттеудің қорытындылары көру бұзылыстары бар балалардың, оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру арқылы тәрбиелеудің қазірден бастап маңызы зор екендігі байқалады.
Курстық жұмыстың құрылымы:курстық жұмыс кіріспеден, екі бөлімнен, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.
