Қазақша Русский

жүктеу/скачать 5,73 Mb.

бет	101/122
Дата	16.10.2019
өлшемі	5,73 Mb.
	#50065

1 ... 97 98 99 100 101 102 103 104 ... 122

Байланысты:
10 сынып кмж-конвертирован
Ертегілер елінде, Тәй тәй, sp8 metod igra pesok

Топпен жұмыс

х

(-∞:0)

0

(0;1)

1

(1;+∞)

f'(x)

-

0

-

0

+

f(x)

-

3

15 минут

Жеке жұмыс

10 минут

Б002

f (x)=2/x + x²функциясын зерттеп, графигін салу.

1)Анықталу облысы. 2)Мәндерінің жиыны

3) Жұп тақтылығын анықта. 4) х=0, f(x)=?

5) f(x)=0, х=?

6) f '(x) = ?

7)кему аралықтары 8)өсу аралықтары 9)кесте толтыру 10)графигін салу

х	(-∞:0)	0	(0;1)	1	(1;+∞)
f'(x)	-	0	-	0	+
f(x)		-		3

А001

15х⁴-15х²

_⁵; 0 R (-∞: -1);

³(1; +∞)

(-1;0);(0;1) R Тақ 0

Б002
^²+2х

_х2
Жұп та, тақ та

емес.

(-∞;0)U(0;1) (-∞ ;0)U(0;+∞) R х≠0 (1;+∞)
³ 2

Соңы

5 минут
Сабақты бекіту Рефлексия Синквейн

1 жол – 1 зат есім(тақырыппен байланысты кілтті сөз) 2 жол – 2 сын есім

жол –3 етістік
жол – 4 сөзден құрастырылған 1 сөйлем 5 жол – кілтті сөзге синоним

Үйге тапсырма: №538-540

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай

Бағалау –

оқушылардың материалды меңгеру

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу. Есептер шығару			Мектеп: «Қақпақ» жом
Күні:8.04.2019 ж		Мұғалімнің аты-жөні:Ерназарова А.
Сынып:10		Қатысқан оқушы саны:		Қатыспаған оқушы саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.
Сабақтың мақсаты		Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.
Тілдік мақсат		Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.
Құндылықтарды дамыту		Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа Тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс		Геометрия, тұрмыста қолдана алу
АКТ қолдану дағдылары		Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар
Бастапқы білім
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңдері	Сабақта орындалатын іс-әрекеттер				Оқыту ресурстары
Басы 5 минут	Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» 1 1 1 1 1 = 100 Мына бірліктердің арасына бір ғана амал қойып, теңдікті тура теңдікке айналдыр. Қараңғы бөлмеде керосин шамы мен май шам қатар тұрса, бірінші қайсысын тұтатар едіңіз?
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 20 минут	Құрастырған проблеманы түсіндіріп, ұсынылған ақпаратты тапсырмаға сәйкес түсіндіріп таратады. 1) Функция түрлері 2)f(x)=0,5x функциясының анықталу облысы. 3) f(х)= 3x²+1функциясының анықталу облысы.

Қазақша	Русский	English
Локальді	локальный	Local
Экстремум	Экстремум	Extremum
Сындық нүктелер	Критические точки	Critical point
Өспелі	Возростающая	Increasing
Кемімелі	убывающая	Decreasing
Дөңес	Выпуклый	Concave
Ойыс	вогнутый	Convex
Оптимизация есептері	Задачи на оптимизации	Optimization problems

4)f(x)= √х функциясының анықталу облысы.

5)f(x)= 5x⁴+3x² функциясының жұп тақтылығын анықта 6)f(x)=8x³ функциясының жұп тақтылығын анықта 7)f(x)=2x³+x+7 функциясының жұп тақтылығын анықта 8)f(x)= 4x²-x функциясының туындысы

9)f(x)=x³-2 функциясының туындысы 10)f(x)= x² функциясының экстримум нүктесі

Топпен жұмыс

10 минут

Тапсырмамен жұмыс А001

(x)= x⁴-8x² функциясын зерттеп, графигін салу.

Анықталу облысы. (R)
Мәндерінің жиыны(R)
Жұп тақтылығын анықта.(жұп) 4) х=0, f(x)=? (0)

5) f(x)=0, х=?

;

)

6) f '(x) = ? (4х³-16х)

7 )кему аралықтары (( -∞;-2)U(0;2))

өсу аралықтары ((-2;0)U(2;+∞))
кесте толтыру
графигін салу Б002

f (x)=2/x + x² функциясын зерттеп, графигін салу.

Анықталу облысы.
Мәндерінің жиыны
Жұп тақтылығын анықта. 4) х=0, f(x)=?

5) f(x)=0, х=?

6) f '(x) = ?

7)кему аралықтары 8)өсу аралықтары 9)кесте толтыру

10)графигін салу

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия Синквейн

1 жол – 1 зат есім(тақырыппен байланысты кілтті сөз) 2 жол – 2 сын есім

жол –3 етістік
жол – 4 сөзден құрастырылған 1 сөйлем 5 жол – кілтті сөзге синоним

Үйге тапсырма: №542-544

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Сабақ №77 Бақылау жұмысы №7			Мектеп: №148 мектеп-гимназия
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:		Қатысқан оқушы саны:		Қатыспаған оқушы саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.
Сабақтың мақсаты		Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.
Тілдік мақсат		Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.
Құндылықтарды дамыту		Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа Тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс		Геометрия, тұрмыста қолдана алу
АКТ қолдану дағдылары		Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар
Бастапқы білім
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңдері	Сабақта орындалатын іс-әрекеттер				Оқыту ресурстары
Басы 5 минут	Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» Қожанасыр жаңа үй сатып алып, ойланып- ойланып ол үйіне 10 орындық сатып алыпты. Орындықтың екеуін сыртқа қойыпты. Ал қалған сегіз орындықты бір бөлменің әр қабырғасына үшеуден орналастырған. Бұл қалай?
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 35 минут	ІІІ. Банк жарнамасы /топтық жұмыс/ Функцияны зерттеп графигін салу 1) y  ²^x2) y  ⁴^^x 1 x²4  x

Қазақша	Русский	English
Локальді	локальный	Local
Экстремум	Экстремум	Extremum
Сындық нүктелер	Критические точки	Critical point
Өспелі	Возростающая	Increasing
Кемімелі	убывающая	Decreasing
Дөңес	Выпуклый	Concave
Ойыс	вогнутый	Convex
Оптимизация есептері	Задачи на оптимизации	Optimization problems

	IV.Қаржы айналдыру y  3x²  4x  2 функциясының графигіне x  1 нүктесіне 0 жүргізілген жанама теңдеуін жаз. y  sin 2x функциясына x ^нүтесіне жүргізілген жанаманың 0 ₆ бұрыштық көлбеулік бұрыштың тангенсін табыңыз V.Құнды қағаздар нарығы Функцияның туындысын тап 3 2 А./50$/ 1. ^f^^x^^^x^^x^⁴^x^³2. f x 2tg3x  x³ 3 2 __x²1 ₃ В./100$/ 1. ^f^x^2. f x arcsin 3x x²1 С./150$/ 1. f ^x^ 2 cos³^6x  ^^2. f x  ¹x  sin 4x  ₃ ₂   VІ.Сақтық қорын жинақтау f x 2x²  9x 10 функциясының [0;2] кесіндісіндегі ең үлкен, ең кіші мәнін тап f x x³  x²  5x  4 функциясының кризистік нүктелерін тап.
Соңы	Сабақты бекіту
5 минут	Рефлексия
	Синквейн
	1 жол – 1 зат есім(тақырыппен байланысты кілтті сөз)
	2 жол – 2 сын есім
	3 жол –3 етістік
	4 жол – 4 сөзден құрастырылған 1 сөйлем
	5 жол – кілтті сөзге синоним
	Үйге тапсырма: №546-548

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді

жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.

Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қазақша	Русский	English
Локальді	локальный	Local
Экстремум	Экстремум	Extremum
Сындық нүктелер	Критические точки	Critical point
Өспелі	Возростающая	Increasing
Кемімелі	убывающая	Decreasing
Дөңес	Выпуклый	Concave
Ойыс	вогнутый	Convex
Оптимизация есептері	Задачи на оптимизации	Optimization problems