Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 020 жылғы сәуірдегі №130 бұйрығы. Қазақстан Республикасының



бет13/24
Дата19.01.2023
өлшемі270,15 Kb.
#165867
түріОқулық
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24
Байланысты:
ҰМЖ 3ә сынып 2022-2023 оқу жылы

Бақылау диктанты

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөз-дерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.

1







31




Есімнің құпиясы

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1







32




Біздің жобамыз



3.​3.​6.​1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

1







33




Қайталау сабақ.



3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1







34




Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
БЖБ №2

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;



1







35




Қайталау



3.​4.​2.​1* негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату

1







36




ТЖБ

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1







37




Мазмұндама

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1







38




Қайталау
Шығарма

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1







39




Қорытындылау

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1









Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
Әдебиеттік оқу пәні, 3 сынып
Аптасына: 3 сағат, барлығы: 108 сағат
.
Түсінік хат
«Әдебиеттікоқу»пәніҚРБҒМ2018жылғы10мамырдағы№199 бұйрығыменбекітілген(13-қосымша)«Әдебиеттікоқу»пәнініңүлгілікоқу бағдарламасынасәйкес оқытылады.
Бастауышбілімберудеңгейінің3 сыныптарғаарналған«Әдебиеттікоқу» пәнінің мақсаты –бастауыш сынып білім алушыларыныңкөркемшығарманысезімменқабылдауы,түсінуі,санасында қайтажаңғыртаалуыжәнешығармаданқабылдағанынөзініңшығармашылық әрекетіндежүзегеасыруғаұмтылуыарқылыфункционалдықсауаттылығын қалыптастыру.
«Әдебиеттік оқу»оқупәнінің мазмұны
Оқупроцесінде мынадай оқутүрлерііске асырылады:
-дұрыс оқу(дыбыстармен әріптерді сәйкестендіру, буындарқұрауы);
түсініпоқу(оқылғансөздіңмағынасынтүсінужәнеолардыңмағынасын түсіндіру);
-шапшаң (тұтас сөздерді дұрысжәне түсініп оқу);
-мәнерлеп(дұрыс,түсініпжәнешапшаңоқуғажәнеақпараттыңмазмұнына өзінің көзқарасынбілдіру).
Оқужүктемесінің көлемі:3-сыныпта –аптасына3сағаттан, оқужылында – 108сағатты құрайды.
Оқужылыныңұзартылуынабайланыстықосымшасағаттардықайталау, өткенматериалдыбекітужәнекүрделітақырыптардызерттеуүшінпайдалану ұсынылады.
«Әдебиеттікоқу»пәні бойынша оқужылдамдығыныңнормасы

Сынып

Іжартыжылдық

ІІжартыжылдық




Міндетті деңгей

Мүмкіндік деңгейі

Міндетті деңгей

Мүмкіндік деңгейі

3 класс

60-70 сөз

70-80 сөз

70-80 сөз

80-90 сөз




Жазба жұмыстары

I тоқсан

II тоқсан

III тоқсан

IV тоқсан

Мазмұндама

1

1

1




Шығарма










1

Ескерту:шылау,одағай,еліктеусөздер,қоссөздержекесөзретінде саналады.


Оқуқарқыны(жылдамдығы)оқутәсіліне,түсінуінежәнемәнерлілігіне тікелейбайланыстыекенінжәнесоларқылыоқудағдысыныңтолыққанды қалыптасатынынесте ұстауқажет.«Әдебиеттікоқу»пәнібойыншамұғалімәртүрліқосымшажұмыстарды жүргізуге болады. Ал тапсырма критерийлері мен дескрипторлары алдыналадайындалады.Мұғалімшығармашылықжұмыстардыңтүрлерімен олардыұйымдастыру мерзімінөзі анықтайды.
«Әдебиеттікоқу»пәні бойынша жиынтықбағалаусаны

Сынып

Бөлімдербойыншажиынтықбағалау

ТЖБ

3-сынып

I тоқсан

II тоқсан

III тоқсан

IV тоқсан

Әр тоқсанда

2*

2*

2*

2*

1

Ескерту:*Бөлімбойыншажиынтықбағалаудасөйлеуқызметініңекітүрібіріктіріледі (мысалы, тыңдалым және жазылым; айтылым және жазылым; оқылым және жазылым)
Әдебиеттікоқупәнінен бөлімбойыншажиынтықбағалауға(БЖБ)2-4сыныптардамазмұндама,4-сыныпқашығармажазу жұмысыұсынылады.Себебі, мазмұндама,шығармажұмыстарыарқылыбілім алушысұраққажауапбереді,талдайды, жоспар құрадыжәне ең тиімдісі өзі ойланыпжазып шығады.

р\с

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқудың мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

























1

Жанды табиғат



Оқуға шақыру.
Ахмет Байтұрсынұлы

3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

1

01.09.




2




Күн шыққанда.
Ілияс Жансүгіров



3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау

1

02.09.




3




Есеннің кірпісі.
Сапарғали Бегалин.



  1. 1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

1

05.09.




4




Табиғат тағылымы.
«Шегіртке мен құмырсқа»(Мысал).
Иван Крылов.

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

1

06.09.




5




Құмырсқаның қанағаты.(Ертегі)

  1. 1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану

1

07.09.




6




Қанатты достарым.
«Қараторғай» Жүсіпбек Аймауытов

3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану

1

09..09.




7




Қамқорлық.
Бердібек Соқпақбаев

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1

12.09.




8




Туған өлке гүлдері.
Тұманбай Молдағалиев

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1

14.09.




9




Табиғаттағы байланыс.
(Мысал).Бейсебай Кірісбайұлы.

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.



1

16.09.




10




Мен қалада тұрамын.
«Сен ұйықтап жатқанда»
Бердібек Соқпақбаев.
«Таң»» Ертай Ашықбаев

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1

19.09.




11




Бау – бақша аясында.
Жеміс бағында. Бейсебай Кірісбайұлы.
Жүзім жегісі келген қасқыр. (Ертегі)

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1

21.09.




12




Алмастың ағашы.
Мархабат Байғұт.
БЖБ №1

3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1

23.09.




13




Киіктің айласы.
«Ақсақ киік» С. Сейфуллин.
«Киіктің айласы» Әуелбек Қоңыратбаев

3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау

1

26.09.




14

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Жақсы деген немене, жаман деген немене?

3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

1

28.09.




15




Жақсылық жасау – борышың. Жақсыдан үйрен
«Баланың айласы» Ыбырай Алтынсарин

3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипатта, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау

1

30.09.




16




Адамдық – борышың.
Шәкәрім Құдайбердіұлы

3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу

1

03.10.




17




Абайдың қарасөзі.
«Абайдың отыз сегізінші қарасөзінен»

3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1

05.10.




18






Батыр туса – ел ырысы.
«Батырлар жыры»
«Қобыланды батыр» (Жырдан үзінді)

  1. 2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру

1

07.10.




19




Том мен Бекки.
«Том мен Бекки» . Марк Твен.

  1. 3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

1

10.10.




20




Нағыз достық.
«Батылдық» Марк Твен.

3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру

1

12.10.




21




Ата сөзі – алтын сөз.
«Алтын сөз» Несіпбек Айтұлы
БЖБ №2

3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну

1

14.10.




22




Ғаламтор туралы ойларым.
«Аман мен телефон» Ә.Табылды.



3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

2

17.10.
19.10




23




ТЖБ

3.2.2.1қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

1

21.10.




24




Білім керек бәріне.
Фариза Оңғарсынова.
«Білім» Ө.Тұрманжанов

3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

1

24.10.




25




Нені үйрендім?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет