7.Жадрина М.Ж. Жалпы білім берудегі жаңа үрдістер // Открытая школа, 2004 №5. Б.6-9.
8. Әбдіғұлова Б.Қ. Қазақстан тарихы оқулығы: өзекті мәселелері және оны жетілдіру жолдары.Алматы., 2002.100 -177 б.
9.Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. - Астана, 2016. - 55 б.
10.Орта білім беру мазмұнын Назарбаев Зияткерлік мектептері тәжірибесі негізінде жаңарту. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2014. – 43 б.
11. Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. - Астана, 2016. - 46 б.
Дәріс 1. Тарихты оқыту әдістемесі пәні міндеттері,
мақсаты.
Дәріс 2. Қазақстанда білім беру мазмұнын жаңартудың алғышарттары.....
2
1
Практикалық сабақ 1. 1.1.Тарихты оқыту әдістемесінің зерттейтін объектілері, басқа пәндермен байланыстылығы.
1.2.Педагогика, психология, дидактика, философия, логика, тарих пәндерімен байланысы.
1
5
2
Дәріс 3. Бүгінгі таңдағы оқу бағдарламасының негізгі басымдықтары мен құндылықтары.
Дәріс 4:Қоғамдық пәндерді оқытудың негізгі тәсілдері және пәндердің құрылымын жабдықтау.
2
1
Практикалық сабақ 2. Тарихи білімді меңгеру кезеңдері, қалыптасу жүйесі.
