8
Дамытушы орта–жүйедегі негізгі элемент, онсыз әдістеме жүзеге
аспайды. Ол баланың өз бетімен дамуына көмектеседі, сезім органдарының
барлығын қатыстыра отырып тануға итермелейді. «Дайындалған орта»
арқылы зияткерлікке жол ашылады.
Дұрыс орта баланың қажеттіліктерін қанағаттандырады және белгілі бір
логикамен құрылады. Ол нақты функционалдық аймақтарға бөлінеді.
Монтессори әдістемесі:
ережемен өмір сүруге емес, оны құруға үйретеді;
оқуға ынталандырады - балалар тек қана қызығушылықпен
оқиды;
өз қызметін өзі ұйымдастыруға және жоспарлауға үйретеді;
өз іс-әрекетіне жауапты болуды үйретеді;
өзара көмектесуге үйренеді;
ересек жастағылар–жауапкершілікке; кішкентайлар - сенімділікке
үйренеді;
өз сұрақтарына өзі жауап іздеуді үйретеді;
өз қателіктерін табуға және оны өзі түзетуге дағдыланады;
қоршаған әлем негізімен таныстырады;
қуатты логикасын және сараптамалық қабілеттілігін дамытады;
интеллекті дамиды;
ұсақ моторика арқылы сөйлеу дағдысын дамытады.
Осы қасиеттерді ерте жастан баланың бойында қалыптастыру, оның
келешек өмірінде, қоғамда жақсы бейімделуіне көмектеседі.
Әдетте
Монтессори әдісі бойынша оқыған бала ересек өмірінде өте табысты
болады.
Өз педагогикалық жүйесінің негізіне М.Монтессори биологиялық алғы
шарттарды негіз етіп алады, яғни кез-келген тіршілік иесі еркіндік
белсенділігінің көрінісі. Дамыған сәби өзінің еркіндігі мен еріктілігіне деген
қажеттіліктермен дүниеге келеді. Монтессори бір ғана нәрсені талап етеді –
баланың еркін өзіне беру, оның таңдауына, өз бетімен жұмысына араласпау.
Осыған орай Монтессори мынадай ұранды ұстанады: «Маған өзімнің
жасауыма көмектес». Сондықтан сабақтардың көпшілік бөлігі (75%) баланың
еркін қызметіне арналады. Бала өзі таңдап алуға ерікті:
Достарыңызбен бөлісу: