Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі павлодар мемлекеттік педагогикалық институты



бет158/159
Дата18.07.2020
өлшемі0,7 Mb.
#75373
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   159
Байланысты:
Информатиканы окыту адистемеси Койбагарова Ельтинова

Бағалау көрсеткіштері

Балл

1. Сабақ мақсаты:

дәл әрі қысқа құрастырылған;

бағдарлама талаптарына, оқыту түріне (тереңдетілген, кәсіптік), тақырып бойынша сабақ орнына сәйкес келеді




2. Сабақтың түрі: Танымдық әрекет кезеңдеріне сәйкес келеді



З. Оқу материалының мазмұны

сабақтың дидактикалық мақсатына, бағдарлама талаптарына, лицейлік білім беруді жоғары деңгейіне сәйкес келеді,

ғылым мен қоғамның қазіргі даму деңгейімен, оқыту бағытымен сәйкес

келеді;


құбылыстардың, мәселелер мен деректердің затына тереңнен ену қамтамасыз етіледі;

пәнаралық және пәнішілік байланыстырға мысалдар келтіріледі;

Интернет ресурстары қолданылады;

іс жүзіндегі қателіктер мен олқылықтар болмайды





4. Оқыту әдістері:

оқу материалының мазмұнына және сабақ мақсатына сәйкес келеді; • оқушылардың өзіндік танымдылығы мен қызығушылығын қамтамасыз етеді;

материалдың тиімді игерілуіне септігін тигізеді;

жіктелген амалды қолдануға, тапсырмалардың типін, түрін және формаларын таңдап алуға мүмкіндік береді;

репродуктипті, конструктивті және шығармашылық әрекеттердің оңтайлы үйлесуін қамтамасыз етеді.




5. Танымдық әрекетті ұйымдастыру формалары:

жаппай, топтық, жұптық, жекеше;

сабақтың мазмұнына, әдістеріне және мақсаттарына сәйкес келеді;

оқушылардың танымдық әрекетпен айналысуын қамтамасыз етеді.





6. Оқыту жабдықтары

сынып тақтасы ұтымды пайдаланылады;

аудиовизуалды құралдыр, басқа да дидактикалық материалдар.





7. Кері байланыс

білімді игеру үрдісі үздіксіз бақыланады, білімге баға беріледі,

тексеру және бағалау формалары әртүрлі , сұралғандардың саны





біршама. 8. Сабақ уақыты

ұтымды және тиімді қолданылды;

сабақ екпіні оңтайлы





9. Сабақтың психологиялық жағдайы

мазмұнды, қызықты жұмыс ұйымдастырылады;

әдепке үйрету, сыни ескертулер жоқ;

оқушының өзін-өзі жоғары бағалауы қалыптасады;

мұғалімнің оптимистік, мажорлы көңіл-күйі





10. Сабақтың оқытушылық тапсырмаларын жүзеге асыру

жетекші идеялар мен түсініктер меңгерілді;

алған білімдерін бекіту және бақылау кезінде оқушылардың сенімді және дұрыс жауап беруі;

танымдық қызығушылықтың, пәнге деген қызығушылығының болуы






11. Сабақтың дамытушылық әсері

күрделіліктің неғұрлым жоғары деңгейінде оқыту;

проблемалы оқыту элементтері қолданылады;

теориялық ойлау элементтері қалыптасады;

талдау, синтез жасау, салыстыру, жалпылау, жүйелеу сияқты ойлау компоненттері қалыптасады;

сөйлеу белсенділігінің жоғары деңгейі қамтамасыз етіледі






12. Сабақтың тәрбиелік міндеттерін жүзеге асыру

мұғалім сабақтың тәрбиелік әлеуетін жүзеге асырады;

оқушылардың белсенді танымдық әрекетке енуін қамтамасыз етеді;

білімді бағалау тәрбиелік фактор болып табылады;

жағымды көңіл-күй басымдылық танытады;

білімге деген жеке қатынас қалыптасады;

эстетикалық мәдениетті дамытуға септігін тигізеді







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   159




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет