Қазастан республикасы білім және ғылым министрлігі
Тақырып. Интеграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру
жүктеу/скачать 294,72 Kb.
|
азастан республикасы білім ж не ылым министрлігі
| 4 Тақырып. Интеграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру.
10 лекция. ................................................................................................................. 1.Жалпы білім беру мектептерінде мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық педагогикалық қолдау көрсету. 2.Қолдау көрсетуші топтардың қызмет жағдайлары. 3.Қолдау көрсетуші топтар мүшелерінің қызметтік міндеттері. 4.Жұмыс бағыттары. 5.Жоспарлау, құжаттар. 11 лекция............................................................................................................... 1.Жалпы типтегі балабақшалардың мүмкіндігі шектеулі балалар психологиялық педагогикалық қолдау көрсету. 2.Қолдау көрсетуші топтардың жағдайлары. 3.Қолдау көрсетуші топтар мүшелерінің қызметтік міндеттері. 4.Жұмыс бағыттары. 5.Жоспарлау, құжаттар. 6.Педагогтардың, серіктестер мен ата аналардың көпсалалы бірлескен жұмыстары. 7.Оқытушылар мен мамандардың функциолналдық міндеттері 12 лекция. .................................................................................................................. 1. Психология-медико-педагогикалық консилиумның (ПМПк) қызметін ұйымдастыру. 2. Интеграциялық оқытуда жайлы білім беру ортасын құру. 3.«Білім беру ортасы», «түзету ортасы», «пәндік дамыту ортасы» ұғымдарының мәні. 4. Инклюзивті сыныптардағы түзету білім беру ортасын моделдеу ерекшеліктері. 13 лекция.................................................................................................................... 1.Мүмкіндігі шектеулі балалармен, олардың ата аналарымен, оқушылармен жүргізілетін жұмыстар. 2. Оқыту мен тәрбиелеу процесінде студенттер мен оқытушылар арасындағы өзара қарым қатынастың негізгі қайшылықтары. 3. Инклюзивті тәжірибе жағдайында ата аналар мен мұғалімдер арасындағы қарым қатынас қайшылықтары. 4. Ата аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері мен формалары. 5. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу сұрақтары бойынша ата аналарға кеңес беру. 14 лекция................................................................................................................ 1.Білім берудегі инклюзивті үдерісті басқару. 2. Педагогикалық жобалау көп фунциялы білім беру қызметінің ерекше түрі ретінде. 3.Тұрғылықты мекендер мен аймақтарда мүмкіндігі шектеулі балаларға қолжетімді білім беру жағдайларын қайта жандандыру немесе жаңаша құрастыру. 4.Инклюзивті білім саясатын жүзеге асыру үшін облыс ресурстарын есепке алу. 5. Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосуды ұйымдастыруға тұрғылықты мекендер мен аумақтардағы дерек көздерінің сандық енгізілуі. 6. Жалпы білім беру мектептерінде мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жүргізетін мамандарды даярлау: мұғалім-дефектологтар, психологтар, әлеуметтік педагогтар; мектептің, балабақшалардың әкімшілігі; жергілікті білім беру органдары өкілдері. 7.Инклюзивті тәжірибедегі педагогикалық техника. 15 лекция...................................................................................................................... 1.Инклюзивті білім беру жағдайында оқу орнын басқару. 2.Инклюзивті білім беру жағдайында оқу орнын басқару. 3.Оқу процесіне мүгедек балаларды қамтуды ұйымдастыру дайындық деңгейін зерттеу және талдау мақстаттары мен міндеттерін таңдау. 4.Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған сапалы білім қамтамасыз ету үшін студент және оқытушы командаларын жоспарлау жүйесі мен ұйымдастыру. 5.Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған оқыту мен білім беруді жетілдірудің үздік тәсілдерін таңдау. 6. Инклюзивті процестердің тиімділігін талдау құралы ретінде мониторинг технологиясы. 7.Инклюзивті үрдістің критерийлері мен көрсеткіштері. жүктеу/скачать 294,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|