Апта
|
Тақырыптардың атауы
олардың негізгі мазмұны
|
Оқыту стратегиясы
|
Сабақ өту формасы
|
Негізгі және қосымша
|
1 модуль.Санды техника
|
1 апта
5-9
қыркүйек
|
Дәріс 1.Кіріспе
Дәріс 2. Ақпарат.Трансформациялар.
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 1-2зертханалық сабақтың тақырыбы: Негізгі логикалық элементтерді және ең қарапайым комбинациялық құрылғыларды зерттеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
2 апта
12-16қыркүйек
|
Дәріс 3. Санау жүйелері
Дәріс 4. Цифрлық құрылғылардың логикалық негіздері
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 3-4зертханалық сабақтың тақырыбы: Параллельді, сериялық және әмбебап регистрлерді зерттеу
|
Зерттеу ЭЕМ-ді қолдану
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
3 апта
19-23қыркүйек
|
Дәріс 5. Жартылай өткізгіш элементтер.
Дәріс 6. P-N ауысуы. Диодтар
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 5-6 зертханалық сабақтың тақырыбы: Негізгі комбинациялық құрылғыларды (кодер, декодер, демультиплексор, мультиплексор) және ROM-дағы код түрлендіргіштерін зерттеу
|
Виртуалды зертханалық жұмыс
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
4 апта
26-30қыркүйек
|
Дәріс 7. Жартылай өткізгіш құрылғылар.
Дәріс 8.Транзисторлар
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 7-8 зертханалық сабақтың тақырыбы: Төртразрядты параллельді қосқышты зерттеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
5 неделя
3-7қазан
|
Дәріс 9. Жартылай өткізгіш құрылғылар.
Дәріс 10. Триггерлер
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 9-10 зертханалық сабақтың тақырыбы:RS, D және T типті триггерлерді зерттеу
|
Эксперименттік
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
6 апта
10-14 қазан
|
Дәріс 11. Жартылай өткізгіш құрылғылар.
Дәріс 12. Интегралдық сулбалар
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 11-12 зертханалық сабақтың тақырыбы: Электрлік импульстік есептегіштерді зерттеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
7 апта
17-21қазан
|
Дәріс 13. Компьютердің жұмыс істеу принциптері туралы түсінік
Дәріс 14. Компьютер жадысының түрлері
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 1,3,8;
ҚӘ: 1,3;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 13-14 зертханалық сабақтың тақырыбы: Стандартты арифметикалық логикалық бірлікті зерттеу
|
Зерттеу ЭЕМ-ді қолдану
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
2 модуль. Микропроцессорлы техника
|
8 апта
24-28қазан
|
Дәріс 15. Микропроцессорлық жүйелерді ұйымдастыру принциптері.
Дәріс 16. Сілтеме құрылымы. MП жұмыс режимдері
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 15-16 зертханалық сабақтың тақырыбы: Қолмен басқару құрылғысы бар төрт таңбалы компьютер моделін зерттеу
|
Виртуалды зертханалық жұмыс
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
9 апта
31қазан – 4 қараша
|
Дәріс 17. Микропроцессорлық жүйелер шиналары бойынша ақпарат алмасу.
Дәріс 18. Ақпарат алмасу циклдері және олардың фазалары.
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 17-18 зертханалық сабақтың тақырыбы: Жедел жадты және жалпы шинаны ұйымдастырудың мультиплекс әдісін зерттеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
10 апта
7-11 қараша
|
Дәріс 19. Синхрондау принциптері алмасу, үзілістерді ұйымдастыру принциптері және РАП
Дәріс 20. Шина құрылғылары-ның қызметі
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 19-20 зертханалық сабақтың тақырыбы:Микропроцессорлық технология негізінде электр желісінің дифференциалды қорғанысын модельдеу
|
Эксперименттік
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
11 апта
14-18 қараша
|
Дәріс 21. Негізгі процессор түйіндерінің функциялары.
Дәріс 22. Адресті анықтау әдістері операндтар. Процессор регистрлері
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 21-22 зертханалық сабақтың тақырыбы:Микропроцессорлық технология негізінде электр желісінің дифференциалды қорғанысын модельдеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
12 апта
21-25 қараша
|
Дәріс 23. Процессор командаларының негізгі топтары. Ерекшеліктерәртүрлі командаларды орындау.
Дәріс 24 Ішкі бағдарламаларды ұйымдастыру әдістері
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 23-24 зертханалық сабақтың тақырыбы: Микропроцессорлық технология негізінде трансформатордың дифференциалды қорғанысын модельдеу
|
Зерттеу ЭЕМ-ді қолдану
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
13 апта
28 қараша – 2 желтоқсан
|
Дәріс 25. Процессор ядросының құрылымы. Жүйе мүмкіндіктері микроконтроллердің командалары, функциялары және жадты ұйымдастыру бағдарламалар мен деректер.
Дәріс 26 Стек пен сыртқы жадты пайдалану
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 25-26 зертханалық сабақтың тақырыбы: Микропроцессорлық технология негізінде трансформатордың дифференциалды қорғанысын модельдеу
|
Виртуалды зертханалық жұмыс
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
14 апта
5 - 9желтоқсан
|
Дәріс 27. Енгізу/шығару порттарының құрылымы және ұйымдастырылуымикроконтроллерлердің ақпараты, таймерлердің жұмыс режимдері.
Дәріс 28 Ұйым-үзілістерді өңдеуді анықтау. Қолдау ұйымдастыру
|
Белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 27-28 зертханалық сабақтың тақырыбы:Микропроцессорлық технология негізінде электр желілерін токтан қорғауды модельдеу
|
Зертханалық жұмысты топпен орындау
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
15 апта
12 – 16желтоқсан
|
Дәріс 29 МК аппараттық құралдары
Дәріс 30. Микроконтроллер негізінде микропроцессорлық жүйені құру
|
Дискуссиялар, ақпараттық
|
НӘ: 2,4,5,9-12;
ҚӘ: 2,4;
МҚЕ: 1-6.
|
№ 29-30 зертханалық сабақтың тақырыбы: Микропроцессорлық технология негізінде электр желілерін токтан қорғауды модельдеу
|
Зерттеу ЭЕМ-ді қолдану
|
НӘ: 4;
МҚЕ: 1-6.
|
