Геометриялық пішіндер мен өлшемдер: нүктелер, түзулер және бұрыштар 1. Ұзындықты өлшеу және анықтау.
2. Параллель және перпендикуляр түзулерді анықтау және салу.
3. Бұрыштардың әртүрлі түрлерін анықтау, салыстыру және салу (мысалы,
сүйір, тік және доғал бұрыштар).
4. Жазықтықтағы нүктенің орнын анықтау үшін координаталар жүйесін
қолдану.
Геометриялық пішіндер мен өлшемдер: 2D және 3D пішіндері 1. Типтік 2D және 3D геометриялық фигураларды, соның ішінде осьтік
және орталық симметрияны сипаттау және салыстыру үшін қарапайым
қасиеттерді пайдалану.
2. Үш өлшемді фигуралардың екі өлшемді бейнелерімен байланысы.
3. Көпбұрыштардың периметрлерін, квадраттарының аудандарын есептеу
және төртбұрыштар; геометриялық фигуралардың ауданы мен көлемдерін
есептеу, оларды бір текше куб текшелермен толтыру.
Деректерді визуализациялау Қазіргі ақпараттық қоғамда деректердің барлық жерде болуы сандық
ақпараттың көрнекі көріністеріне әкелді. Интернетте, газеттерде, журналдарда,
оқулықтарда, анықтамалықтарда және мақалаларда диаграммалар, кестелер
және графиктер түрінде ұсынылған мәліметтер бар. Оқушылар графиктер мен
диаграммалар ақпаратты немесе санаттарды реттеуге көмектесетінін және
деректерді салыстыру жолын қамтамасыз ететінін түсінуі керек.
«Деректерді визуализациялау» бір тақырыптық бөлімнен тұрады:
- Оқу, түсіндіру және көрсету.
Сонымен қатар, МОДО-2019 бағалау жүйесінде бұл сала екі тақырыптық
бөлімнен тұрды: «Оқу, түсіндіру және ұсыну» (15%) және «Мәселелерді шешу
үшін мәліметтерді қолдану» (5%).
МОДО-2015 құрылымына сәйкес, төртінші сыныпта оқушылар деректерді
визуализациялаудың әртүрлі формаларын оқып, тани білуі керек. Қарапайым
проблемалық жағдайды және жиналған деректерді ескере отырып, оқушылар
деректерді жинауға шабыттандырған сұрақтарға жауап беретін графиктер мен
диаграммалардағы деректерді ұйымдастыра және көрсете алуы керек. Оқушылар
деректердің сипаттамаларын салыстырып және деректер визуализациясы
негізінде қорытынды жасай алуы керек.
