Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 7,25 Mb. Pdf көрінісі
|
23 Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру бойынша оқу тапсырмаларының жинағы
| Тарихи зерттеу
Әр тақырыпқа сәйкесінше тарихи концепт (түсініктер) анықталады. Бұл өз кезегінде зерттеу мен тану процесін нақтылайды және тарихи ойлау дағдыларын нақты оқу материалдары негізінде дамытуға мүмкіндік береді Білім: • Тарихи тұлғалар, оқиғалар мен процестер • хронология және оқиға/үдеріс/құбылыст ардың ерекшеліктері • Тарихи терминдер Тарихи түсініктер: • дәлел • себеп пен салдар • өзгеріс пен сабақтастық • ұқсастық пен айырмашылық • маңыздылық • интерпретация Коммуникация Міндетті талап – өз зерттеулерінің нәтижелерін тиімді түрде көрсете білу Негізгі орта білім беру деңгейінде тарихты оқу барысында оқушылар тарихи дәйектерді қолдана отырып, бүкіл тарих курсын зерделеу барысында қарапайым сипаттама беруден шындыққа ұқсас тарихи дәлелдерді құруда қолданылатын қарама-қайшы тарихи деректерді бағалауға қарай алға бағытталуы тиіс. Мысалы, 8-сыныпта Қазақстандағы ұжымдастыру тақырыбын оқытуда оқушылардан фактілерді ескере отырып, аштықтың себептері туралы дәйекті дәлелдер келтіруге тапсырма беруге болады. Себеп-салдар байланыстарын анықтау үшін дәлелдерді қолдану оқушылардың өткен кезеңдерге терең көңіл бөлуіне ықпал етеді және нақты 120 дәлелдемелермен дәйекті қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Бұл оқушылардың дайын тұжырымдалған материалдарды зерделеуге қарағанда іздену арқылы өздерінің жеке тұжырым жасауы, зерттеушілікке деген қызығушылығын арттырады. Оқу пәндерін тарихи концептілер негізінде оқытуда оқушылар өздерінің зерттеу, ойлау, коммуникативтік дағдыларын дамытады және тарихи үдерістер мен оқиғаларды түсінуді үйренеді. Білім алушылар: - болжамдарды ұсынады; - зерттеуге арналған сұрақтарды құрастырады; - тарихи зерттеуді жоспарлайды және жүзеге асырады; - тарихи фактілерді зерттейді және бағалайды; - тарихи зерттеудің нәтижесін талқылайды, дәйектерді нақтылайды және қорытынды шығару үшін пайдаланады. Сондықтан әр сабақты жоспарлауда тақырыпқа сәйкес тарихи концептілерді таңдай білу, оны оқу тапсырмаларын әзірлеуде қолдана білу қажет. Оқу пәні бойынша тапсырмаларда білім алушының өз бетімен орындауына мүмкіндік беретін тапсырма түрлері ұсынылған. «Қазақстан тарихы» пәні бойынша білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру және дамыту үшін оқу тапсырмалары кешенін құру бойынша әдістемелік ұсынымдама жүктеу/скачать 7,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|