Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



Pdf көрінісі
бет27/103
Дата11.10.2023
өлшемі7,25 Mb.
#184653
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   103
Байланысты:
23 Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру бойынша оқу тапсырмаларының жинағы

 
 
Негізгі орта білім беру деңгейінде тарихты оқу барысында оқушылар 
тарихи дәйектерді қолдана отырып, бүкіл тарих курсын зерделеу барысында 
қарапайым сипаттама беруден шындыққа ұқсас тарихи дәлелдерді құруда 
қолданылатын қарама-қайшы тарихи деректерді бағалауға қарай алға 
бағытталуы тиіс. «Қазақстан тарихы» пәні бойынша білім алушылардың 
функционалдық сауаттылығын қалыптастыру және дамыту үшін мәтінмен 
жұмыс жасағанда келесідей жасырын саралау тапсырмаларын беруге болады: 
1 топ- мәтін мазмұнын 5 сөйлеммен мазмұндап беріңіз;
2-топ- мәтіндегі 15 түйінді сөзді атаңыз; 
3-топ- мәтін негізінде 10 жалған тұжырымдарды жазып, басқа топқа 
олардағы қателерді анықтауға тапсырма беріңіз;
4-топ-мәтін бойынша 4 жіңішке және 4 жуан сұрақтар құрастырыңыз.
Қабілетті жоғары оқушылар әрдайым берілген тапсырмадан көп орындайды. 
Сәйкестік аймағындағы карточкалармен жұмыс бойынша тапсырмаларды 
саралауда:

ең маңызды тапсырмаларды анықтау;

маңызды емес тапсырмаларды анықтау;

бір-бірімен байланысты тапсырмаларды анықтау;

әр карточкадағы түйінді сөзді белгілеу;

карточкадағы ақпаратты екі есе қысқарту;

жетпейтін карточкаларды құрастыруға арналған тапсырмалар беруге 
болады.Оқушылардың дайын тұжырымдалған материалдарды зерделеуге 
қарағанда іздену арқылы өздерінің жеке тұжырым жасауы, зерттеушілікке 


121 
деген қызығушылығын арттырады. Оқу пәндерін тарихи концептілер негізінде 
оқытуда оқушылар өздерінің зерттеу, ойлау, коммуникативтік дағдыларын 
дамытады және тарихи үдерістер мен оқиғаларды түсінуді үйренеді.
Білім алушылар: 
- болжамдарды ұсынады; 
- зерттеуге арналған сұрақтарды құрастырады; 
- тарихи зерттеуді жоспарлайды және жүзеге асырады; 
- тарихи фактілерді зерттейді және бағалайды; 
- тарихи зерттеудің нәтижесін талқылайды, дәйектерді нақтылайды және 
қорытынды шығару үшін пайдаланады. Сондықтан әр сабақты жоспарлауда 
тақырыпқа сәйкес тарихи концептілерді таңдай білу, оны оқу тапсырмаларын 
әзірлеуде қолдана білу қажет.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   103




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет