Апта/күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Дәріс 1. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдалардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері. «Білім беру» ұғымының мағынасы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 1
|
1
|
5
|
1.1 Жаһандану үдерісіндегі білім беру саласына әсері
|
|
|
1.2 Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің заңнамалық негіздері және мемлекеттік білім беру саясаты
|
|
|
2
|
Дәріс 2. Педагогикалық кәсіп пен іс-әрекеттің жалпы сипаттамасы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 2.
|
1
|
5
|
2.1 Білім беру кеңістігіндегі педагог тұлғасы
|
|
|
2.2 Мұғалім еңбегінің профессиограммасы – мұғалім тұлғасының моделі
|
|
|
3
|
Дәріс 3. Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 3.
|
1
|
5
|
3.1 Мұғалімнің кәсіби-педагогикалық мәдениеті
|
|
|
3.2 ҚР 12-жылдық ора білім беру моделі
|
|
|
4
|
Дәріс 4. Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 4.
|
1
|
5
|
4.1 Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас түрлері
|
|
|
4.2 Педагогикалық рефлексия - өзін-өзі тәрбиелеу негізі
|
|
|
5
|
Дәріс 5. Педагогика адам тәрбиесі туралы ғылым.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 5.
|
1
|
5
|
5.1 Педагогикадағы әдіснамалық білім деңгейлері және өзіндік ерекшеліктері
|
|
|
5.2 Педагогиканың негізгі категориялары (тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық үдеріс), олардың өзара байланысы
|
|
|
СОӨЖ 1 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
5.1 Баспасөз беттерінен қазіргі жеткіншектер мәселесі туралы материалдарды таңдаңыз және жинаңыз
5.2 Педагогика пәнін әртүрлі тұрғыдан ашып көрсететін кесте құрастырыңыз
|
|
17
|
6
|
Дәріс 6. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 6.
|
1
|
5
|
6.1 Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тәрбиелеу факторларының өзара байланысы
|
|
|
6.2 Мұғалімінің зерттеушілік мәдениеті – оқу тәрбие үдерісі нәтижелігінің шарты
|
|
|
СОӨЖ 2 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
6.1 «Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың жолдары» тақырыбына конспект жазыңыз
6.2 «Мұғалімінің зерттеушілік іс-әрекетінің әдістері» тақырыбына шағын эссе жазыңыз
|
|
18
|
7
|
Дәріс 7. Жеке тұлға тәрбиенің объектісі, субъектісі ретінде және оның дамуы мен қалыптасуының факторы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 7.
|
1
|
5
|
7.1 Тәрбиенің түрлері, әдістері және құралдары
|
|
|
7.2 Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тәрбиелеу факторларының өзара байланысы. Әртүрлі жастағы оқушыларды оқытудың, тәрбиелеудің ерекшеліктері
|
|
|
СОӨЖ 3 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
7.1 «Білім берудің инклюзивті тәсілі және оны Қазақстанда іске асыру» тақырыбына конспект жазыңыз
7.2 «Дарындылықтың диагностикасы» тақырыбына презентация жасаңыз
|
|
18
|
8
|
Дәріс 8. Тұтас педагогикалық үдерістің (ТПҮ) мәні және құрылымы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 8
|
1
|
5
|
8.1 Тұтас педагогикалық үдеріс теориясы туралы білім – мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің негізі
|
|
|
8.2 Педагогикалық үдеріс – әлеуметтік жүйе
|
|
|
Барлығы 1 Аралық бақылау
|
100
|
9
|
Дәріс 9. Тәрбиенің мақсаты, оның әлеуметтік тұрғыда зерттелуі. Ғылыми дүниетаным – оқушының интеллектуалды дамуының негізі
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 9
|
1
|
5
|
9.1 Тәрбиенің мақсаты – тұтас педагогикалық үдерістің жүйетүзуші факторы. Педагогика тарихындағы тәрбие мақсаты туралы ойлар
|
|
|
9.2 Дүниетанымды қалыптастырудың әдіснамалық негіздері
|
|
|
10
|
Дәріс 10. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мәні мен мазмұны. Тәрбие үдерісінің формалары мен әдістері, құралдарының жүйесі. Отбасы тәрбиесінің негіздері
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 10.
|
1
|
5
|
10.1 Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мазмұны. Тәрбиенің дәстүрлі түрлері. Ұлттық тәрбиелік әлеует.
|
|
|
10.2 Отбасы – бала тұлғасын әлеуметтендірудің факторы және белсенді субъектісі. Отбасы тәрбиесінің нормативтік-құқықтық негіздері. Отбасының қызметтері, типтері
|
|
|
11
|
Дәріс 11. Оқыту - тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі Қазіргі мектептегі білім мазмұнының ғылыми негізі
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 11.
|
1
|
5
|
11.1 Дидактика - оқыту және білім беру теориясы.
|
|
|
11.2 Білім беру мазмұнының компоненттері, оларға сипаттама
|
|
|
12
|
Дәріс 12. Оқытудың формалары, әдістері мен құралдары
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 12.
|
1
|
5
|
12.1 Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
|
|
|
12.2 Оқытудың заңдылықтары мен қағидалары
|
|
|
|
СОӨЖ 4 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
1. Инновациялық оқыту әдістеріне сипаттама беріңіз
2. «Оқытудың құралдары» тақырыбына постер дайындаңыз
|
|
14
|
13
|
Дәріс 13. Сабақ – оқытудың негізгі формасы. Оқыту әдістері.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 13.
|
1
|
5
|
13.1 Мұғалімді сабаққа дайындау жүйесі
|
|
|
13.2 Оқыту әдістерінің дидактикалық, психологиялық және технологиялық аспектілері
|
|
|
|
СОӨЖ 5 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
13.1 Сабақты ұйымдастырудың дәстүрлі емес формаларына сипаттама беріңіз
13.2 «Сабақты талдау және өзіндік талдау» тақырыбына презентация жасаңыз
|
|
14
|
14
|
Дәріс 14. Оқытудағы диагностика және бақылау. Оқушылардың тұтас педагогикалық үдерістегі танымдық іс-әрекетін белсендендіру
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 14.
|
1
|
5
|
14.1 Қазіргі білім беру жүйесіндегі бағалау тәсілдірі Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау, есепке алу және тексеру.
|
|
|
14.2 Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендірудің дәстүрлі және қазіргі тәсілдері.
|
|
|
|
СОӨЖ 6 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
14.1 «Оқушылардың өз бетімен білім алуы, ақпараттық, коммуникативтік құзыреттілігі, функционалды сауаттылығы - олардың белсенді танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесі» тақырыбына эссе жазыңыз
14.2 «Бақылау және оның түрлері» тақырыбына конспект жазыңыз
|
|
15
|
15
|
Дәріс 15. Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетіндегі оқыту технологиялары
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 15.
|
1
|
5
|
15.1 Қазіргі педагогикалық технологиялардың жіктемесі
|
|
|
15.2 Педагогикалық технологиялардың түрлерiне сыпаттама
|
|
|
|
СОӨЖ 6 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
15.1 Жаңашыл педагогтар тәжірибесіндегі идеялар мен технологияларды ашып көрсетіңіз
15.2 Қазіргі мектеп тәжірибесіне инновацияны енгізудің мақсаты, компоненттері мен алгоритмдерін анықтаңыз
|
|
15
|
Барлығы
|
135
|
100
|
Оқытушы ________________________ Ибраимова Ж..К.
