32. Ашық тұқымдылар, оларға тән белгілер, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Ашық тұқымдылардың құрылыс және тіршілік әрекетінің ерекшелігі, қырықжапырақтәрізділермен салыстырғанда күрделенуі.
33. Жабықтұқымды өсімдіктер. Даражарнақты және қосжарнақты өсімдіктер, оларға тән белгілер. Даражарнақты және қосжарнақтылардың негізгі тұқымдастары. Жабықтұқымдылардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
Жабықтұқымдылар құрылысының ашық тұқымдылармен салыстырғандағы ерекшеліктері(құрылысы, көбеюі, дамуы). Даражарнақтылар мен қосжарнақтыларға тән белгілер, тұқымдастары.
34. Қорытынды тестілеу.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 10-сынып
№
Тақырыптар
Сағ саны
Мер-зімі
Оқушының өздігінен атқаратын жұмысы
1 тоқсан 9сағат
1-бөлім. Биология – тірі табиғат туралы ғылым.
1
1
Биология ғылым ретінде. Биологияның адам өміріндегі маңызы. Тірі ағзаның қасиеті мен белгілері. Тіршіліктің құрылым деңгейлері.
1
01.09.23
Шағын конспект
2-бөлім. Жасуша тірі жүйе ретінде
7
2
Жасушалық теория. Жасуша – тіршіліктің құрылым бірлігі ретінде.
Тұқым қуалайтын өзгергіштік түрлері. Адамның тұқым қуалайтын аурулары, оның себептері, алдын алу шаралары.
1
22.02.24
Ресурспен жұмыс
24
Селекция, оның дамуы және негізгі әдістері. Биотехнология.
1
29.02.24
Шағын конспект
25
Білімді тексеру тестісі
1
07.03.24
Тестпен жұмыс
4-бөлім. Организмдердің көптүрлілігі.
9
26
Жүйелеу. Тірі организмдердің негізгі жүйелік топтары. Бактериялар, құрылыс ерекшелігі, олардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
1
14.03.24
Шағын конспект
4 тоқсан 8 сағат
27
Саңырауқұлақтар, құрылыс ерекшелігі және тіршілік әрекеті, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қыналар.
1
04.04.24
Ресурспен жұмыс
28
Өсімдіктер патшалығы, негізгі белгілері. Өсімдік ұлпалары, қызметі. Вегетативті және генеративті мүшелер, олардың қызметі.
1
11.04.24
Зерттеу жүргізу
29
Өсімдіктердің тіршілік әрекеті және көбеюі.
1
18.04.24
Ресурспен жұмыс
30
Өсімдіктер жіктелуі. Балдырлар, оларға тән белгілер, адам өмірі мен табиғаттағы маңызы.
1
26.04.24
Шағын конспект
31
Мүктер, плаунтәрізділер, қырықжапырақтәрізділер, олардың ерекшеліктері адам өмірі мен табиғаттағы маңызы.
1
02.05.24
Ресурспен жұмыс
32
Ашық тұқымдылар, оларға тән белгілер, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
1
09.05.24
Зерттеу жүргізу
33
Жабықтұқымды өсімдіктер. Даражарнақты және қосжарнақты өсімдіктер, оларға тән белгілер.
1
16.05.24
Зерттеу жүргізу
34
Өзіңнің тұрып жатқан аймағындағы ашық және жабықтұқымды өсімдіктер туралы зерттеу жүргізу
1
23.05.24
Зерттеу жұмысы.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
№1 сабақ
Күні:
Сабақ №
Сынып: 10
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:
Биология ғылымы. Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны және маңызы. Биологияның басқа ғылымдармен байланысы. Жаратылыстану – ғылыми пәндер жүйесіндегі «Жалпы биология» курсының алатын орны, мақсаты мен міндеттері.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны мен маңызын ажырату
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар:
Биология ғылымы туралы түсініктері бар;
Биология ғылымының маңызын атайды;
Басқа ғылымдармен байланысын анықтайды.
Оқушылардың басым бөлігі:
Биология ғылымының салаларын ажырата алады.
Кейбір оқушылар:
Мақсаты мен міндеттерін атайды
Өз зерттеулерін, тәжірибелерін ұсынады.
Бағалау критерийі
Ғылыми пәндер жүйесіндегі орның анықтайды;
«Жалпы биология» курсының маңызын атайды.
Тілдік мақсаттар
Оқушылар:
Биология ғылымының салаларын жазады және түсіндіреді.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Біздер.....байқадық
Бөлшектер қозғалысы азайды/артты, себебі температура түсті/көтерілді
Бөлшектер температура көтерілген кезде жылдамырақ қозғалды
Мен су қатып қалды деп ойлаймын, себебі..........
Күйдің өзгеруі......... себепті болды
Құндылықтар-ға баулу
Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, құрметпен қарау, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.
Пәнаралық байланыс
география, физика,химия
Алдыңғы оқу
Қайталау
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
8 мин
1мин
2 мин
Ұйымдастыру кезеңі
Ой қозғау
- Биология ғылымы нені зерттейді?
- Салаларын ата?
Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.
Қағаз қиындыларын тарату арқылы үш топқа бөліп аламын.
І топ – «Р. Гук»
ІІ топ – «Маттиас Шлейден».
ІІІ топ – «Теодор Шванн»
Қағаз қиындылары
Сабақтың ортасы
32 мин
5 мин
3мин
2 мин
10 мин
2 мин
2 мин
2 мин
6 мин
АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы.
Биолог ғалымдардың суреттері, биологияның басқа ғылымдармен байланысы, сызбанұс-қасы көрсетіледі.
Оқушылар бақылауларын кестеге жазады
Тапсырма 1. Бақылау парағын толтыру (топтық жұмыс)
№
Ғалым-ның аты
Ашқан жаңалы-ғы
1
Дайын үлгі жауап арқылы жұптардың өзара формативті бағалауы жүзеге асырылады.
Тапсырма 2. (Топтық жұмыс)
Биология ғылымының маңызы тақырыбында үш топ постер қорғау.
Әр топтың баяндамашысы өз бақылау нәтижелерімен таныстырады.
Кері байланыс орнату.
1) Топта жұмыс істеу ұнады ма?
2) Өзге топтың бақылау нәтижелерімен келісесіздер ме? Неліктен?
«2 жұлдыз - 1ұсыныс» арқылы бағалау.
Тақырып бойынша алған керекті ақпаратты чемоданға салыңыз.
Сабақта керек болмаған артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыз
Әлі де оқуым керек ақпаратты еттартқышқа салыңыз.
Үйге тапсырма беру.
Биология ғылымының маңызы тақырыбында эссе жазып келу.
