Ќазаќстан республикасыныњ білім жєне ѓылым министрлігі


Пәннің мазмұны Білім алушының сабақ түріне байланысты жұмыс уақытының бөлінісі



бет2/36
Дата11.09.2020
өлшемі0,63 Mb.
#77770
түріСеминар
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
Пәннің мазмұны Білім алушының сабақ түріне байланысты жұмыс уақытының бөлінісі


Жалпы сағаты

Академиялық сағат саны

Дәріс

Практикалық/ семинар

Зертханалық

БАОӨЖ

БАӨЖ

1

2

3

4

5

6

31

-

30

-

5






ПӘННІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ



Р/с



Сабақ тақырыптары

Сағат саны

Апта

Лекция

Практи-калық сабақ

БАОӨЖ



















1

Дене тәрбиесі мұғалімінің кәсіптік маңызды қасиеттері мен шеберлік негіздері

1







1-3

2

Дене тәрбиесінің маңызы

1







4-7

3

Мұғалімнің сабақ өткізуге дайындалуы

1







8-11

4

Тәрбиешінің сырт бейнесі

1







12-13

5

Қимыл-қозғалыс іс-әреттерге үйрету

1







14-15

6


Дене шынықтыру мен спортты жетілдіруді жоспарлау




1




1-2

7

Сауықтыру бағытындағы дене тәрбиесі амалдарының сипаты




2




3

8

Жоғарғы және арнайы орта оқу орындарындағы студенттердің дене тәрбиесі




3




4

9

Спорттың бірыңғай классификациясы




4




5-6

10

Студенттердің дене тәрбиесі жұмыстарының түрлері




5




7-8

11

Жасөспірім спортшыларды тәрбиелеу




6




9

12

Мұғалімнің өзінің сыртқы түріне, киім киісіне ұқыпты қарауы




7




10

13

Дене шынықтыру сабағындағы қауіпсіздік ережесі




8




11

14

Жаттықтыру кездерінде денсаулықтарын және дене қуатын дайындығын бақылау әдістері




9




12-13

15

Дене тәрбиесі мұғалімнің шеберлігі




10




14-15

16

Тәрбиешінің сырт бейнесі







1

1-3

17

Сауықтыру бағытындағы дене тәрбиесі амалдарының сипаты







2

4-7

18

Дене шынықтыру мен спортты жетілдіруді жоспарлау







3

8-11

19

Дене тәрбиесі сабағын педагогикалық бақылау, бағалау







4

12-13

20

Дене тәрбиесі мұғалімнің шеберлігі







5

14-15







5

10

5

15



Білім алушының өзіндік жұмысы




Апта

БАӨЖ – ның тапсырмалары

Ұсынылатын әдебиеттер мен өзге де ақпарат көздері

Жұмыстың орындалу мерзімі

БАӨЖ-ң орындалу түрі

1

Тәрбиешінің сырт бейнесі

1-10


Қыркүйек

Жазбаша жауап алу

2

Сауықтыру бағытындағы дене тәрбиесі амалдарының сипаты

5-8

Қыркүйек

Реферат

3

Дене шынықтыру мен спортты жетілдіруді жоспарлау

3-7,

Қараша

Презентация

4

Дене тәрбиесі сабағын педагогикалық бақылау, бағалау

4-8

Қараша

Ауызша жауап

5

Дене тәрбиесі мұғалімнің шеберлігі

2-6

Желтоқсан

Ауызша жауап



1-ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары
1. Спорт түрлері және спорттағы бағдарлау,іріктеу жұмыстары.

2. Спорттық жаттықтыру негіздері.

3.Спорттық жаттықтыру үрдісін жоспарлау.

4.Жарыстың құжаттыры,оларды құрастыру әдістемесі.

5.Сауықтыру жаттықтыруларын ұйымдастыру әдістемесі.

6.Жоғарғы оқу орнындағы студенттердің дене тәрбиесі.

7.Балалар және жасөспірімдер спорт мектептеріндегі спорттық жаттықтыру

дайындықтары.

8.Дене тәрбиесі сабағын педагогикалық бақылау,бағалау.

9.Қолданбалы дене мәдениеті және оны ұйымдастыру әдістемесі.


2 - аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары.
1.Спорт түрлерін жоспарлау құжаттары

2.Спорт түрлерінен оқу үрдісін өткізу және ұйымдастыру

3.Спорт түрлерінен жарыс өткізу және ұйымдастыру

4.Спорттың таңдаған түрінен кәсіби- педагогикалық жатықтырушылық қызметке

қойылатын талаптар

5.Таңдаған спорт түрінің негізі

6.Таңдаған спорт түрін оқыту әдістемесі

7.Таңдаған спорт түрінен техникалық және тактикалық дайындық негізі

8.Таңдаған спорт түрінің функциональдық және психологиялық негізі

9.Таңдаған спорт түрі спорттық-педагогикалық шеберлік негізі

10.Спорттың таңдаған түрінен кәсіби жаттықтырушылық қызметін жетілдіру

11.Спорт түрлерін жоспарлау құжаттары

12.Спорт түрлерінен оқу үрдісін өткізу және ұйымдастыру

13.Спорттың таңдаған түрінен кәсіби-педагогикалық жаттықтырушылық қызметке

қойылатын талаптар

14.Таңдаған спорт түрінің негізі

15.Таңдаған спорт түрін оқыту әдістемесі

16.Таңдаған спорт түрінен спорттық-педагогикалық шеберлік негізі.

17.Спорттың таңдаған түрінен кәсіби жаттықтырушылық қызметін жетілдіру
Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер

1. Уаңбаев Е. Дене тәрбиесінің негіздері / Оқу құралы. – Алматы, 2002.

2.Холодов Ж.,Кузнецов В.Теория и методика физического воспитания и спорта.-М.,2002,-478с

3.Уаңбаев Е. Уаңбаева Ф. Дене мәдениеті және спорттың ілімі мен әдістемесі /Оқу құралы. - Өскемен, 2009.



Қосымша әдебиеттер

1.Ашмарин Б. Теория и методика физического воспитания.-М.,1990,-234с.

2.Матвеев Л. Теория и методика физической и културы.-М,.1991-,336с

3.Уаңбаев Е. Дене мәдениеті және спорттың ілімі мен әдістемесі /Оқу құралы. -

Өскемен, 2010


Кредиттік жүйе негізінде білім алатын студенттердің білімін бағалау жүйесі

Үлгеріміне ағымдық бақылау кезінде студенттердің оқу жетістіктері, әрбір орындаған тапсырмалары (күнделікті сабақтардағы жауап, үй тапсырмаларын тапсыру, студенттің дербес жұмысы (бұдан әрі - СДЖ), межелік бақылау) 100 балдық шкала бойынша бағаланып, үлгерімнің ағымдық бақылаудың соңғы қорытындысы академиялық кезеңде алынған барлық бағалардың орта арифметикалық қосындысы ескеріле отырып есептеледі.

Осындай әдіс аралық және қорытынды аттестаттау кезеңінде білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде де қолданылады.

Білім алушылардың білімін өлшеу құралдары ретінде баға шкаласы енгізіледі.

Баға шкаласы балдық – рейтингілік таңбалық жүйеге негізделген. Білім деңгейін таңбалық жүйемен бағалауда ағылшын тілі алфавитінің А (ең жоғары баға) мен F (ең нашар баға) аралығындағы әріптері қолданылады.

Он балдық жүйемен есептеуде араб санымен 4,0 ден 1,0 ге дейінгі сандық баламалар - оң бағалар, 0 қанағаттанарлықсыз бағаның сандық баламалы балы болып табылады.



Бағалаудың пайыздық мазмұны пайызбен анықталады. Бұған қоса 50%-дан 100%-ға дейінгі бағалаулар жағымды бағаларға, 0 %-дан 49%-ға дейінгілер бағалаулар қанағаттанарлықсыз бағалауларға жатады.


Әріптік жүйе бойынша баға

Балдардың сандық эквиваленті

%- дық көрсеткіш

А

4.0

95-100

А-

3.67

90-94

В+

3.33

85-89

В

3.0

80-84

В-

2.67

75-79

С+

2.33

70-74

С

2.0

65-69

С-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1.0

50-54

F

0

0-49

Қ.б.

мұндағы : Қ.б. – Қорытынды баға



Аорт. – Орташа ағымдық баға пайызы;

А1, А2 – І-ші, ІІ-ші аралық бақылау бағаларының пайыздық үлесі;



Е – Емтихан бағасының пайыздық үлесі;

Қ.б.
мұндағы : Қ.б. – Қорытынды баға

Аорт. – Орташа ағымдық баға пайызы;

А1, А2 – І-ші, ІІ-ші аралық бақылау бағаларының пайыздық үлесі;

Е – Емтихан бағасының пайыздық үлесі;

К.ж. – курстық жұмыс бағасының пайыздық үлесі;

Білім алушылардың емтихандағы үлгерімі білімді бағалаудың балдық – рейтингтік жүйесі бойынша бағаланады. Оң баға (А тен А- ке дейін «өте жақсы», В+, В, В-ке дейін «жақсы», С+, С, С-ға дейін ; D-дан (D-)-ке , «қанағаттанарлық») ведомостқа және білім алушылардың сынақ кітапшасына, транскриптке қойылады. «Қанағаттанарлықсыз» F деген баға тек қана емтихан ведомосіне қойылады.

Пәннің қорытынды бағасының құрамына жіберу рейтингінің бағасы мен қорытынды бақылау бағалары кіреді.



Үлгерімді ағымдық бақылаудың бағасы (жіберілу рейтингі) пән бойынша қорытынды бағаның 60 %-дық үлесін құрайды және емтихан бағасы пән бойынша қорытынды бағаның 40 %-дық үлесін құрайды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет