ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

---------- орта мектептің № 2 шағын орталықты орта

---------- жылғы ғылыми мектептің директоры

әдістемелік кеңес отырысында Ембердиев Е. У.

Қаралған. ------------------------------------

Мектеп директоры ғылыми – әдістемелік

ісі жөніндегі орынбасары

Сүлейменова А. К. -----------------------

Авторы: қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі:

Темиржанова Фарида Әмірханқызы.

Бағдарламны құрастырған мерзімі 2013 жыл.

« Тілдарын »

1 – сабақ.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға сәлемдесу, танысу рәсімдері туралы түсінік беру. Сұраққа                                   дұрыс, жауап беріп, жолдасының атын дұрыс сұрай білуге үйрету.

Міндеттері:

Білімділік: жаңа сөздермен таныстыра отырып, оқушылардың қызығушылығын арттыру.

Дамытушылық: оқушылардың өз ойларын жүйелі түрде жеткізе білуге үйрету, ауыз екі                             сөйлеу дағдысын дамыту.

Тәрбиелік: әдепті болуға, көркем сөйлеуге үйрету. Сәлемдесе білу дағдысын                     қалыптастыру.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) жаңа тақырыпты хабарлау.

атың – имя мұғалім - учитель

менің - мой оқушы - ученик

сенің - твой сынып – класс

1 – тапсырма. Сөйлеп үйрен.

• 
  Сенің атың кім ?
  
• 
  Менің атым – Айман
  
• 
  Сенің атың кім ?
  
• 
  Менің атым – Катя.
  

Мынау – Берік.

Мынау – Саша.

Мынау – мұғалім.

Мынау – оқушы.
Әдептілік белгісі –

Иіліп сәлем бергені.

Менің атым – Жанар.

Мен сегіз жастамын.

Мен екінші сыныпта оқимын.

Мен жеті жастамын.

Мен бірінші сыныпта оқимын.
3 – тапсырма. Жаңа оқушылармен таныс.
Дана Қанат


Кел , танысайық !

Оля Айжан

Аружан Миша
Бұл – Айжан.

Ол сегіз жаста.

Ол Астанадан келді.
Бұл Миша.

Ол жеті жаста.

Миша Тараздан келді.
Сергіту сәті.

Шаршасаңдар, балалар,

Қолдарыңды созыңдар.

Бір, 2, 3, 4, 5

Саусақтармен ойнаңдар,

Денелерің шынықсың,

Саналарың тынықсың.
4 – тапсырма. Толықтырып жаз.
Менің атым - -------------------------------

Мен ----------------- жастамын.

Мен ---------------- сыныпта оқимын.

Біздің мұғалім ------------------------------

Фамилияң кім ?

Нешінші сыныпта оқисын ?

Мұғалімің кім ?

1. 
   Не білдік ?
   
2. 
   Не үйрендік ?
   

Үйге тапсырма беру.

Жаңа сөздерді жаттау.
2 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным. Үндестік заңы.

Сабақтың мақсаты: менің Отаным – Қазақстан туралы білімдерін кеңейту. Ел                                   тарихындағы маңызды оқиғаларымен таныстыру.                                  

Міндеттері:

Білімділік: Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне шолу жасау. Үндестік                    заңы бойынша түсінік.

Дамытушылық: сөздік қорларын молайтып, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін                              дамыту.                

Тәрбиелік: Отанға, туған жерге, елге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Рәміздерді                     құрметтеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, карта.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) жаңа тақырыпты хабарлау.

Жаңа сөздер:

Отан – Родина

Мемлекет – государства

Ту – флаг, знамя

Елтаңба – герб

Гимн – гимн
1 – тапсырма: Мәтінді оқы, айт.

Қазақстан

Біздің Отанымыз – Қазақстан. Қазақстанның өз Туы, Елтаңбасы, Гимні бар. Қазақстан Республикасының Президенті – Нұрсұлтан Назарбаев. Қазақстанның жаңа астанасы – Астана қаласы. Астана жас қала. Қазақстан – үлкен мемлекет.
Үндестік заңы

Буын үндестігі Дыбыс үндестігі

Менің Отаным – Қазақстан.

Сенің Отаның – Қазақстан

Сіздің Отаныңыз – Қазақстан

Оның Отаны – Қазақстан
3 – тапсырма. Өлеңді оқып жаттап ал.

Қазақстан менің Отаным.

Асыл өлкем ерекше,

Қазақстан – мекенім.

Беп – белгілі емес пе,

Сенің ғажап екенің

Биік болсын шоқтығын,

Атауды айтам ән қылып

Желбірейді көк туым –

Төбемізде мәңгілік. ( Д. Елайқызы )

Сен қай мемлекетте тұрасын ?.

Мен Қазақстанда тұрамын.

Қазақстан қандай мемлекет ?

Қазақстан үлкен мемлекет.

Қазақстанның астанасы қай қала ?

Астанасы – Астана қаласы.
Сергіту сәті.
5 – тапсырма. Мақалды жаттап ал.

• 
  Отан оттанда ыстық
  
• 
  Отансыз адам – ормансыз бұлбұл
  
• 
  Отан елдың анасы,
  

1. 
   Қазақстан қандай мемлекет ?
   
2. 
   Қазақстанның Президенті кім ?
   

Сабақты қорыту.

3 – сабақ.

Сабақтың мақсаты: Қазақстан қалалары туралы түсінік беру. Жаңа сөздерді дұрыс қолдана                                   білу.

Міндеттері:

Білімділік: оқушылардың қызығушылықтарын арттыру. Буын туралы түсінік беру.

Дамытушылық: оқушылардың жазу сауаты, ойлау белсенділігін, сөздік қорын байыту.

Тәрбиелік: оқушыларды Отанын, елін жерін қадірлеуге, елінің шын сүйер азаматы болуға                     тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, карта.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) жаңа тақырыпты хабарлау.

- қазір қай сабақ ?

- қазақ тілі

- қазақ тілі қандай тіл ?

- қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Қазақ тілі әрі бай, әрі көркем тіл.

Орталық - центр

Облыс – область
Білімді жан – жақты тексеру.

Қазақстан қандай мемлекет ?

Қазақстанның астанасы қай қала ?
Буын дегеніміз – сөзде қанша дыбыс болса, сонша буын болады.

В слове сколько гласных, столько слогов.

Мысалы: ал – ма, мек-теп.
1 – тапсырма: Мәтінді оқы.

Алматы қаласы.

Қазақстанда үлкен қалалар көп. Алматы Қазақстанның үшінші астанасы болған. Алматыда театрлар, мұражайлар, ұлттық кітапхана, « Медеу » мұз айдыны, спорт сарайлары, Республикалық сарайы, қонақ үйлер бар. Мен Алматы қаласын жақсы көремін.
2 – тапсырма: Өлеңді мәнерлеп оқы.

Алматы

Қып – қызыл алмасы,

Ақ басты тауы бар –

Алматы қаласы.

Қаланың қасында ------------------- бар.

алдында ------------------
4 – тапсырма: Оқы, біл.

Қазақстанның қалалары Алматы, Астана, Қарағанды, Шымкент, Көкшетау, Қостанай, Ақтөбе, Павлодар, Ақтау, Тараз, Қызылорда, Өскемен, Семей, Талдықорған. Бұлар үлкен қалалар.

Кітапхана , Мұражай, Демалыс, төртінші, мектеп, қаласы, көшелері.

1. 
   Қазақстан қалаларын ата ?
   
2. 
   Алматы қандай қала ?
   
3. 
   Сен қай облыста тұрасың ?
   

Үйге тапсырма: Өлеңді жаттап келу.

4 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның астанасы. Буын түрлері.

Сабақтың мақсаты: Қазақстан астанасының даму тарихы. Буын түрлерімен таныстыру.  Міндеттері:

Білімділік: тапсырмаларды дұрыс, қатесіз орындауға баулу. Сөздік жұмысын жүргізу.

Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау қабілеті мен ойлау дәрежелерін дамыту.

Тәрбиелік: астананың дамуына өз үлестерін қосуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: Астананың суреттері, картасы.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) жаңа тақырыпты хабарлау.

Зейін қойсаң – ұғарсың

Іздесең табарсың.

Талаптансаң – жетерсің.
Жаңа сабақ: :

Жаңа сөздер:

Сарай – дворец

Қонақ үй – гостиница

Кешен – комплекс

Ұлт – национальность

Қала қонақ үйі.

Үлкен сарай.

Ұлт өкілдері

Ашық ( открытий ) Тұйық ( полузакрытий ) Бітеу ( закрытий )

А – ВА А В ВАВ

А – ТА АН ЖЕР

Те – ре – зе ӘН БҰЛТ
1 – тапсырма: Оқы, біліп ал.

Сызба бойынша түсіндіру.

Орынбор

Қазақстанның ескі, жаңа елордалары

Наша Республика называется Казахстан. Сталица Республики – город Астана. Астана – большой, красивый, молодой город. В столице живут лбди разных национальностей. Все живут дружно.

Сергітусәті.

4 – тапсырма: Сөздерді буынға бөліп жаз.

Адам, қала, Айгүл, сағат, Болат, бала, дәптер, дәрігер, қалам, компьютер, сатушы, ағаш, қыз.

Менің атым – Қанат.

Менің фамилиям – Омаров.

Менің ұлтым – қазақ.

Мен Қазақстанда тұрамын.
Сабақты бекіту.

1. 
   Қазақстан Республикасының бірінші астанасы қай қала болған ?
   
2. 
   Қазақстан Республикасының екінші астанасы қай қала болған ?
   
3. 
   Буынның қанша түрі бар ?
   

Үйге тапсырма: Мәтінді оқып, аударып келу.

5 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Менің туған жерім. Ашық буын.

Сабақтың мақсаты: туған жер туралы білімдерін кеңейту. Ашық буын түрлеріне мысалдар                                   келтіру.                                

Міндеттері:

Білімділік: оқушылардың тақырып бойынша өлең, мақал – мәтелдерімен таныстыру.                      Ашық буынға байланысты тапсырмалар орындау.

Дамытушылық: оқушылардың қисынды ойлауы, еске сақтау қабілетін дамыту.               

Тәрбиелік: оқушы өзінің туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.               

Сабақтың түрі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кестелер, сызбалар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

1. Оқушыларды сабаққа бейімдеу.

2. Сабақтың мазмұнын хабарлау.

3. Қызығушылықты ояту.

Гүлденсе біздің ауылымыз,

Гүлденеміз бәріміз.

Ауылменен әрқашан,

Кіреді біздің сәніміз.

Береке мен бірлігім,

Ауылымнан таралар,

Ауылым менің көркейіп,

Өркениетті ел болар.

Өткен сабаққа шолу.

Буын дегеніміз не ?

Буын нешеге бөлінеді ?
Жаңа сабақ: : Менің туған жерім. Ашық буын.

Жаңа сөздер:

Туған жер – родная земля

Тудым – родился

Ұнайды – нравится

Жақын – близко

Мен ауылда тудым. Мен Ақмола облысында тұрамын. Біздің ауыл астанаға жақын. Ауылдың аты – Талапкер. Ауылдың қасында үлкен жол бар. Ауылда үлкен мектеп, аурухана, кітапхана, дүкен бар. Маған менің ауылым ұнайды.

қалам қалаң

Менің ауылым Сенің ауылың

үйім үйің

3 – тапсырма: Сөйлемдерді толықтырып жаз.

1. 
   Мен қалада ( ауылда ) тұрамын.
   
2. 
   Біздің қала ( ауыл ) үлкен ( шағын )
   
3. 
   Біздің қалада ( ауылда ) университет, институт, дүкен, мектеп, аурухана, бар.
   
4. 
   Қалада ( ауылда ) мал өсіреді.
   

Сергіту сәті.

Я родился в городе. Я живу в Южна Казахстанской области. Наша семья большая. Цент область – город Шымкент. Шымкент – большой, красивый город. В городе работает заводы, фабрики, фирма.

Жуан сөздер. Жіңішке сөздер.

Қала – да Оң – түс - тік

Ту – дым Біз - дің

Қа – зақ – стан Мек – теп – тер
5 – тапсырма: Венн диаграммасы.

Қала	Ұқсастығы	Ауыл

Сабақты бекіту.

1. 
   Нені үйрендік ?
   
2. 
   Нені білдік ?
   

Үйге тапсырма: Туған жер туралы 5 мақал – мәтел жазу.

6 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Ауылда.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға ауыл тіршілігі туралы түсінік беру. Жаңа сөздермен сөз                                   тіркестерін сөйлемдерде дұрыс қолдана білуге үйрету.                           

Міндеттері:

Білімділік: ауыл тақырыбы бойынша сөйлей білу. Сөздіктермен жұмыс жүргізу.

Дамытушылық: байланыстыра сөйлеу дағдыларын, сөздік қорларын дамыту.           

Тәрбиелік: туған жерге, елге деген патриоттық сезімдерін ояту мақсатында тәрбиелік                      әңгімелер жүргізу.  

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кестелер, сызбалар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) кезекшімен сұхбат,

Берілген сөздерді қазақ тіліне аудару.

1. 
   Труд –
   
2. 
   Горы -
   
3. 
   Народ –
   
4. 
   Родина -
   

Жаңа сабақ.

Жаңа сөздер.

Өзен – река

Егін – посевы

Бағады – пасет

Егеді - сеет
1 – тапсырма: Мәтінді оқы, әңгімеле.

Біздің ауыл қаланың қасында. Ауылда мектеп, аурухана, дүкен, кітахана, көп үйлер бар. Ауылдың қасында өзен бар. Өзеннің үстінде көпір бар. Біздің ауылдың қасында үлкен жол бар. Ол жолмен ауылға машиналар, автобустар келеді.

1. 
   Сен ауылда болдың ба ?
   
2. 
   Ауылда нелер бар ?
   
3. 
   Ауыл қандай ?
   
4. 
   Ауыл саған ұнайма ?
   

3 – тапсырма: Сөйлемдерді толықтырып жаз.

Ауылда менің ------------------- мен ---------- тұрады. Ауылда ------------, ----------, жоқ. Біздің ауылда ---------, ---------- бар. Ауылда ---------- егеді, ---------- бағады. Ауыл адамдары еңбекқор.

Керекті сөздер: егін, мал, мектеп, дүкен, стадион, театр, фабрика, атам, әжем.

Сергіту сәті.

4 – тапсырма: Сұраққа жауап бер.

Ауылда не бар ?

5 – тапсырма: Сөз тіркестерінен сөйлемдер құрап жаз.

Ауылдың артында ---------------------

жанында --------------------

Сабақты бекіту.

• 
  Ауыл қандай ?
  
• 
  Ауылдың жанында не бар ?
  
• 
  Ауылға немен барасың ?
  

Үйге тапсырма: « Менің ауылым » шағын әңгіме жазу.

7 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ.

Сабақтың мақсаты: тарау бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау.                           

Міндеттері:

Білімділік: оқушылардың білімдерін әр – түрлі тақырыптар арқылы тексеру.

Дамытушылық: білімдерін саралау, кем тұстарын анықтап толықтыру.           

Тәрбиелік: сауатты жазуға, ұқыптылыққа баулу.

Сабақтың түрі: қорытынды.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кестелер, сызбалар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) кезекшімен сұхбат,

в) тапсырмалардың орындалу ретін түсіндіру,
Жаңа сабақ. Нәтиже сабақ.

Сөздердің аудармасын жаз.

Отан –

Ту –

Мемлекет –

Елтаңба –

Гимн –
1 – тапсырма: Сөздердің түбірін тауып, көшіріп жаз.

Қалалар, қалам, қалаң – қала.

Көшелері, көшеге, көшеде – көше.

Ауылдар, ауылға, ауылда – ауыл.

Мектептері, мектепке, мектепте – мектеп.

Үндестік заңы

-------------------------- -------------------------------
5 – тапсырма : Үндестік заңы бойынша үш мысал жаз.
Қ – Ғ К - Г П - Б
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма: Өткен сөздіктерді қайталау.
8 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Менің отбасым. Фонетика.

Сабақтың мақсаты: отбасы мүшелері туралы мәлімет беру. Өзінің отбасы туралы әңгіме                                   құрау. Фонетика туралы түсініктерін тереңдету.                          

Міндеттері:

Білімділік: оқушыларға « Менің отбасым » тақырыбында отбасы мүшелерімен                     таныстыру, әңгіме құратып үйрету.

Дамытушылық: оқушылар отбасы мүшелерін айыра білуге, фонетикалық талдау жасауға                             бейімдеу.           

Тәрбиелік:үлкендердің айтқанын бұлжытпай орындауға, отбасында тәртіпті болуға                     тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: отбасы суреттері, қима қағаздар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) кезекшімен сұхбат,

в) тапсырмалардың орындалу ретін түсіндіру,

Үй тапсырмаларын сұрау.

Жаңа сабақ.
Менің отбасым.

Фонетика.

Жуан Жіңішке Қатаң Ұяң Үнді

А Ә П Б М

О Ө Ф В Н

Ұ Ү К Г Ң

Ы І Қ Ғ Л

У Е Т Д Р

И С Ж Й

Щ

Х

Ч
Жаңа сөздер.

Ата – дедушка

Әже – бабушка

Әпке – старшая сестра

Аға – старший брат

Іні – младший брат

Тапсырмалармен жұмыс.

1 – тапсырма: Мәтінді оқы, өз отбасың туралы айт.

Менің отбасым.

Менің отбасым үлкен. Олар: атам, әжем, әкем, шешем, ағам, қарындасым, және мен. Атам мен әжем – зейнеткерлер. Әкем ұшқыш. Ол әуежайда жұмыс істейді. Шешем мұғалім. Ол мектепте жұмыс істейді. Ағам – студент. Қарындасым кішкентай. Мен 4 сыныпта оқимын.
2 – тапсырма: Отбасы мүшелерін атаңдар.

Отбасы мүшелері

3 – тапсырма: Жаңылтпашты тез айтып үйрен.

Аталар, Апалар,

Әжелер, Балалар.

Ағалар, Әр үйде

Әпкелер, Бар олар. ( Әли Ысқабай )
4 – тапсырма: Диалогты оқып, жалғастыр.

• 
  Даурен, сәлем.
  
• 
  Сәлеметсің бе ? Мен сені танымадым.
  
• 
  Мен Жанармын. Біз былтыр екеуіміз лагерьде бірге демалдық қой.
  
• 
  Сен қайдан телефон шалып тұрсың ?
  
• 
  Астана қаласынан.
  
• 
  ---------------------------------------------------------------------------------
  
• 
  ----------------------------------------------------------------------------------
  
• 
  ---------------------------------------------------------------------------------
  

Сергіту сәті.

1. 
   Нені білдік ?
   
2. 
   Нені үйрендік ?
   

Үйге тапсырма: Жаңылтпашты жаттау.

9 – сабақ.

Сабақтың мақсаты:Зат есім туралы түсініктерін тереңдету.Кім? не? деген сұрақтарға                                   дұрыс жауап беруге дағдыландыру.Отбасы туралы білімдерін                                   кеңеиту.                          

Міндеттері:

Білімділік: оқушыларға « Менің отбасым » тақырыбы төңірегінде сөйлеу қабілеттерін                      арттыру. Фонетикалық талдау жасауға бейімдеу.

Дамытушылық: оқушылардың еске сақтау қабілетін дамыту мақсатында жұмыс жасау. Тәрбиелік: тәрбиелік мақсатта әңгімелер айту, отбасындағы қарым-қатынастың тығыз                     болу керектігін түсіндіру.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: отбасы суреттері, қима қағаздар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) кезекшімен сұхбат,

в) тапсырмалардың орындалу ретін түсіндіру,

Үй тапсырмаларын сұрау.

«Отбасы» сөзіне фонетикалық талдау жасау.
Сабақтың мазмұны.

• 
  Мұғалімнің кіріспе сөзі,
  
• 
  Мәтінмен жұмыс,
  
• 
  Сөйлемдер құрастыру,
  
• 
  Топтық жұмыс.
  

Жаңа сабақ.

Менің әкем мен шешем. Дауысты дыбыстардың жіктелуі.

Кіріспе сөзі:

1 – тапсырма. Мәтінмен таныстыру.

Менің әкем – инженер. Ол зауытта жұмыс істейді. Зауытта машина жасайды. Әкемнің аты – Павел. Ол 34 жаста.

Менің шешем – сатушы. Ол дүкенде жұмыс істейді. Дүкен Төле би көшесінде. Шешем азық – түлік сатады. Аты – Шолпан. Ол 32 жаста.
2 – тапсырма: Сызба арқылы өз отбасың туралы әңгімелеңдер.

Менің отбасым

3 – тапсырма: Кім ? не ? сұрақтарына жауап беретін сөздерді тауып жазыңдар.

Үлгі: Кім ? Не ?

Ата Кітап

4 – тапсырма: Сызба арқылы түсіндіру.Дауысты дыбыстар.

Тілдің қатысына қарай ( По положению языка )		Еріннің қатысына қарай ( По участию губ )			Жақтың қатысына қарай ( По степени раскрытия рта )
Жуан ( твердые )	Жіңішке ( мягкие )		Еріндік ( губные )	Езулік ( негубные )	Ашық ( широкие )	Қысаң ( узкие )
А, О, Ы, Ұ, У .	Ә, Ө, Ү, І, Е, И.		О, Ө, Ұ, Ү, У.	А, Ә, Е, Ы, І, И.	А, Ә, О, Ө, Е.	Ұ, Ү, У, Ы, І, И.

Сергіту сәті.

әжесі

шешесі

әкесі -------------------------------

әжесі -------------------------------

Қайраттың атасы -------------------------------- жаста .

шешесі ----------------------------

ағасы ------------------------------

• 
  Сенің отбасың қандай ?
  
• 
  Әкең қайда жұмыс істейді ?
  
• 
  Шешең қайда жұмыс істейді ?
  

Үйге тапсырма: Өзінің отбасың туралы шағын әңгіме жазу.

10 – сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Атам мен әжем. Дауыссыз дыбыстар.

Сабақтың мақсаты: отбасы туралы білімдерін кеңейту. Жеке тұлғаның белсенділігін                                   арттыру. Дауыссыз дыбыстар туралы түсінік беру.                       

Міндеттері:

Білімділік: оқушыларға жаңа тақырып туралы мағлұмат беру, жаңа сөздерді меңгерту,                     қолданыста пайдалана білуге үйрету.

Дамытушылық: оқушылардың сөздік қорын кеңейту, ойларын тиянақы баяндауға                            дағдыландыру, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту.         

Тәрбиелік: Отбасы мүшелерін сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: отбасы суреттері, қима қағаздар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

б) сабақтың ұраны мен таныстыру,

Зейін қойсаң – ұғарсың,

Іздесең табарсың,

Талаптансаң – жетерсің.

Үй тапсырмаларын сұрау.

Шағын әңгіме құрастыру. ( Сызба арқылы түсіндіру )

Мен

Жаңа сөздер: Ата – дедушка

Әже – бабушка

Зейнеткер – пенсионеры

Дауыссыз дыбыстар.

Ұяң ( звонкие )	Үнді ( сонорные )	Қатаң ( глухие )
Б, В, Г, Ғ, Д, Ж, З.	Й, Л, М, Н, Ң, Р, У.	К, Қ, Х, Ц, П, Ф, Т, С, Ш, Ч, Һ.

1 – тапсырма: Мәтінді оқып, түсінігін айт.

Менің атам мен әжем бар. Олар – зейнеткерлер. Атам 64 жаста. Әжем 60 жаста. Атам маған күнде кешке ертегі оқиды. Әжем дәмді тағамдар пісіреді. Атам мен әжем саяжайға жиі барады. Мен атам мен әжемді өте жақсы көремін.

Сенің ата ---------------- бар ( жоқ )

Оның әже ---------------

3 – тапсырма: Диалогті жалғастыр.

• 
  Мынау кім ? - Мынау кім ?
  
• 
  Бұл менің атам. - Мынау менің әжем.
  
• 
  Атаңның аты кім ? - Әжеңнің аты кім ?
  
• 
  -
  
• 
  -
  

Сергіту сәті.

1. 
   Ата –
   
2. 
   Әке –
   
3. 
   Аға –
   
4. 
   Шеше –
   
5. 
   Шөбере –
   

5 – тапсырма: Өлеңді жаттап алыңдар.

Әжемнен қосталар,

Отбасым мыналар,

Ең жақын адамдар –

Әкем мен анам бар,

Бір туған ағам бар,

Бір туған апам бар,

Бәрін жақсы көремін,

Еркелеймін еремін. Е. Өтетілеуұлы.
Сабақты бекіту.

• 
  Атаң, әжең бар ма ?
  
• 
  Олар неше жаста ?
  
• 
  Олар зейнеткерлер ме ?
  

Үйге тапсырма: « Біздің шаңырақ » жаттап келу.

Сабақтың мақсаты: адамның дене мүшелері тақырыбына қатысты сөйлеу білу. Оң мен                                   солды ажырата білу.                     

Міндеттері:

Білімділік: адамның дене мүшелері туралы толық мәлімет беру, жаңа сөздерді, дұрыс                     айтуға, сауатты жазуға үйрету.

Дамытушылық: тапсырмаларды орындау дағдысын қалыптастыру, дене мүшелерін дұрыс                             көрсету деңгейіне жетулері керек.      

Тәрбиелік: салауатты өмір салтына байланысты тәрбиелік мақсаттағы әңгімелер жүргізу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: адамның дене мүшесінің суреттері.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

Үй тапсырмаларын сұрау. Өлеңді жаттап келу.

Жұмбақтар жасыру арқылы жаңа сабақты бастау.

Бір үңгірде жүр ылғи. Сол жағымда бес сарбаз.

( тіс пен тіл ) ( он саусақ )
Жаңа сөздер.

Адамның дене мүшелері – части тела человека.

Бас – голова

Көз – глаза

Қол – рука

Аяқ – нога

Тіс – зубы

Тіл – язык

Саусақ – палец
1 – тапсырма : Сөйлемдерді оқып, әңгімеле.

Адамның екі көзі, екі құлағы, екі қолы, екі аяғы бар. Оң жақта оң көз, оң құлақ, оң қол, оң аяқ бар. Сол жақта сол көз, сол құлақ, сол қол, сол аяқ бар.

Адамның дене мүшелері

3 – тапсырма : Диалогті толықтырып жаз.

• 
  Сәлем --------------------------------------.
  
• 
  Сәлем --------------------------------------.
  
• 
  Мынау кім ?
  
• 
  Бұл - -------------------------
  
• 
  Неше қолы бар ?
  
• 
  -------------------- қол бар.
  
• 
  Неше аяғы бар ?
  
• 
  ------------------- аяғы бар.
  
• 
  Шашы, көзі қандай ?
  
• 
  Шашы --------------, көзі -------------------.
  

Сергіту сәті.

Ұстай алмас жіпті де

Екі саусақ бірікті,

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым оралды,

Жүгіртеді қаламды.

Өнерлі екен он саусақ,

Қала салсаң, жол салмақ.

Үлгі: Көз көру үшін керек.

Көз көру

Мұрын дем алу

Құлақ есту үшін керек.

Қол жазу

12 – сабақ.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға оң мен солды ажырата білуге үйрету. Дене мүшелерін                                   дұрыс көрсетудеңгейіне жеткізу.                       

Міндеттері:

Білімділік: оқушыларға тапсырмаларды орындау дағдысынқалыптастыру. Әр бала өз дене                      мүшелері туралы айту.

Дамытушылық: оқушыларға санамақтар, өлеңдер жаттатқызу арқылы сөздік қорларын                              байыту.        

Тәрбиелік:тазалық туралы тәрбиелік мәні зор әңгімелер жүргізу. Оқушылардың этикалық,                     эстетикалық талғамдарын ояту.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, жеке жұмыс, ауызша баяндау, СТО                            технологиясының элементтері.

Сабақтың көрнекілігі: отбасы суреттері, қима қағаздар.

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, дүние тану.

а) амандасу,

ә) түгелдеу,

Дидактикалық мақсаты: оқушылардың зейінін сабаққа аудару және сабаққа қазақша сөйлеуге тарту.

Үй тапсырмаларын сұрау.

Фонетикадан өткенді қайталау.

• 
  Қазақ тілінде неше дауысты дыбыстар бар ?
  
• 
  Қазақ тілінде неше дауыссыз дыбыстар бар ?
  
• 
  « Ә » қандай дауысты дыбыс ?
  
• 
  « Қ » қандай дауыссыз дыбыс ?
  

Жаңа сабақ: Оң мен сол.

Қатесі бар сөзді тап:

1. 
   Голова – бас
   
2. 
   Нос – мурын
   
3. 
   Глаза – көз
   
4. 
   Волосы – шөш
   

1 – тапсырма: Диалогті досыңмен оқы.

• 
  Боря, адамның дене мүшелерін ата ?
  
• 
  Бас, көз, құлақ, мұрын, ауыз, қол, аяқ.
  
• 
  Адамда неше қол, неше аяқ бар ?
  
• 
  Адамда екі қол, екі аяқ бар.
  
• 
  Дұрыс, Боря. Адам қай қолымен жазады ?
  
• 
  Адам, оң қолымен жазады.
  
• 
  Иә, дұрыс. Бірақ мен сол қолымен жазамын.
  

2 – тапсырма: Үлгі бойынша сөйле.

Оң Сол

Үлгі: Мынау – Сара. Мынау – Дидар.

Телефон, алма, сағат, ыдыс, шамар, айна, гүл, қалам, тарақ, ойыншық.

3 – тапсырма: Сурет бойынша сөйле.

Бала не істеді ?

4 – тапсырма: Өлеңді оқып, жаттап ал.

Қилы – қилы құлақтар,

Жүгірсе де шапқылап,

Бәрін естіп саққұлақ.

Деші – қазір ас берем.

Естімейді тас керең,

Құйма құлақ құлықты.

Құлықты жан білікті.

Құлықсызға сөз айтпа,

Құлықтыға айтпа. ( М. Әлімбаев )
Сергіту сәті.
5 – тапсырма: Сөйлем құрап үйрен.

1. 
   Қол.
   
2. 
   Мынау қол.
   
3. 
   Мынау екі қол.
   
4. 
   Мынау менің екі қол.
   

Сабақты бекіту.

• 
  Адамның неше қолы бар ?
  
• 
  Адамның неше аяғы бар ?
  
• 
  Оң қолыңды көрсет ?
  

Үйге тапсырма: « Басым » деген сөзге фонетикалық талдау жаса.

13 сабақ

Сабақтың тақырыбы : Дене мүшелері .

Сабақтың мақсаты : оқушыларға тақырыпқа байланысты сөйлем ..... үйрету. Тіл

Міндеттері :

молайту , сөйлеу мәдениетін дамыту .

Тәрбиелік : Салауатты өмір салтын құруға шақыру . Тазалыққа байланысты
әңгімелер айту .

Сабақтың түрі : жаңа сабақ .

Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі.

а) амандасу.

ә) оқушыны түгелдеу .

Басым – ба – сым – 2 буынды .

Б – дауыссыз , ұяң .

а – дауысты , жуан .

с – дауыссыз , қатаң .

ы – дауысты ,жуан .

м – дауыссыз үнді .

Сөзде 5 әріп , 5 дыбыс бар.

ІV . Жаңа сабақтың мақсаты :

1 – тапсырма . Сызба арқылы сөйлем .

2 – тапсырма . Сөйлемдерді толықтырып жаз .

Бүгін (понедельник ) . Мен ( в школу ) . барамын . Мектепте (урок )

оқимын . Бізде (сегодня ) төрт сабақ . Қазақ тілі сабағында ( я) қазақша

( я) ән айтамын.

Тақырып , қала , күнделік , тақта , есеп , қызық , ілгіш , сабақ , дәптер , мен ,

тіл , аспан .

Үлгі : Жуан жіңішке

сабақ дәптер

4 – тапсырма . Кестені толтыр .

Сергіту сәті .

Кел ,санайық ,қуыршақ !

Оң қолымда бес саусақ ,

Сол қолымда бес саусақ .

Алақанды ашамыз ,
Бесті беске қосамыз .

Кел , санайық ал мұны ,

Нешеу болды барлығы ?

( Б. С. Қаным - Ногай )

+ Адамның дене мүшесін ата ?

-Адамның неше қолы аяғы бар ?
Үйге : Санамақты жаттау .

14 – сабақ

Сабақтың мақсаты : Өткен тақырып бойынша алған білімді саралау , білім сапасын

Білімділік : Оқушының білімдерін деңгейлік тапсырмаларын арқылы дамыту . Өз

Дамытушылық : Алған білімдерін өмірде қолдана білуге үйрету . Сөздік қор

байыту.

Тәрбиелік : Мемлекеттік тілге құрметпен қарауға тәрбиелеу .

Сабақтың түрі : білімдерін жинақтау .

Сабақтың әдісі : семантикалық карта .

Сабақтың көрнекілігі : кестелер , парақшалар .

Сабақтың пән аралық байланысы: орыс тілі, анатомия .

а) амандасу.

ә) оқушыны түгелдеу .

б) тапсырмалардың орындау ретімен түсіндіру .

• 
  Мұғалімнің сөзі .
  
• 
  Деңгейлік тап орындар .
  

1 .Отбасы тақырыбында диалог құрастыр .

ІІ деңгей .

1.Жіңішке дауысты дыбыстарбір бағанаға , жуан дауысты дыбыс бір жаз .

2. Сызбаларды толтыр .

Езулік дауысты дыбыстар	Еріндік дауысты дыбыстар

ІІІ деңгей .

1 .Мына сөз фонатика талдау жаз : немере , көз .

2 . Өз отбасың туралы жаз .

1.Сабақ мақсатымен таныстыру .

2.Мұғалім кіріспе сөзі .
Тапсырмалармен таныстыру.

1 – тапсырма . Мәтінді оқы .

Бір жылда 12 ай бар . бір айда 30 , 31 , 28 немесе 29 күн , 4 апта болады .Әр аптада 7 күн немесе 7 тәулік бар . Әр тәулікте 24 сағат , 1 сағатта 60 минут бар .

• 
  Бір аптада неше күн бар ?
  
• 
  Бір аптада жеті күн бар .
  
• 
  Бір тәулікте неше сағат бар ?
  
• 
  Бір тәулікте жиырма төрт , сағат бар .
  
• 
  Бір сағатта неше минут бар ?
  
• 
  Бір сағатта алпыс минут бар .
  

3 – тапсырма . Сөйлемдерді оқы , аудар .

Мен үйде екі сағат отырдым .

Мен сағат екіде мектепке болдым .

Мен сағат үште стадионға келдім .

Ол мектепте бес сағат болды .
Сергіту сәті .

4 – тапсырма . Сөзжұмбақ шешу .

1. 
   смена 6 . библиотека
   
2. 
   правило 7. график
   
3. 
   книга 8. грубый
   
4. 
   драчун 9. Календарь.
   
5. 
   немного
   

5 – тапсырма .Сұрақтарға жауап беріңдер .

1. 
   Бүгін кім кезекші ? троллейбуспен
   
2. 
   Мынау кімнің күнделігі ? Айманда
   
3. 
   Оқушылар қайда бара жатыр ? кіпапханадан
   
4. 
   Мұғалім нені түсіндірді ? Санжардың
   

Сабақты бекіту .

- Қазақ тіліде неше септік бар ?

- Мысал келтір .

15 сабақ
Сабақтың тақырыбы : Уақыт . Зат есімнің септік жалғаулары .

Сабақтың мақсаты : Уақыт төңірегінде сөйлеу .Зат есімнің септік жалғауларын

практикалық жолмен меңгерту .

Білімділік : Жаңа сөздерді меңгертіп, әртүрлі жаттығу тапсырмаларды орындай

отырып , уақыт туралы білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық : оқушылардың ізденімпаздық қасиетін , ауызекі сөйлеу дағдыларын

дұрыс қалыптастыру , сөздік қорларын дамыту .

Тәрбиелік : әр тапсырмасымен ұқыпты орындауды талап ету .Уақытты үнемдеуге

тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа білімде меңгеру.

Сабақтың әдісі : кестемен жұмыс , тірек сызбалар ,оқу аударма .

Сабақтың көрнекілігі : семантикалық кесте , сағат .

Тіл жаттықтыруға арналған сұрақ – жауаптары .

- Қазір қай жыл мезгілдері ?

- Қазір қай ай ?

- Бүгін нешесі ?
ІІ . Жұмбақты оқы .

Тар шеңберді айналып ,

Тұр қазықта байланып .

Қаға берер таңдайды ,

Әдетінен танбайды .

( сағат )

1. 
   Септіктердің сұрақтарын сызба арқылы көрсет .
   

Ілік септік - кімнің ? ненің ?

Батыс септік – кімге ? неге ?

Табыс септік – кімді ? нені ?

Жатыс септік – кімде ? неде ?

Шығыс септік – кімнен ?

Көмектес септік – кіммен ? немен ?
Тапсырмалармен таныстыру.

1 – тапсырма . Мына сөздерден сөйлем құра .

Таңертең , түсте , бүгін , ертең .

.............................................................

..............................................................
2 – тапсырма . Екі қатарға бөліп жаз .

Президент , ата , аю , дәрігер , қалам , ат , сатушы , спортшы ,сиыр , мысық ,

кітап , нан , мұғалім , инженер , сағат , көше , әнші , дәптер , оқушы .

Кім ? Не ?

3 – тапсырма . Мақалды біліп ал .

• 
  Еңбек етсең ерінбей ,
  

• 
  Бақыт кілті еңбекте .
  

4 – тапсырма .Өзің туралы жаз .

Мынау - Қанат . Қанат сағат 7 ⁰⁰ - де оянады . Жаттығу орындайды . Жуынады . Тамақтанады .Мектепке кетеді .Мектептен келеді . Сабақ оқиды . Үй шаруасына көмектеседі. Ойнайды . Ұйықтайды .
Сергіту сәті

5 – тапсырма . Сандарды сөйлет .

7 , 24 , 60 , 28 , 29 , 30 , 31 , 365 , 12 .

Сабақты бекіту .

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой .

К ......нтізбе , шы ......ыс , мұ ........алім .

16 – сабақ

Сабақтың мақсаты : Жаңа сабақтың мазмұнымен таныстыру . Септіктерге мысал

Білімділік : жаңа сабақты игеру жаңа сөздермен таныстыру , септік жалғауына

байланысты тапсырмалар орындау .

Дамытушылық : оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту , септік жалғауларын

дұрыс қолдана беруге үйрету .

Тәрбиелік : мемлекеттіктілге құрметен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : аралас сабақ .

Сабақтың әдісі : сұрақ – жауап , СТО технологиясы .

Сабақтың көрнекілігі : кестелер , суреттер .
Сабақтың барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі.
- амандасу , сабаққа көңіл аудару .
ІІ . Үй тапсырмасын тексеру .
Ілік барыс

Атау табыс

Көмектес шығыс жатыс

Жаңа сөздер.

жаттығу – упражнение .

сақтайды – саблюдает .
ІV . Атау септік . ( И . п )

Атау септік (им .падж ) отвечает на вапорсы кім ? не ? кто ? не ?

Тапсырмалармен таныстыру.

1 – тапсырма . Сөйлемдерді жаз ,ілік септігінің астын сыз .
Маржан .................кітабы .

Айжан .................. дәптері .

Сәуле ..................... көйлегі .

Әжем ......................... дәрісі .

Анар ................әкесі .

Жанар .................. шешесі .

Дамир .....................қаламы .

Әділ ..........................телофоны .

Қанат .....................үйі .

Азат ........................бөлмесі .

2 – тапсырма . Төртінші артықты тап .

3 - тапсырма . Реттік сан есімдерін жаса ,жаз .

2 ........ , 11 .............. , 3 ............. , 14 ............... , 26 ................. , 8 ............. ,

18 ....... , 49 ............... , 75 .......... , 80 .................. .

Үйге : Септіктерді қайталау .

17 - сабақ
Сабақтың тақырыбы : Уақыт және біз . Ілік септік .

Сабақтың мақсаты : Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру , еркін

тақырыптарда әңгіме құрау .

Міндеттері :

Білімділік : Оқушылардың , уақыт және біз тақырыбы көлеміндегі сөздік қорды

меңгерту , септік жалғау туралы түсіндіретін одан ары жалғаутыру .

Дамытушылық : оқушылардың ойлау , еске сақтау қабілеттерін арттыру , сөздік

қорын молайту , сөйлеу мәдениетін дамыту .

Тәрбиелік : уақытты қадірлей білуге тәрбиелеу .

Сабақтың түрі : жаңа тақырыпты меңгерту сабағы .

Сабақтың әдісі : оқу , аудару , сөйлесу , мәтінді оқу , сөйлем құру, СТО технологиясы .

Сабақтың көрнекілігі : суреттер , кестелер .

Оқушылардың назарын сабаққа аударып ,зейініни тұрақтау .

Сандарды сөйлет .

7 ,24 , 60 ,28 ,29 ,30 ,31 ,365 , 12 .

Жеті ,жиырма төрт , алпыс ,жиырма сегіз , жиырма тоғыз ,отыз , отыз

бір , үш жүз алпыс бес , он екі .
ІІІ . Жаңа сабақ . Уақыт және біз . Ілік септік.


Ілік септік

Сұрақтары кімнің ? чей ? чья ? чье ? ненің ? (чего ? )

Жыл мезгілдері :

Ай аттары :

Апта күндері :

1 – тапсырма . Біліп ал .

2 – тапсырма . Сөйлемдерді толықтырып жаз .

Алма ............... кітапты бер . Жанат .........дәптерін берді . Қоян ..............сәбіз алды . Ерік ..........үйіне бару керек . Баян .......................әкесі айтты . Сағат ......кілт керек . Үй ............дейін екі дүкен тұр . Стадион ................адам көп келді.

3 – тапсырма . Адасқан әріптерді орнына қойып шық .

а , т , ғ , а , с ...................................

п , а , т , а .......................................

қ , у , т , а , ы ....................................

ә , у , т , і ,л , к ................................

д , е , к , р , ү , н .....................................

т , а , у , а ...........................................

4 – тапсырма . Ұқсас сөйлем құра .

1. 
   Тәулік .
   
2. 
   Екі тәулік .
   
3. 
   Екі тәулік бойы .
   
4. 
   Екі тәулік бойы жаңбыр жауды .
   

5 – тапсырма .Тест тапсырманы орындаңдар .

1.Бір тәулікте неше сағат бар ?

а) 20

б) 23

2 . Бір жылда неше күн бар ?

а) 361

ә) 360

в) 350

а) 7

б) 11

Сұрақтар арқылы бекіту .

18 - сабақ

Сабақтың мақсаты : Оқушылардың уақыт тақы білімдерін әр түрлі тапсырмасын

арқылы кеңейту.

Міндеттері :

Білімділік : Оқушылардың тапсырмалар орындау арқылы есте сақтау қабілеттерін

жүйелеу . Барыс септігіне мысалдар келтіру .

Дамытушылық : мәтіндердегі жаңа сөздер арқылы оқушылардың сөздік қорларын

молайту , «Жаттығу жұмыстарын таза , сауатты жазуға машықтау ».

Тәрбиелік : уақытты үнемді , тиімді пайдалануға шарт .

Сабақтың түрі : жаңа білімді өзгерту .

Сабақтың әдісі :түс , баяндау , сөздік жұмыс .
Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ .Үй тапсырмасын тексеку .

- Қазақ тілінде неше сан бар ?

- Атау септік қандай сұрақтарға жауап береді ?

- Ілік септікке қандай сұрақтарға жауап береді ?
ІІІ . Жаңа сабақ . Тәулік . Барыс септік.

Жаңа сөздер.

жаяу - пешком

ІV. Барыс септік . Кімге ? ( кому ? ) неге ? (чему ? зачем ?) қайда ? (куда ?)
Барыс септік имеет окончания : - ға (-ге ) , -қа , (-ке )

Мысалы : Алмаға , сағатқа , Маратқа .

1 – тапсырма . Сөйлемдерді жаз , барыс септігінің астын сыз .
Алма .............кітапты бер . Жанат ...............дәптерін берді . Қоян ......сәбіз алды . Ерік ......үйіне бару керек . Баян ...........әкесі айтты. Сағат ....кілт керек .
2 – тапсырма . Сөйлемдерді аяқта .

Мен ( утром ) сағат жетіде тұрамын .

Сен ( в обед ) сағат бірде тамақ ішесің .

Сіз ( вечером ) сағат бесте кітап оқисың .

Ол ( ночью ) кітап оқиды .
3 – тапсырма . « Тәулік » сөзін септеңдер .
4 – тапсырма . Өзіңнің күн тәртібің туралы айт .
Сергіту сәті
5 – тапсырма Сөйлемдерді толықтыр .

Жуан буынды сөздер . Жіңішке буынды .

19 - сабақ

Сабақтың мақсаты : Дүкенде тақырыбы бойынша өтетін сөздерді , сөз тіркестерін

сөйлемдерді дұрыс қолдана білу.

Міндеттері :

Білімділік : Оқушыларға дүкен таң туралы толық түс беру . Сурет бойынша сөйлем

құрай білу , сөздік қорын молайту .

Дамытушылық : Сөйлем құрау қабілеттерін датыту. Қисынды ойлау қабілетін дамыту

жолында жұмыс жасау .

Тәрбиелік : Тәрбиелік мәні бар әңгімелер айту , мәдениеттілікк тәрбиелеу .
Сабақтың түрі : жаңа білімді меңгеру ..

Сабақтың әдісі : оқыту , сұрақ – жауап , аудару .

Сабақтың көрнекілігі : тақырыптық суреттер .
Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі.

а) амандасу ,

ә) түгелдеу ,

б) сабаққа дайындау .

1 – тапсырма . Үлгі бойынша жаз .

Әкемді , сағатты , мысықты ,мұғалімді , үйді , пілді , Сайраны , баланы ,

кітапты , тауықты , оқушыны .

Үлгі : Кімді ? Нені ?

әкемді мысықты .

Мініп екі барысты ,

Екі ешкі жарысты .

Екі минут ішінде

Екі айналды Марсты

(С. Әміров )

Дүкенде .

Қалада дүкен бар . Мен әжемнен сенбі күні дүкенге бардым . Дүкен өте үлкен, үш қабатты . Бірінші қабатта азық – түлік сататын дүкен бар . Екінші қабатта киімдер , аяқ – киімдер дүкені бар . Үшінші қабатта тұрмыстық заттар сататын дүкендер бар . Әжем маған жейде бәтеңке сатып алып берді .
Сергіту сәті

4 – тапсырма . Сызба бойынша сөйле .

оқу құралдары

5 – тапсырма . Сөйлемдерді толықтырып жаз .

Кеше ( я) шешеммен ( в магазин ) бардым . Дүкенде ( люди ) өте көп . Мен (с момой ) киімдер сатып алдым . ( Сегодня ) менің туған күнім.

Сабақты бекіту .

• 
  Дүкенде не бар ?
  
• 
  Дүкен қай көшеде ?
  

Үйге : 3 – тапсырма . Мәтінді оқы .

20 - сабақ
Сабақтың тақырыбы : Азық – түлек дүкені . Жатыс септік .

Сабақтың мақсаты : « Азық – түлік » дүкені тақырыбымен танысу .

Міндеттері :

Білімділік : Тапсырмаларды дұрыс орындау тәртібін бақылау . Жатыс септікке мысал

келтір .

дамыту жолында жұмыс жасау .

Тәрбиелік : Тамақтану әдебін сақтау туралы тәрбиелік мәні бар әңгіме айту ,

мәдениеттілікке тәрбиелеу .

Сабақтың түрі : жаңа тақырыпты меңгерту сабағы .

Сабақтың әдісі : оқу , аудару , сөйлесу , мәтінді оқу , сөйлем құру.

а) амандасу ,

ә) түгелдеу ,

б) сабаққа дайындау .

« Дүкенде » мәтінді оқу .

ІІІ . Жаңа сабақ . Азық – түлік дүкені .

Жатыс септік	Сұрақтары :	Кімде ? ( у кого ? ) неде ? (где ?) қайда ? (где )
	жалғаулары	-да , -де , - та , - те .

Жаңа сөздер .

дәмді – вкусный

шырын – компот

ыстық – горячий

суық – холодный

жылы – теплый

Тапсырмалармен таныстыру.

1 – тапсырма .

Қант шұжық нан