«Қазақстан тарихы» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы



бет3/5
Дата26.12.2019
өлшемі0.64 Mb.
1   2   3   4   5
    Бұл бет үшін навигация:
  • Бөлім

II тоқсан

Бөлім: XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті





Тақырып

XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті

Оқу мақсаты

7.2.2.1 Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына баға береді

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

Халық ауыз әдебиеті туындыларының тарихи дереккөзі ретіндегі құндылығына талдау жасаңыз.



Ақтамберді жырау

Бұқар жырау

Шал ақын

Жауға шаптым ту байлап

Қазақтың ханы Абылай

Жақсы, жаман адам туралы

Жауға шаптым ту байлап,
Шепті бұздым айғайлап.
Дұшпаннан көрген қорлықтан,
Жалынды жүрек қан қайнап,
Елді-жұртты қорғайлап,
Өлімге жүрміз бас байлап!

Қазақтың ханы Абылай 
Абылай ханым, бұл қалай?
Ақиықты аспанға
Ұшпастай ғып торлады.
Құлағанға ұқсайды
Қазақтың қамал қорғаны.
Қайғырмаңыз, ханзадам,
Айтпасыма болмады,
Батырың өтті Бөгенбай.
Қиядан қиқу төгілсе,
Аттың басын тартпаған,
Қисапсыз қол көрінсе,
Қорқып жаудан қайтпаған,
Қазақ деген халқынан
Батыр шыққан даңқынан,
Қарсыласқан асылдар
Қорғасындай балқыған,
Батырың өтті Бөгенбай.

Жақсыны алыс, жаманды жақын көрме, 
Жақсы атансаң, басқаның хақын жеме.
Жақсымын деп момынның малын жеме,
Жаман адам сол болар, мақұл деме.
Екі арыстан қосылса, дәуді өлтірер.
Ажал келсе, ауру түгіл, сауды өлтірер.
Ауылыңда шайпау тілді жаман болса,
Аман тұрған басыңа дау келтірер.


Берілген өлең жолдарынан қандай ақпарат алуға болады?










ХVIII ғасырдағы шығармалардағы ортақ ой __


ХVIII ғасырдағы ақын-жыраулардың қоғамдағы орны






Дескриптор



Білім алушы



  • ақын-жыраулардың шығармаларындағы басты ақпаратарды жазады;

  • ақын-жыраулардың шығармаларындағы ортақ ойды жазады;

  • XVIII ғасырдағы ақын-жыраулардың қоғамдағы орнын сипаттайды.



Бөлім

XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті


Тақырып

XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті


Оқу мақсаты


7.2.2.4 Қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Қолданбалы өнердің жетістіктеріне баға береді




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма
XVIII ғасырдағы қолданбалы өнердің негізгі бағыттары мен дамуы бойынша кестені толтырыңыз. (кестенің «бұрыны», «бүгіні» бөліміне қолданбалы өнердің бағыттары мен дамуы туралы жазыңыз, «болашағы» бөліміне өз болжамыңызды жазады)





Бұрыны

Бүгіні

Болашағы

Ұсталық өнер










Ат әбзелдері










Зергерлік өнер













Дескриптор

Білім алушы




  • ұсталық өнердің өткені мен бүгінін сипаттап, болашағына болжам жасайды;

  • ат әбзелдерінің қолданысы бойынша өткені мен бүгінін сипаттап, болашағына болжам жасайды;

  • зергерлік өнердің өткені мен бүгінін сипаттап, болашағына болжам жасайды.



Бөлім: Отарлау және ұлт-азаттық күрес


Тақырып

XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы


Оқу мақсаты

7.3.1.3 Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анықтау


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын көрсетеді




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Қолдану


Тапсырма
Қазақ даласына өзге ұлттарды қоныстандыру саясатының себеп-салдарын сипаттаңыз.

Қазақ даласына өзге ұлт өкілдерін қоныстандыру себептері

Қазақ даласына өзге ұлт өкілдерін қоныстандырудың салдарлары







Қорытынды:

 





Дескриптор

Білім алушы




  • Ресей империясының қоныстандыру саясатының себептерін сипаттайды;

  • Ресей империясының қоныстандыру саясатының салдарын сипаттайды;

  • қоныстандыру саясаты бойынша қорытынды ой түйін жазады




Бөлім

Отарлау және ұлт-азаттық күрес


Тақырып

Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс


Оқу мақсаты

7.3.1.5 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын атайды




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Білу және түсіну


Тапсырма
1. Берілген суреттерді пайдалана отырып, сұрақтарға жауап беріңіз











Берілген суреттерден қандай ақпарат алуға болады?









Суреттерді өзара қалай байланыстыруға болады?

2. С.Датұлы бастаған көтерілістің себептерін анықтап, дәлел келтіріңіз.




Дескриптор

Білім алушы




  • берілген суреттерді сипаттап, тарихи оқиғамен байланыстырады;

  • суреттерді өзара байланыстырып қазақ халқының тарихына әсерін сипаттайды;

  • көтерілістің 1- себебін анықтап дәлел келтіреді;

  • көтерілістің 2 - себебін анықтап дәлел келтіреді;

  • көтерілістің 3 - себебін анықтап дәлел келтіреді.



Бөлім

Отарлау және ұлт-азаттық күрес


Тақырып

1822-1824 жылдардағы патша реформалары


Оқу мақсаты

7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру


Бағалау критерийі

Білім алушы




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Білу және түсіну


Тапсырма
Кестені толтырыңыз.


Орта жүздегі және Кіші жүздегі басқару жүйелерін өзгерту себептері:




Реформаның атауы

1822 жылғы “Сібір қырғыздарының жарғысы”




1824жыл “Орынбор қырғыздарының жарғысы”

Реформа мазмұны

Әкімшілік басқару буыны

Әкімшілік буынды басқарушы лауазымы

Әкімшілік буын саны




Әкімшілік басқару буыны

Әкімшілік буынды басқарушы лауазымы

Әкімшілік буын саны






















Әкімшілік реформаның салдарлары







Дескриптор

Білім алушы


  • Орта және кіші жүздегі басқару жүйесін өзгертудің себептерін жазады;

  • Орта жүздегі жаңа әкімшілік басқару жүйесінің мазмұнын талдайды;

  • Кіші жүздегі жаңа әкімшілік басқару жүйесінің мазмұнын талдайды;

  • Орта жүздегі және кіші жүздегі жаңа әкімшілік басқару жүйелерінің салдарын сипаттайды.







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет