B өзбеттілік. А. Е. Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтықтың негізгі белгілері сағыныш, қорқыныш, ыза, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, дау-дамайэпилептоидтардың

B) жаттығу. Тәрбиенің қандай әдістері оқушының адамгершілік санасын қалыптастыру әдістер тобына:E) сендіру

жүктеу/скачать 95,65 Kb. бет 20/28 Дата 08.02.2022 өлшемі 95,65 Kb. #120663

Бұл бет үшін навигация:

• D) бірлескен әрекеттегі педагог күші мен баланың күшінің пропорциональды қатынасы сақтау. Тәрбиенің қоғамдық сипаты принципіне, талаптарға жатады:C) қоғамдық қажеттіктердің приоритеті.
• D) тұлғаның жалпы адамзаттық мәдениетпен үйлесімді дамуы тәрбиенің бағалы негізіне байланысты.
• D) барлық балалардың және жасөспірімдердің өндірістік еңбекке міндетті қатысуы.

B) жаттығу. Тәрбиенің қандай әдістері оқушының адамгершілік санасын қалыптастыру әдістер тобына:E) сендіру. Тәрбиенің қандай заңдылығы туралы айтылған? Бірлесе бөлінген әрекет баланың өзін әрекет субъектісі ретінде сезінуге көмектеседі, ал бұл тұлғаның еркін шығармашыл дамуы үшін маңызды:D) бірлескен әрекеттегі педагог күші мен баланың күшінің пропорциональды қатынасы сақтау. Тәрбиенің қоғамдық сипаты принципіне, талаптарға жатады:C) қоғамдық қажеттіктердің приоритеті. Тәрбиенің құрамды бөлігі: дене тәрбиесі Тәрбиенің мақсатын анықтайтын негізгі фактор: саясат, мемлекет идеологиясы  Тәрбиенің мәдени түсіністіктің принципі заңдылықпен анықталады:D) тұлғаның жалпы адамзаттық мәдениетпен үйлесімді дамуы тәрбиенің бағалы негізіне байланысты. Тәрбиенің негізгі мақсаты: жеке адамды қалыптастыру және оның жан-жақты толыққанды дамуын қамтамасыз ету Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланыс принципі:D) барлық балалардың және жасөспірімдердің өндірістік еңбекке міндетті қатысуы. Тәрбиенің субъективті факторына жатады: жүктеу/скачать 95,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу: