|
Күні : 25.10. 2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5 ә
Тақырыбы : Тас дәуірі
Жалпы мақсаты : Тас дәуірі туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
4м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Қазақстан аумағындағы тас дәуірі
2. Саналы адам
3.Рулық қауымның шығуы
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
14м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Қазақстан аумағындағы тас дәуірі
2-топқа Саналы адам
3-топқа Кроманьондық адам
4- топқа Рулық қауымның шығуы
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау
|
13м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
4м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Тас дәуірі туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу
|
Күні : 29.10.2012ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5 ә
Тақырыбы : Қола дәуірінің қоныстары
Жалпы мақсаты : Қола дәуірінің қоныстары туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Қола дәуірінің ерекшелігі
2. Андронов Мәдениеті
3.Беғазы –Дәндібай мәдениеті
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Ой шақыру
|
Оқулық дәптер
|
«Қоныс » сөзінің мағынасын ашу
|
«Қоныс» сөзінің мағынасын ашу
|
13м
|
Топтық талдау
|
Оқулық дәптер
|
1-топқа Қола дәуірінің ерекшелігі
2- топқа Андронов мәдениеті
3- топқа Беғазы –Дәндібай мәдениеті
4-топқа Діни –наным сенімдері
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жан –жақты тоқталу қажет
|
Қорытындылау
|
7м
|
Кестені толтыру
|
Оқулық дәптер
|
Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениетінің ұқсастығы мен айырмашылығы табу үшін венн диаграммасын толтыру
|
Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениетінің ұқсастығы мен айырмашылығы табу үшін венн диаграммасын толтыру
|
3м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпты оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Қола дәуірінің қоныстары туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу
|
Күні : 29.10.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9ә
Тақырыбы : Түркия
Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Түркияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру және де ізденіске баулу
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
Картадан Түркияны табу
|
Берілген елдің картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Түрік халқының ұлт –азаттық күресінің басталуы
2. «Құқық қорғау ұйымдарын» құру
3.1921-1922 жж Ресей –Түркия келісімдері
4. Сакария шайқасы
5. Ұлт –азаттық күрестің маңызы
6. Кемал үкіметінің реформалары
7.1930ж Түркия Республикасының халықаралық беделінің тұрақтануы
8. ІІ дүн жүз соғ жылдарындағы Түркия
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
Мағынаны тану
|
13м
|
Топтық талдау
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топқа Түрік халқының ұлт –азаттық күресінің басталуы
«Құқық қорғау ұйымдарын» құру
2-топқа 1921-1922 жж Ресей –Түркия келісімдері
Сакария шайқасы
3-топқа Ұлт –азаттық күрестің маңызы
Кемал үкіметінің реформалары
4-топқа 1930ж Түркия Республикасының халықаралық беделінің тұрақтануы
ІІ дүн жүз соғ жылдарындағы Түркия
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Кестені толтыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
5м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырып оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
1918- 1939жылдар аралығындағы Түркияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру және де ізденіске баулу
|
Күні : 30.10.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 8 а
Тақырыбы : Иран
Жалпы мақсаты : Иранның ішкі және сыртқы жағдайы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлуді
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
3м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.ХVІІ ғ Ирандағы Сефевид мемлекеті
2. Нәдір шах тұсындағы ішкі және сыртқы жағдайы
3.Иранда Каджар әулетінің билікке келуі
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
5м
|
Қызығушылықты ояту
|
Дәптер
|
«Иран » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру
|
«Иран » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныппен ойбөлісу
|
Мағынаны тану
|
14м
|
Джиксо әдісі
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топқа ХVІІ ғ Ирандағы Сефевид мемлекеті
2.-топқа Нәдір шах тұсындағы ішкі және сыртқы жағдайы
3-топқа Иранда Каджар әулетінің билікке келуі?
4-топқа Каджар әулетімен Нәдір шахтың билік етуіндегі айырм мен ұқсаст табу
|
Мәтінмен жұмыс берілген сұрақтарға жауап беру
|
Қорытындылау
|
6м
|
Кестені толтыру
|
Оқулық,дәптер
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
6м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
4м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Иранның ішкі және сыртқы жағдайы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу
|
Күні : 30.10.2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 9 ә
Тақырыбы : Саз өнері
Жалпы мақсаты : ХХғ басындағы Қазақстанның саз өнері туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру және де ізденіске баулу
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Саз өнерінің дамуы
2. Затаевичтің ән және күй жинақтары
3.Б.В.Асафьевтің еңбектері
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
7м
|
Қызығушылықты ояту
|
Дәптер
|
«Саз өнері » сөздерінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Саз өнері» сөздерінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
Мағынаны тану
|
13м
|
Джиксо әдісі
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топ қа Саз өнерінің дамуы
2- топқа Затаевичтің ән және күй жинақтары
3-топқа Б.В.Асафьевтің еңбектері
4-топқа Бүгінгі сазгерлерге тоқталу қажет
|
Әр топ мүшелері өздеріне берілген сұрақтарға жауап бере отырып ойбөлісуі қажет
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Тест
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырыпқа байланысты тест құрастырғызу
|
Тестті 1-1-не оқу , жауабын алу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
1м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
ХХғ басындағы Қазақстанның саз өнері туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру және де ізденіске баулу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
