Бағдарламасы ( 11сыныпқа арналған) Түсінік хат


Биосфера эволюциясы (4 сағат)



бет6/94
Дата07.02.2022
өлшемі3,55 Mb.
#96904
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   94
Байланысты:
Биология факульт курсы (1)
годовой план 2019-2020, A ylshyn-tili-1 n s a, A ylshyn-tili-1 n s a, Тәулсіздік жетістіктері сын сагаты 6

Биосфера эволюциясы (4 сағат)


Биосфера- маңызды экожүйе. Биосфера эволюциясындағы ағзалардың алатын орны. Биосферадағы табиғи әрекеттерді басқару.Табиғатты қорғау. Биосфераны қауіпсіз тіршілік үшін қажетті күйде сақтау. Биология ғылымының келешегі.
Қорытынды ( 1сағат)

«Эволюциялық ілім» қолданбалы курс бағдарламасының тақырыптық-кҥнтізбелік жоспары 11 класс ( 34 сағат, аптасына 1 сағат)





Сабақтың мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

І


Кіріспе (2 сағат)

2



1

Жалпы эволюция туралы
түсінік

1



2

Эволюциялық ілімнің тірі ағзалардың күрделі сатысы.

1


ІІ


Эволюция ғылымының
зерттелу тарихы

6



3

Ерте заманғы, орта ғасырдағы және қайта өрлеу дәуіріндегі эволюциялық идеялар

1



4

ХҮІІ-ХІХ ғасырдың алғашқы жартысында қалыптасқан эволюциялық көзқарастар

1



5

Ч.Дарвин ілімінің пайда болуының алғы шарттары

1



6

Ч.Дарвин және У.Уоллес ілімінің негізгі қағидалары

1



7

Ресейде эволюциялық идеялардың дамуы

1



8

Қазақстанда эволюциялық идеялардың дамуы

1


ІІІ


Қазіргі заманғы эволюцияның дамуы

7






9

Түр тұжырымының тарихы. Микроэволюция

1



10

Популяция – эволюцияның элементарлық өлшем бірлігі

1



11

Табиғи сұрыпталудың шығармашылық рӛлі.
Зертханалық жұмыс № 1 Қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптау әсерлерін салыстыру.

1



12

Бейімделушілік – эволюциялық үдеріс нәтижесі

1



13

Макроэволюция. Тірі табиғат эволюциясы. Биологиялық прогресс және регресс ( А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен)

1



14

Биогенездік заң
Зертханалық жұмыс № 2 Макроэволюцияның дәлелдемелерін салыстырмалы анықтау

1



15

Органикалық дүниенің эволюциясы. Ӛсімдіктер мен жануарлардағы негізгі ароморфоздар. Зертханалық жұмыс №3
Өсімдіктер мен жануарлар жүйелік топтарының қалыптасу нәтижесі

1


ІҮ


Жер бетінде тіршіліктің дамуы

3



16

Тіршіліктің пайда болуы жӛніндегі теориялар

1



17

Биохимиялық эволюция.
Опарин-Холдейн теориясы.

1



18

Тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі кӛзқарастар

1


Ү


Адам эволюциясы

4



19

Қазіргі адамның шығу тегіне байланысты көзқарастар

1



20

Адамның эволюциялық дамуы, қозғаушы күштері.

1



21

Адам нәсілдері және олардың генетикалық ұқсастықтары

1



22

Адамның табиғаттағы

1








биоәлеуметтік орны. Табиғи ортамен әлеуметтік жағдайға бейімдеуі







ҮІ


Эволюциядағы экожҥйе және оның заңдылықтары

7



23

Ағзалардың сыртқы орта факторлары

1



24

Факторлардың ағзаға ықпалы




25

Ағзаладардың табиғаттағы маусымдық өзгерістерге бейімделуі

1



26

Биологиялық ырғақтың себептері. Фотопериодизм

1



27

Биологиялық сағат

1



28

Қоршаған орта және адам денсаулығы

1



29

Қазіргі адам өмірінің жағдайы мен сапасы.
Салауатты ӛмір сүру.

1


ҮІІ


Биосфера эволюциясы

4



30

Биосфера- маңызды экожүйе.Биосфера эволюциясындағы ағзалардың алатын орны.

1



31

Биосферадағы табиғи әрекеттерді
басқару.Табиғатты қорғау

1



32

Биосфераны қауіпсіз тіршілік үшін қажетті күйде сақтау

1



33

Биология ғылымының келешегі

1


ҮІІІ


Қорытынды

1



34

Қорытынды

1


Оқушыларға қойылатын талаптар:

  • тірі табиғаттың эволюциясы туралы түсінік;

  • негізгі биологиялық түрлердің систематикалық және эволюциялық орнын;

  • биологиялық эволюция ілімінің қалыптасуының алғышарттарын;

  • эволюцияның негізгі заңдылықтарын;

  • таралу аймақтары мен тіршілік ету орнын;

  • эволюциялық биологияның әдістерін;

  • түрлер эволюциясының негізгі теорияларын анықтай алу;

  • белгілі бір эволюциялық факторды түсіндіру үшін эволюциялық биологияның әр түрлі әдістерін қолдану;

  • жердегі тіршіліктің құрылу процестері мен принциптерін түсіну;

  • тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру;

  • биология ғылымының соңғы жаңалықтарымен танысу.

Күтілетін нәтижелер:

  • эволюциялық ілімінің қалыптасуының алғышарттарын; заңдылықтарын, ӛзара байланыстылығын қалыптастырады; - оқушылардың ӛздігінен ізденуі, қызығушылығы қалыптасады;

  • алған білімдерін ӛмірде қолдана алуы;

  • танымдық іс-әрекеті, қызығушылығы артады;

  • жаңа ұғымдардың мәнін дұрыс түсінеді, орынды қолдану біліктілігі артады;

  • зерттеу әдістерін жоспарлай білу, сәйкес кестелер, заңдылықтар негізінде қорытындылар жасау, іздену және зерттеу жұмыстарының нәтижелерін дайындай біледі.

-мәліметтерді талдау, әдебиетке шолу жасау, эксперимент жүргізуге бағытталады.

Қолданылған әдебиеттер

  1. «Биолог анықтамалығы» №3 2012, №5 2014.

  2. Биология. БЭС. М: Большая Российская Энциклопедия, 2001.

  3. Воронцов Н.Н. Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. Просвещение 1991 г.

  4. Захаров В.Б. Мамонтов С.Г. Сонин Н.И. Общая биология Москва 2007г

  5. Кемп П. Введение в биологию М: Мир, 1988

  6. «Қазақстан»: Ұлттық энциклопедия / Бас редактор Ә.Нысанбаев – Алматы «Қазақэнциклопедиясы»Бас редакциясы, 1998 , X том.

  7. Северцов А. С.Теория эволюции. — М.: Владос, 2005. Интернет материалдары:

  1. www.gomulina.orc.ru

  2. www.computerra.ru

  3. www.astronomy.ru/

  4. www.galspace.spb.ru

  5. www.nasa.gov

  6. www.vokrugtsveta.ru


Пән бойынша глоссарий


Географиялық ӛзгергіштік – бір түрге жататын әр түрлі популяциялардың морфогенездің ортаңғы фазаларында болатын ӛзгерістердің онтогенездік жолы.
Дивергенция – қолдан сұрыптау немесе табиғи сұрыпталу нәтижесінде ата – тегі ортақ организмдердің белгілерінде айырмашылықтың пайда болуы.
Жеке ӛзгергіштік – бір жұп ата – ананың ұрпағындағы немесе тұтас бір популяциядағы жеке индивидумдарда, басқа особьтарға ұқсастығы жоқ, әрқайсының ӛзіне ғана тән қандайда бір белгілерінің болуы.
Конвергенция – қолдан сұрыптаудың не табиғи сұрыпталудың нәтижесінде ата – тегі әр түрлі организмдерде ұқсас белгілер пайда болуы.
Коррелятивтік немесе арақатынастық – белгілі бір органның ӛзгеруімен байланысты басқа органдардың ӛзгеруі.
Комбинациялық ӛзгергіштік – бір органдардың және олардың функцияларының дамуы басқа бір органдарды тежеп, олардың жетілмей қалуына және редукциялануына себеп болады.
Методикалық сҧрыптау – әрқашан жаңа тұқымдар мен жаңа сорттар жасайтын творчестволық процесс болып саналады.
Модификация (флюктуация) – тұқым қуалайтын ӛзгергіштіктердің ӛзгеше, тұқым қуаламайтын ӛзгергіштіктерді айтады.
Табиғи сҧрыпталу – пайдалы жеке ерекшеліктердің не ӛзгерістердің сақталып зияндыларының жойылып отыруын айтады.
Тҧқым қуалау – организмдердің ӛз белгілерін және даму ерекшеліктерін келесі ұрпақтарына беріп отыру қасиеті.
Тҥр – бір – біріне тікелей жанаспайтын формалар.
Тіршілік ҥшін кҥрес – ол дамып келе жатқан организмдердің сыртқы ортаның физикалық факторына және басқа тірі организмдерге тәуелділігі.
Топтық (жалпылай) ӛзгергіштік – бір жерде мекендеуші особьтардың үлкен тобында, сол түрге жататын басқа топтардан қандайда бір белгілері жӛнінен айырмашылықтарының болуы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет