Тақырыбы
Сабақ 4
|
Интонация. Әуен және ырғақ.
|
Мақсаты
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
|
Жалпы мақсат
|
Мәтінде көтерілген мәселені талдап, негізгі ойды анықтайды. Интонацияның сөйлеу кезіндегі мәнін ұғынады.
Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.
|
Күтілетін нәтиже
|
Құндылықтарды ажырата алады, интонацияны меңгереді, мәтінмен жұмыстанады
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«Шаттық шеңбері», «Еркін микрофон», «Ой қозғау», «Сәйкестендіру», «Топтастыру», «Сурет сөйлейді», «Попс», «Драма», «Білім қоржыны» әдістері
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Шаттық шеңбері» Оқушылар бір-біріне адами қасиеттерін айтады.Мысалы: Сен....(қандайсың?)
От, су, күн суреттері арқылы 3- топқа бөлінеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
