Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher



Pdf көрінісі
бет102/510
Дата19.03.2022
өлшемі5,81 Mb.
#136229
түріБағдарламасы
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   510
Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
диплом 20, диплом 20, диплом 20, Абай өлеңі, азия, Ақыл ой жан қуаты, Тест cұрақтары ББ IT қолдану Студентке, кіріспе практика, кіріспе практика, кіріспе практика, кіріспе практика, кіріспе практика, кіріспе практика, кіріспе практика, Резюме
Become Thinking, Responsible and Caring Citizens
, Carmarthen: Crown House.
Eurydice (2008) 
Levels of Autonomy and Responsibilities of Teachers in Europe
, Slough: 
Eurydice.
Evans, D. (2012a) ‘Welsh view surveillance culture with suspicion’, 
Times Educational 
Supplement, 
24 August.
Evans, D. (2012b) ‘Aggressive, struggling to talk and still in nappies’, 
Times Educational 
Supplement, 
27 April.
Friedberg, J. (2009) ‘Teaching assistants don’t boost pupils’ progress, report finds’, 
The 
Guardian, 
4 September.
Fifield, D. (2013) Jack Wilshere enters the Januzaj debate: Keep England for the English’, 
The Guardian,
8 October.


Мұғалімге тән кәсіби құндылықтар
133
Garner, R. (2013) ‘Michael Gove creating “neo Victorian” curriculum for primary 
schools, says professor who led massive review into sector’, 
The Independent,
24 September.
Gilbert, I. (2010) 
Why Do I Need a Teacher When I’ve got Google?: The Essential Guide to 
the Big Issues for Every 21st Century Teacher,
Abingdon: Routledge.
Grigg, R. (2014) ‘We’re all in this together’, 
Teach Primary,
8(1): 41.
Grigg, R. and Hughes, S. (2013) 
Teaching Primary Humanities,
Harlow: Pearson.
GTCNI (2004) 
Code of Values and Professional Practice,
Belfast: GTCNI.
GTC Scotland (2012a) 
The Standards for Registration: Mandatory Requirements for 
Registration with the General Teaching Council for Scotland
, Edinburgh: GTC 
Scotland.
GTC Scotland (2012b) 
Professional Guidance on the Use of Electronic Communication 
and Social Media, 
Edinburgh: GTC Scotland.
GTCW (2010) 
Code of Professional Conduct and Practice for Registered Teachers,
Cardiff: 
GTCW.
Hargreaves, A. (2000) ‘Four ages of professionalism and professional learning’, 
Teachers 
and Teaching: Theory and Practice,
6(2): 151–82.
Hargreaves, A. and Shirley, D. (eds) (2009) 
The Fourth Way: The Inspiring Future for 
Educational Change,
Thousand Oaks, CA: Sage.
Hargreaves, L., Cunningham, M., Everton, T., Hansen, A., Hopper, B., McIntyre, D., 
Maddock, M., Mukherjee, J., Pell, T., Rouse, M., Turner, P. and Wilson. L. (2006) 
The Status of Teachers and the Teaching Profession: Views from Inside and Outside 
the Profession. Interim Findings from the Teacher Status Project,
London: DfES.
Hawkes, N. (2003) 
How to Inspire and Develop Positive Values in Your Classroom,
Hyde: 
LDA.
Henderson, B. (2013) ‘World’s most racially intolerant countries mapped’, 
The 
Telegraph,
16 May.
Hepburn, H. (2013) ‘Anxious times for male teachers in primary’, 
Times Educational 
Supplement, 
16 February.
Hodgkinson, K. and Baginsky, M. (2000) ‘Child protection training in school-based initial 
teacher training: A survey of school-centred initial teacher training courses and 
their trainees’, 
Educational Studies,
26(3): 269–79.
Horn, P. (1989) 
The Victorian and Edwardian School Child,
Stroud: Sutton.
House of Commons (2009) 
School Accountability,
London: The Stationery Office.
Jeffrey, B. (2002) ‘Performativity and primary teacher relations’, 
Journal of Education 
Policy,
17(5): 531–46.
Jones, G. (2003) 
A History of Education in Wales,
Cardiff: University of Wales Press.
Katz, I., La Placa, V. and Hunter, S. (2007) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   510




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет