Мұғалімге
тән кәсіби құндылықтар
130
калық жағдайына қарамастан, баласының білім алуына үлес қосуына
мүмкіндігі бар. Зерттеулер көрсеткендей, үй мен мектеп арасындағы
байланыс күшті болған кезде, мұғалім ата-ана жайлы болжам жасаудан
немесе оларға белгілі бір қауымға тән «топтық сипаттама» беруден ау
-
лақ болады. Кнопф пен Свик (2007) мұғалімнің ата-ана жайлы жиі кез
-
десетін жаңсақ пікірлерін қарастырды, олар:
ата-ана балаларының білім алуына, мектептегі өміріне араласпаға
-
нына еш қам жемеи�ді;
ата-ананың баласының білім алуына, мектептегі өміріне араласуға
уақыты да,
құлқы да жоқ;
ата-аналар жетекшілік етуге қызықпаи�ды.
Көп жағдайда шындық әртүрлі болуы мүмкін. Авторлар ата-ана
-
лардың көпшілігінің мектеп іс-шараларына қатыспауына қызығушы
-
лығының жоқтығы емес,
уақытының, ресурстарының немесе білік
-
тілігінің шектеулі болуы себеп екенін айтады. Ата-ананың мектепте
-
гі іс-шараларға қатыспауы баласының біліміне мән бермейтіндігін
білдірмейді. Ақ
нәсілді ата-аналарға қарағанда, басқа нәсілді ата-ана
өз баласының мектептегі іс-шараларына, соның ішінде үй
жұмысын
орындауға көбірек араласады.
Барлық ата-ананың мектепке қатысты, мысалы, ата-аналар коми
-
тетінің төрағасын сайлауда дауыс беруге және мектепке баруға келісім
беру сияқты белгілі бір іс-шараларға қатысуға құқығы бар. Алайда заң
-
да мектептердің оқушының ата-анасы бөлек тұратын жағдайда бірге
тұратын ата-ананың да, бөлек тұратын ата-ананың да келісімін талап
етуі қарастырылмаған. Ата-аналарға баласының қатысуымен өтетін
шараларға, мысалы, баласын шығарып салу кешіне қатысуға кеңес
беру керек. Мектеп өміріне араласқысы келмейтін ата-аналардың қа
-
лауына құрметпен қарау керек.
Ата-ананың сенімі мен құрметіне ие болу – осы тарауда баяндал
-
ған негізгі құндылықтардың бірі. Мұғалім
шабыттандыратын тұлға
рөліне енуі үшін ұстаздықтың
оқытумен байланысты құндылықта
-
рымен өмір сүруі керек. Бұл арқылы мұғалім балаға өз құндылықтары
олардың кім екенін танытатын болмысының бір бөлігі іспеттес екенін
және есейгенде өз рөлін атқаруға қалай ұмтылатынын түсінуге көмек
-
теседі.
Мұғалімге тән кәсіби құндылықтар
131
Достарыңызбен бөлісу: 
