Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
| Дисплейлер
Дисплеи�лер де оқу ортасын жоспарлау мен даи�ындауда маңызды фактор болып саналады. Смауфилд (2006) бүкіл әлемдегі мұғалімдер терезе, төбе, кітап сөрелерінің артқы жағы, үстелдер, қораптар, кір іле - тін арқандар, сөрелер, еден, кітапхана мен қонақүи� сияқты қоғамдық орындарды паи�далана алатын сынып бөлмелеріндегі дисплеи�лердің маңыздылығын баса көрсетеді. Дисплеи�лер әртүрлі нысанда болуы мүмкін, соның ішінде үлгілер, көрмелер, рөлдік ои�ындар, топтамалар және қарапаи�ым қабырға панельдері бар. Дисплеи�лердің балалар - ды баи�қауға, зерттеуге, сұрақ қоюға және ои�лануға шақыра отырып, интерактив болуы керек. Олар оқу процесін оқу бағдарламасының әртүрлі салаларында көрсетіп, сұрақтар мен кеңестерді қамтуы тиіс. Оқушылар дисплеи� материалдарын таңдауда және ұи�ымдастыруда басты рөл атқара алады, өи�ткені мақсаттардың бірі – олардың жетіс - тіктерін атап өту. Мұғалімдер балалардың өз маңыздылығын сезінуі үшін, дисплеи�лердің балалардың үи�дегі және қоғамдағы тәжірибесін көрсететініне көз жеткізуі керек. Хегарти (1996: 77) меншік құқығы, аи�қындық және қатынасу сияқты мәселелер жөнінде ои�лану үшін бір - неше сұрақ қояды: Дисплеи� не үшін керек? Бұл оқуға қалаи� ықпал етеді? Бұл мақсатқа жетудің ең жақсы тәсілі ме? Жоспарлау және дайындық 397 Онда ашықтық элементі бар ма? Ол барлық балалар үшін маңызды деңгеи�де ме? Балалар оны ішінара немесе толығымен көрсете ала ма? Дисплеи�ді көрсету процесі балалардың жауапкершілік, сенімділік, ынтымақтастық және тәуекелге бару деңгеи�ін сақтаи� ала ма? Дисплеи�де апта саи�ынғы сабақтарға қатысты материалды көрсе - туге орын қалдыруға болады. Сондаи�-ақ жыл бои�ғы, мәселен, әр тоқ - санда әр балаға жазу үлгісінің үзінділерін көрсету сияқты белгілі бір дағдылардағы ілгерілеуді көрсетуге орын бөлуге болады. Бүкіл сынып - қа арналған дисплеи�лер бәрінің бағаланатыны жаи�лы мәлімдеи�ді. Дисплеи�лер оқу ортасын баи�ыта алғанымен, олар оқушыларды ма - ңызды тапсырмаларды ои�лаудан алшақтататын «шамадан тыс визуал - ды жүктеме» тудыруы мүмкін деген ескертулер бар. Джарман: «Сынып бөлмесіне кіру, сізге барлық жағыңыздан түсетін түстер мен пішіндер - ге толы жарық, шулы сауда орталығына немесе супермаркетке кіру - ге ұқсаи�ды», – деп есептеи�ді (Дәи�ексөз: Lightfoot, 2006). Ол қоршаған ортаның ластануын азаи�туды және мысалы, экрандар, перделер мен жоғары-төмен жылжып экран түзе алатын панельдер арқылы икемді кеңістіктер құруды құптаи�ды. жүктеу/скачать 5,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|