Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher

-ҚОСЫМША. ОЗЫҚ ТӘЖІРИБЕМЕН ТАНЫСАЙЫҚ

жүктеу/скачать 5,81 Mb.

Pdf көрінісі

бет	491/510
Дата	19.03.2022
өлшемі	5,81 Mb.
	#136229
түрі	Бағдарламасы

1 ... 487 488 489 490 491 492 493 494 ... 510

Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau

14.2-ҚОСЫМША. ОЗЫҚ ТӘЖІРИБЕМЕН ТАНЫСАЙЫҚ
Бір минут интервал уақыт

14.2-ҚОСЫМША. ОЗЫҚ ТӘЖІРИБЕМЕН ТАНЫСАЙЫҚ
Стажер сыныбындағы қыз балалардың әңгімелесуге қаншалықты араласаты-
нын анықтау үшін кіші топқа бақылау жүргізді. Оның қолданған жазба кесте-
сінің үлгісі берілген.
Бір минут интервал уақыт
Оқушы
1
2
3
4
Паул
5
5
5
5
Жошуа
5
5
5
Кети
5
5
Мия
5
Анна
5
Осы тәжірибе осы топта он түрлі жағдайда апта бойы бірдей нәтижемен қай-
таланып отырды. Мұнда стажер топтағы кішкентай Мия мен Аннаның сөйлеге-
нін көріп таңданса да, оның топтағы әңгіме кезінде Паул басты рөлде болады
дегені расталды. Бақылаудың ары қарайғы сұрақтарының ішінде неге осы екі
қыз көп сөйлемеді, неге ұлдар әңгімелесуде бастамашыл болып келеді және
бейвербал байланыс қандай рөл атқарды деген аргументтер болды. Осы ба-
қылаудың нәтижесіне қарай отырып, стажер тіл сабақтарында топ компози-
циясын өзгертті, нәтижесінде қыз балалардың әңгімеге араласуы артқаны
байқалды.

Үздіксіз оқу
580
жасауды анықтау және білу, және соған қарсы күресуді талап ете
-
тін тапсырма бар... әлеуметтік әділеттік үшін күресте мұғалімдер
шет қалған қоғамдастықтармен бірігіп жұмыс атқаруы қажет» (King,
2008: 1117). Мысалы, мұғалімдерден сол қоғамдастық мүшелерімен
жұмыс қарым-қатынасын ретке қою және сабақта оның өмір жолы,
перспективасы, білімі, таланты мен мүдделерін ескере отырып, әріп
-
тестік орнату талап етіледі.

жүктеу/скачать 5,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 487 488 489 490 491 492 493 494 ... 510