Ағылшын тілі, математика және жаратылыстану пәндерін оқыту мәселелері...
265
мен сұрақтарды ойластыру. Оқушылар күтпеген
сұрақтар қойған
-
да (немесе қоймақ болса), оларды ғалым сияқты жұмыс істегені үшін
қолпаштау керек. Кейде сұрақтар келесі сабақтарда жүргізетін зерт
-
теулерге негіз болуы мүмкін немесе табан асты туындаған ойды бөлі
-
суге, интернетті немесе басқа ақпарат көздерін пайдалануға жетелеуі
ықтимал.
Жаратылыстану сауат ашу, санау
және АКТ-ның негізгі дағды
-
ларын қалыптастыруға көп мүмкіндік береді, десек те бұл мүмкін
-
діктерді қолданатын бастауыш мектеп мұғалімдері өте аз (OFSTED,
2008b). Алайда үздік тәжірибе үлгілерін үкімет есептерінен және пән
қауымдастық материалдарынан табуға болады; мысалы, Шотландия
-
дағы P4/P5 сыныптарының «чат шоу» түрінде ұсынылған адам де
-
несі туралы подкасттарын пайдаланудың берері көп (Rodrigues and
Connelly, 2008).
Достарыңызбен бөлісу: 
