Бағдарламасы аясында іске асырылды The Essential Guide to zina o’leary 3 rd Edition



Pdf көрінісі
бет206/503
Дата01.04.2022
өлшемі7,43 Mb.
#137498
түріБағдарламасы
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   503
Байланысты:
oliri zina zertteu zhobasyn zhurgizu negizgi nuskaulyk (2)
Педагогикалық техника мұғалім шеберлігінің элементі ретінде. (1), Краснодарский университет, Metodika-prepodavaniya-istorii, 496800, открытый урок, Презентация4
Өзгеріске 
бастайтын
жол салу
Қолданбалы/
баға беруші 
зерттеу
 Іс-әрекет арқылы
жүйелі 
өзгеріс әкелу
Іс-әрекет 
арқылы 
эмансипациялау 
Іс-әрекетке негізделген зерттеу
Техникалық/
тәжірибелік
Қатысушы/
эмансипаторлық
Үстем 
құрылымдарды 
ашып көрсету 
және өзгерту
Сыни/
радикалды 
этнография
10.1-сызба.
Білімнен өзгеріске дейінгі зерттеу мақсаттары


220
ЗЕРТТЕУ ЖОБАСЫН ЖҮРГІЗУ: НЕГІЗГІ НҰСҚАУЛЫҚ
Жаңа қадамымыздың бәрі бірдеи� сәтті ме? 
Жағымды өзгерістер жасауға аз да болсын 
үлес қоса алдық па? Мәселені шеше алдық 
па? Баға беруші зерттеу осы сұрақтарға 
жауап беруге тиіс. 
Баға беруші зерттеудің маңызы күн 
санап өсуде. Қазіргі күні жақсы жүргізілген бағалау – ақпараттан хабардар, 
рационалды, негізді шешім шығаратын адамдардың шешім қабылдаудағы 
басты стратегиясы. Шындығында, өзгеріс енгізуді ұсынатын зерттеу баға бе-
руші компоненттерді талап етеді, сондықтан ол тұжырымдамадан басталған 
өзгерістерді бағалаудан құралады. 
Бастамалар икемделуге, өзгертілуге, кеңеи�тілуге немесе тоқтатылуға тиіс 
екенін немесе тиіс емесін баға беруші зерттеу анықтауға тырысады. Ол үшін 
мүдделі тараптарға (
Stakeholder
) екі сұрақ қояды. Бірінші сұрақ нәтижелерге 
баи�ланысты: мысалы, нақты бір бастама өз міндетін орындаи� алды ма? Екінші 
сұрақ процеске баи�ланысты: мысалы, нақты бір бастама қаншалықты сәтті бол-
ды және оны қалаи� дамытуға болады?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   503




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет