Бағдарламасы бойынша педагогтерге арналған Қазақстан Республикасының Білім және ғылым

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

бет	10/15
Дата	19.11.2019
өлшемі	1,19 Mb.
	#52088

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Байланысты:
Muzyka Metodika 5 Kaz-1 (2)

		қолданып, би ойластыру. Жеңіл әуендерді				«Бақытты балалық шақ»
		ансамбльмен	балаларға	арналған	музыкалық	(«Мен бақытты		баламын»	СD),
		аспаптарда	фортепианоның сүйемелдеуімен,			«Полька» (М. Красев)
		уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін				Билер: «Еркебұлан»
		анық бере отырып ойнауды дамыту. Балаларды				(«Билеп үйренейік» жинағынан)
		ептілікке, жинақылыққа тәрбиелеу.				Ойындар, хороводтар:
						«Үйшік» (В. Витлин)
						Музыкалық аспапта ойнау:
						«Латыш полькасы» (М. Раухвергер)
«Ел қорғауға	2	Мақсаты:	Музыка	арқылы	балаларды	Музыка тыңдау:
әзірміз»		патриоттық сезімге тәрбиелеу.				«Ел қорғауға әзірміз» (К. Қуатбаев)
№ 67-68		Міңдеттері: Динамикалық ерекшелікті көрсете				Ән айту:
		отырып, эмоционалды түрде ән айту, тынысты				«Момышұлы Бауыржан» (Е. Өміров)
		дұрыс алу. Музыкаға сәйкес заттармен қозғалу.				«Біз бақытты баламыз» (К. Қуатбаев)
		Сюжеттіойындардысахналауғаүйрету,				Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:
		бейнелік би қозғалыстарын қолдана отырып,				«Жеңіс күні»
		әндерді сахналау. Балаларды батырлыққа,				Б. Бейсенова (үнтаспада)
		жігерлілікке тәрбиелеу.				«Ағаш ат» (Б. Қыдырбекова)
						Билер: «Полька» эстон халық биі
						Ойындар, хороводтар: «Кешікпе»
						орыстың х.ә. (өңдеген М. Раухвергер)
						Музыкалық	аспапта		ойнау:
						«Құлыншақ» (С. Урбах)
«Жас ұландар»	2	Мақсаты:	Музыка	арқылы	батырлыққа,	Музыка тыңдау: «Ел қорғауға
№ 69-70		ерлікке тәрбиелеу.				әзірміз» (К. Қуатбаев).
		Міндеттері: Музыкалық дыбысталуының				Ән айту: «Балаларды қорғаймыз»
		сипаттамасына сүйене отырып, бейненің				(А. Досмағанбет)
		мазмұны мен музыкалық мәнерлілік				«Момышұлы Бауыржан» (Е. Өміров)
		элементтерімен байланыстыру.				«Балдырғандар әні»		(Г. Жотаева)
		Қолмен бағытын көрсете отырып, әуеннің				Музыкалық-ырғақтық қимылдар:
		жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.				«Ағаш ат» (Б. Қыдырбекова)
		Музыка сипатына сәйкес таныс би қимылдарын				Билер: «Теңізшілер биі»
		қолданып, би ойластыру.				(«Билеп үйренейік» жинағынан)
		Жеңіл әуендерді ансамбльмен, балаларға				Ойындар, хороводтар:
		арналған музыкалық аспаптарда,				«Алтын қақпа» (Т. Сарыбаева)
					20

		фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында	Музыкалық аспапта ойнау:
		қосылып айту, ырғақтық бейнесін анық бере	«Полька» (И. Штраус)
		отырып ойнауды дамыту. Музыка арқылы
		балалардың патриоттық сезімдерін ояту.
«Біз мектепке	2	Мақсаты: Музыкалық ойын арқылы балаларды	Музыка тыңдау:
барамыз»		жылдамдыққа, ептілікке үйрету.	«Сәби қуанышы» (Е. Құсайынов)
№ 71-72		Міңдеттері: Музыкалық дыбысталуының	Ән айту:
		сипаттамасына сүйене отырып, бейненің	«Қош, балбұлақ балабақшамыз»
		мазмұны мен музыкалық мәнерлілік	(Б. Жұмабекова)
		элементтерімен байланыстыру, бір дыбыста	«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)
		құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен	«Балаларды қорғаймыз»
		дербес орындау. Түрлі сипаттағы музыкамен	(А. Досмағанбет)
		байланысты музыкалық-ойын бейнелерін:	Музыкалық-ырғақтық қимылдар:
		байсалды, баяу және көңілді, шаттанған, би	«Гүлдер вальсі» (П. Чайковский,
		күйін мәнерлі жеткізу. Жеңіл әуендерді	үнтаспада)
		ансамбльмен, балаларға арналған музыкалық	Билер: Биді балалардың қалауынша
		аспаптарда, фортепианоның сүйемелдеуімен,	қайталау
		уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін	Ойындар, хороводтар:
		анық бере отырып ойнауды дамыту. Балаларды	«Кім мектепке тез жиналады»
		ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.	Музыкалық аспапта ойнау:
			«Тамшылар» румын х.ә.
			(өңдеген Т. Попатенко)

№ 1-2 ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖОСПАРЫ

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Музыка

Тақырыбы: «Білімің – бұлағың»
Мақсаты: Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту.
Міндеттері: Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру, күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру.
Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: дауысын дәл келтіріп, әңдерді орындайды.
Түсінеді: қарапайым музыкалық терминдерді, "күй" жанрын.

Қолданады: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды орындайды.
Қолданылатын көрнекті құралдар: күйші Дәулеткерейдің суреті, домбыра аспабы, нота хрестоматиясы.
Полилингвальді компонент: білім – знание – knowledge.
ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыка залына музыка әуенімен келеді, шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жылы лебіздерін алақан жылуымен жеткізеді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Қояндар», «Аю», «Түлкі», «Қасқыр» (Т. Ломова).
Балалар шеңбер бойымен жүреді де, әр аңның музыкасы ойналғанда, сол аңның қимыл-

қозғалысына лайық қимылдар жасайды.

Музыка тыңдау: «Қосалқа» (Дәулеткерей).
Қазақ даласының кең, табиғаты бай екенін айта отырып, қазақтың киелі аспабы домбыра туралы әңгімелеу. Аспапты көрсетіп, қызығушылықтарын арттыру.
Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру. Домбыра аспабында ойналатын шығарма түрлерімен таныстыру.
Балалардан музыка тыңдап отырып көз алдарына не елестеткенін сұрау, қиялдарын шыңдау. Шашбаулары сылдырап, әсем жүріспен жәй басып келе жатқан қыздардың жүрісін көз алдарына елестету.
Күйші Дәулеткерейдің суретін көрсетіп, қысқаша өмірбаяны туралы мәлімет беру. («Қазақ композиторлары және музыкалық аспаптары» жинағынан) Ән айту: «Білімің – бұлағың» (Т. Қоңыратбай)
Балалармен білім күні туралы әңгіме өткізіп, болашақ туралы ой бөлісу.

Әннің мазмұны туралы тоқталу. Білім деген сөздің өзі әлемді, табиғатты тану, білу.

Білімді адам жан-жақты адам, көп білу сауаттылықты арттырады.

Бұлақ – таусылмайтын ағын су. Сондай ағын су сияқты білімді болу керек.

Ән айтар алдында ережелерді еске түсірейік. Иықты көтермей тыныс алып, денені тік ұстап, әнді еркін айту.
Билер: «Жұптасу биі» (чех халық әуені).

Балалар жұппен бірге әуенге ілесе отырып қимылдар жасайды.

Ойындар, хороводтар: «Айгөлек» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Қыдырбекова).

Педагог ойын шартын түсіндіреді.

Балалар екі топқа бөлініп, бір-біріне қарама-қарсы тұрады.

Әнді кезектесіп айтып, бір баланы шақырады.

Бала қолды үзсе, қалаған досын алып қайтады, үзе алмаса, сол топта қалады.

Рефлексия

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды.

Бүгінгі оқу қызметінің қай түрі сендерге ұнады?

№ 3-4 ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖОСПАРЫ

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Музыка
Тақырыбы: «Нота үйренейік»
Мақсаты: Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін, әсерлі реңктерін ажырату.
Міндеттері: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беру. Балалардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды: шығармаларды тындайды, қарапайым күй жанрларын ажыратады; ән орындайды.
Түсінеді: ән айту дағдыларын.

Қолданады: мәнерлі қимылдарды орындайды.
Қолданылатын көрнекті құралдар: бес сызық, бес сызыққа орналасқан нота суреттері, балалар музыкалық аспаптар – бубендер мен металлофондар, нота хрестоматиясы. Полилингвальді компонент: нота – нота – note, бес сызық – пять линеек – five rulers.
ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыка әуенімен музыка залына келіп, аяқтың ұшымен жеңіл жүгіріп, қол ұстасып, баяу тербеледі. Айналып, орнын ауыстырады.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Марш» (В. Дешевов).
Балалар шеңбер бойымен әуенге ілесіп, аяқты нық басып, тізені көтере марш екпінімен жүреді.
Музыка тыңдау: «Гүлдерайым» қазақтың халық әні (өңдеген Т. Қоңыратбай).

Халық әні туралы балаларға мәлімет беру.

Өздерінің жақсы көрген адамына өз жүрек қалауын әнмен жеткізіп отырған.
Халық әндерін өздерінің жақсы көретін адамдарына ғана емес, атына, туған жеріне арнап жазғанын түсіндіру.
Ән айту: «До-ре-ми» (Ө. Байділдаев).

Музыка әлемі туралы кіріспе сөз айтып, балаларды музыкадан хабардар ету.

Нота деген сөз музыка дыбыстарының қағаз бетіне түсірілген белгі екенін түсіндіру.

Жеті нотамен таныстыру. Дыбысталуын үйретіп, ноталардың белгіленуін көрсету.

Шығарманы орындап, әннің сипаты, мәтіні туралы сұрау.

Әнге қосыла, дауысқы күш түсірмей орындауға үйрету.

Таныс «Білімің – бұлағың» әнін (Т. Қоңыратбай) қайталау, әнді үйренуді жалғастыру. Билер: «Жұптасу биі» (чех халық әуені). Үйренген би қимылдарын әрі қарай жалғастыру, есте сақтау.
Ойындар, хороводтар: «Сиқырлы ағаш» («Дидактикалық ойындар» жинағынан). Педагог ойын шартын түсіндіреді. Балаларға нота туралы мәлімет бере отырып, олардың орналасуына байланысты нота дыбысын табуға дағдыландыру. Әуеннің дыбыс биіктігін ажыратып, аспапта орындалған таныс әуенді нота сызықтарына орналастыруға үйрету. Музыкалық аспапта ойнау: «Еркем-ай» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Дәлденбай).
23

Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес қол соғуды сұрайды.

Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15