Бағдарламасы Хромтау, 10 қаңтар, 2011ж. Мазмұны

ІІ кезең 2016-2020

• 
  Педагог мамандардың жаңаша кәсіби ойлауын қалыптастыру.
  
• 
  Әлеуметтік ортада гимназияның білім сапсын арттыру және бәсекеге қабілеттігін дамыту
  
• 
  Қазіргі заман талабына сай әлеуметтік бейімделе алатын, үнемі білім алуға және алған білімін кеңейтуге ұмтылатын, дені сау, адамгершілігі мол ұрпақ тәрбиелеу үшін тәрбие- білім беру ортасын құру.
  

Бағдарлама міндеті

• 
  Нормативтік- құқықтық құжаттар негізінде гимназияның іс әрекетін жергілікті басқару органдарының ұсыныстарымен реттеу.
  
• 
  Педагог пен оқушының шығармашылық әлеуетін дамыту. Педагогтың кәсіби құзырлылығын дамыту әрекетін жасау.
  
• 
  Оқу үдерісіне қатысушыларының азаматтық тәрбиесінің әдістері мен тәрбиесінің қалыптасуы.
  
• 
  Бастауыш ,орта және жоғары буынның жекелеген пәндерді оқыту және тәрбиелеу барысында сабақтастығын белсендіру.
  
• 
  баланың денсаулығын сақтау, өз денсаулығын өзі күтуге, дене шынықтыруға мән беруге, балалардың және мұғалімдердің денсаулығын нығайтуға жағдай туғызу мүмкіндіктерін қарастыру;
  

• 
  барлық білім беру деңгейлерінде пән мұғалімдерінің нәтижелі жоғары білім беруге қол жеткізуі;
  
• 
  баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету;
  
• 
  оқу- тәрбие үрдісінің Қазақстандық патиротизмге, халықтық салт-дәстүр мен тарихын құрметтейтін биік мәдениетке тәрбиелеуді мұрат еткен жаңа әдістер мен материалдарды біріктіру, жетілдіру, дамыту;
  
• 
  білім беру бағдарламалары мен жаңа бастамалар мен ізденістерді анықтау; оқыту мен тәрбиелеуде жаңа педагогикалық технологиялардың тиімділігін анықтау;
  
• 
  ұстаздардың кәсіби біліктілігін, интеллекттік деңгейін, зерттеушілік қабілетін, шығармашылық деңгейін дамыту мақсатында ғылыми- әдістемелік зертханаларын қүру; теориялық, практикалық, психологиялық семинарлар өткізуді жетілдіру;
  
• 
  әр баланың жеке табиғи болмысын зерделей отырып, қабілеттерін ашу, дамыту ;
  
• 
  дарынды, шығармашылық қабілеті жоғары балалармен жүйелі, нәтижелі жұмыс істеудің жаңаша әдіс- тәсілдерін оқып – үйрену, пайдалану;
  
• 
  білім алушылардың зерттеушілік іс- әрекетін дамыту бағытында қосымша үйірмелер ұйымдастыру;
  
• 
  оқу- педагогика үрдістерін жүйелі диагностикалау;
  
• 
  мектеп бітірушілердің өзгермелі қоғамда оңай бейімделе алуы, білім алушылардың ізгілендіру мен адамгершілік позицияда өзін- өзі анықтап, өзін- өзі жүзеге асыруы үшін оңтайлы жағдай туғызу;
  
• 
  жаңа үлгідегі мектеп моделін құру.
  

• 
  Салауатты өмір салтын қалыптастырудың практикалық бағытын нығайту.
  
• 
  Оқушылардың өзін- өзі басқару органдарының дамуын жетілдіру.
  
• 
  Отбасы мен гимназияның ықпалдастығын дамыту.
  

ҚР- да білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі тұжырымдамасы;

ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» ;

«Қазақстанның экономикалық, әлеуметтік және саяси модернизацияны жеделдету жолында»; «Қазақстан өзінің дамуында жаңа серпіліс қарсаңында» атты жолдаулары;

ЮНЕСКО ұсынған үздіксіз білім беру бойынша бала құқығы туралы Конвенциясы;

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 7 наурыздағы № 97 Бұйрығымен бекітілген « Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормалары»,Барлық білім беру ұйымдарында оқыту процесінің тәрбиелік құрамдасын күшейту жөніндегі үлгілік кешенді жоспарды бекіту туралы; Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 29 маусымдағы № 873 Қаулысы;

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын, Ақтөбе облыстық оқу- әдістемелік орталығының 2012-2015 жылдарға арналған математикалық сауаттылықты дамыту жоспары;