Күтілетін нәтиже:
оқушылар жылдам, әрі жүйелі талдау дағдысына қалыптасады;
грамматикалық тапсырмалардың мағынасына қарай дұрыс,әрі қатесіз орындауға үйренеді;
оқушылардың сатылай кешенді талдау түрлерін талдауын өздері мұғалімнің көменгінсіз еркін талдай алатын болады;
өздерді сауатты, әрі әдемі жазуға дағдыланады;
оқушының бойында адами құндылықтар қайырымдылық, сүйіспеншілік, елжандылық, имандылық қасиеттері дамиды.
4
Оқушының дайындығының міндетті (минимум)
деңгейіне қойылатын талаптар
1) Дыбыс және дыбыс түрлері
2) тасымал
3) сөйлемнің бірыңғай мүшелерін, олардың тыныс белгілерін;
4) сөз тіркесін;
5) буын жəне дыбыс үндестігін;
6) сөз мағыналарын, олардың бір-бірінен айырмашылығын;
7) күрделі сөздерді жəне оның түрлерін (біріккен сөз , қос сөз);
8) жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің бір-бірінен өзгешелігін, құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін;
9) сөз таптарын жəне түрлену жүйесін.
10) мəтіндегі тірек сөздерді табуды жəне олармен мəтін құрауды;
11) сөз таптарын ажырату, талдау жəне оларды топтастыру, өзара салыстыруды;
12) жіктеу есімдіктерін табуды жəне оларды септеуді;
13) мəтіннен қаратпа жəне қыстырма сөздерді табуды;
14) жай сөйлемге синтаксистік талдау жасауды;
15) өз ойларын еркін жеткізуді, сөйлемдерді дұрыс құрастыруды;
16) берілген мəтінге жоспар құруды;
17) қоршаған орта мен мақсатқа сəйкес орынды сөйлей білу.
5
Достарыңызбен бөлісу: |
