Бөлімі
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тақырыптың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
І. Қызықты арифметика 9 сағат.
|
Сандарды оқу, жазу
|
Сандарды салыстыру,есептеу
|
1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
|
1
|
|
1-ден 10-ға дейінгі сандарды қосу және азайту
|
Шапшаң қосу мен азайтуға үйрету
|
1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын /20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
|
1
|
|
Сандардың разрядтық құрамы, ауызша қосу және азайту
|
Сандармен амалдарды орындау
|
1.1.2.2 қосу және азайту - өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау
|
1
|
|
Заңдылықты сақтап сандар табу
|
Бір таңбалы сандарды заңдылықты сақтай отырып қосу мен азайту
|
1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу
|
1
|
|
Математикалық диктант
|
Естуі бойынша амалдарды жаздыру
|
1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану
1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
|
1
|
|
Қасиетті сандар
|
Қазақтың киелі сандары туралы түсінік беру
|
1.5.1.2** сандарды салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану/заттар арасындағы арақашықтықты, бағытты, орналасуын анықтайтын терминдер
|
1
|
|
Байырғы өлшеуіштер
|
Қазақтың байырғы ұзындық,сыйымдылық өлшемдері
|
1.1.3.2 өлшем бірліктерді қолданып өлшеу
|
1
|
|
Математикалық эстафета
|
Шапшаң шығарылатын есептер шығарту
|
1.1.2.5** ондықтан аттамай бір таңбалы сандарды ауызша
қосу және азайту тәсілдерін қолдану
|
1
|
|
Кім шапшаң?
|
Бөлім бойынша игерген тапсырмаларды бекіту
|
1.4.3.1** 10-ға дейінгі сандар тізбегін және кері ретпен сандардың тізбегін құрастыру
|
1
|
|
|
