Бағдарламасы мазмұнын түсіндіріңіз. Халықаралық зерттеу бағдарламасы



бет12/132
Дата11.07.2020
өлшемі0,53 Mb.
#75105
түріБағдарламасы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   132
Байланысты:
БӨТ (копия)

Мұғалімнің бағалаудағы ролі: Мұғалім тәлімгер ретінде - кері байланысты және әр оқушыға қолдау көрсетуді қамтамасыз етеді; Мұғалім жетекші ретінде - топтағы ағымдағы жұмыс үдерісіне алып жүру үшін диагностикалық ақпарат жинастырушы; Мұғалім есепке алу маманы ретінде - оқушылардың өсуі мен жетістіктері туралы мәліметтер жинақтаушы; Мұғалім баяндамашы ретінде - оқушылардың өсуіне қатысты ата-аналарына, оқушыларға және мектеп әкімшілігіне баяндаушы.

Оқу үшін бағалаудың негізгі сипаттамалары: Оқыту мақсатымен бөлісу. Алда не күтіп тұрғанын оқушылардың білуіне көмектесу. Өзін-өзі және құрбыларын бағалау. Оқушылардың жақсарту үшін не қажет екендігіне көмек беретін пікірлермен қамтамасыз ету. Оқушылардың өздерін жетілдіре алатынына сенімділігін дамыту. Өзара бірлесіп бағалау туралы ақпаратты талдау және ойластыру.


Сонымен, дәстүрлі бағалауда бақылаудың барлық мүмкіншілігі мұғалімнің қолында болады: ол оқушы біліміндегі барлық кемшіліктер мен қателіктерді анықтап көрсетеді. Өздік жұмыстар мен бақылау жұмыстарын орындағанда көп жағдайда мұғалім мен оқушы арасындағы өзара қарым-қатынас жоғалады.

7. Оқытуды бағалау стратегиялары (өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, баға қою жөніндегі кері байланыс) бағалар жөнінде түсініктеме беруді түсіндіріңіз.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   132




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет