Уровень 1. Донормативное моральное суждение Этап 1 – Послушание и наказание Самый ранний этап нравственного развития, наиболее распространен среди детей млад-
шего школьного возраста. На данном этапе дети считают правила абсолютными и нерушимы-
ми. Подчинение правилам важно, поскольку означает избежание наказания.
Этап 2 – Индивидуализм и взаимодействие На данном этапе нравственного развития дети учитывают индивидуальные точки зрения,
а о поступках судят, исходя из того, насколько они служат личным потребностям. В дилемме
Ганса дети настаивали на том, что наилучшим способом действий является тот, который в
большей степени служит потребностям Ганса. Взаимопонимание возможно в данной точке
нравственного развития, но только в том случае, если она служит собственным интересам.
