Бағдарламасы негізінде құрастырылды
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
ktj 20486
|
№ 13-14 ОСӨЖ Тақырыбы: Оқуды бағалау Жоспары 1. Баға мен бағалаудың арақатынасы 2. Бағалау туралы пікір (кестемен жұмыс) 3. Қорытынды бағалау үдерісі Әдістемелік нұсқау «Баға», «бағалау» ұғымдарының мәнін, олардың өзара арақатынасын түсініп алыңыздар. Төменде ұсынылған кестемен танысып, жазбаша орындаңыз. Алдымен жұппен, топпен талқылауға дайындалыңыз. БАҒАЛАУ ТУРАЛЫ ПІКІР Сіз осы тұжырымдамамен қандай дәрежеде келісесіз? Толығы мен келісемін Келісе мін Жауап бере алмай тұрмын Келіспей мін Үзілді- кесілді келіспеймін 1.Мұғалімнің оқушылардың жұмысын бағалауы негізінен баға қою болуы керек. 2. Оқушылар үшін олар өз құрбыларына қарағанда қандай деңгейде екенін түсіну маңызды. 3. Бағалау мұғалімге оның оқушылары материалды қаншалықты игергені, әрі бұны келесі сабақтарды жоспарлауда қалай қолдануға болатындығы туралы мәлімет беруге тиіс. 4. Оқушыларға өз оқу мақсаттарын анықтауға мүмкіндік беру керек. 5. Сұрақтар, негізінен, оқушылардың нақты білімін анықтау үшін қолданылуы керек. 6. Мұғалім жасаған бағалау анағұрлым орынды болып саналады. 7. Оқушыларға олардың өткен жұмыстарына қарағанда өз міндеттерін қаншалықты жақсы орындағанын айту маңызы. 8. Оқушылар жоспарланатын сабақтың немесе сабақтар топтамасының мазмұнын нақты түсінуі керек. 9. Мұғалімнің басты міндеттерінің бірі оқушыларды қателіктері туралы хабардар ету болып табылады. 10. Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын бағалауға тартылуы керек 11. Оқушылар өздерінің қалай білім алатынын түсінуі қажет. 12. Қолданылатын бағалау түріне қарамастан, оқушының жұмысына түсініктеме берілуі керек. 13. Мұғалім міндеттерінің бірі – оқушылармен оларды оқыту стратегиясын жақсарту жолдарын талқылау. 14. Оқушылар олардың өз жұмыстарын бағалауға тартылмауы керек. 15. Оқушыларға олардың оқуында туындайтын проблемаларды анықтауға және қарастыру тәсілдерін табуға көмектесу керек. 16. Оқушыларды қателіктерді оқытудың құнды мүмкіндігі ретінде қарастырғаны үшін мадақтау керек. 17. Келесі сабақты жоспарлауда мұғалім оқушылардың өткен сабақты қалай меңгергеніне емес, бекітілген білім беру бағдарламасына көбірек назар аударуы керек. 18. Оқушылар өздеріне баға беріп, білімін қалай жетілдіре алатынын түсінуі керек. 19. Мұғалімдер оқу сапасына емес, жұмыс мөлшеріне және таныстырылымның көп болуына назар аударуы керек. 20. Жазбаша жұмыс нәтижелері әрбір оқушының оқуын бағалаудың ең жақсы тәсілі болып табылады. жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|