Бағдарламасы Оку-эдістемелік қүрал Астана 2016 Пікір жазғандар

Мақсаты: дене, аяқ, қол, мойын бұлшық еттерін ширықтырып, босаңсыту. Әдістеме

жүктеу/скачать 0,68 Mb. бет 25/29 Дата 09.10.2022 өлшемі 0,68 Mb. #152354 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• Қандай бала Қандай гүл Қандай мектеп бала гүл мектеп 58 сабақ

Мақсаты: дене, аяқ, қол, мойын бұлшық еттерін ширықтырып, босаңсыту. Әдістеме: «Қаз балапандары» жаттығуы «Қаз балапандары» жаттығуы Тізені сәл бүгіңдер, Қолды артта ұстандар. Алға мойын созыңдар, Қазға және ұқсаңдар. Сол қолыңды көтер, Оң қолыңды көтер Сол аяқты көрсет Оң аякты көрсет Ал балақай тұрайық Алақанды ұрайық. Оңға қарай иіліп Солға қарай иіліп Бір отырып, бір тұрып Бір тынығып алайық, Орнымыздан тұрайық Белімізді жазайық. ^=>^99<дуе-- Қолдарын белге қойып теңселеді Қолдарын «қанат» қылып қагады, Алға қарай еңкейеді Қолдарын бастан жоғары көтеріп тербеледі Қолдарын төмен түсіріп тербеледі, жүрелеп отырады. сабақ Тақырыбы: Шыдамдылықты қажет ететін жаттығулар Мақсаты: Зейінін, шыдамдылығын дамыту. Әдістеме:«Сөздік бағандар», «Кім табады» жаттығулары 1. «Сөздік бағандар» Оқушыға бір сөзді жазып беру керек. Оқушы осы сөздің эрбір әрпінен басталатын сөздерді бағанаға жазуы керек. Мысалы: «Кітап» сөзі к і т а п Кірпі ін тауық алма парта Кілт ілмек таға аю піл Кесе ішік табақ арба пана 2. «Кім табады?» Балага үш сүрақ оқылады. Оның астында жазылған сөздерге қатысты сөздерді тауып толтыруы керек. Қандай бала? Қандай гүл? Қандай мектеп? бала гүл мектеп 58 сабақ Тақырыбы: Логикалық ойлауын дамытатын ойындар Мақсаты: Баланың шықдап ойлануын, тапқырлығын дамыту. Әдістеме: «Жеті алма» жұмбақ есебі, «Бес алма» есебі. «Тез есепте», «Саусақтар саны» жаттығуы. «Жеті алма» жұмбақ есебі. Табақта бес алма, Қолында екі алма. Қосқанда барлығын Болады жеті алма Бір алма апама, Бір алма атама Екі алма беремін Тәтеме, ағама Нешеуін алады? Нешеуі қалады? «Бес алма» есебі. Бес алманың үшеуін, Досың сүрап алады Айтшы, сонда нешеуі Өз қолыңда қалады? Тез шығара алмадым Мен бұл есеп-мысалды, Сен досым сол алманың Бэрін алсын! - дей салдым Ал,сен айтшы дұрысын! «Тез есепте» жатгығуы Сөмкеде әуелі, Он бес кәмпит бар еді, Болат пен Мұратқа Самал мен Жамалға, Апасына Мұраттың, Екі -екіден тараттым Қанша кәмпит қалғанын Айта қойшы тез балам. «Саусақтар саны» жаттығуы Оң қолымда- бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ Алақанды ашамыз, Бесті беске қосамыз Кел, санайық ал мұны, Нешеу болды барлығы? Оң қолымда бес саусақ Сол қолымда бес саусақ Жасырып ем бесеуін, Қалды мұнда нешеуі? Бесеу екен қалдығы Нешеу еді барлығы (Он) 59-60-сабақ Тақырыбы: Есте сақтауды дамыту жаттыгулары Мақсаты: Оқушының есте сақтау қабілетін дамыту. Әдістеме: «Қарап ал да есіңе сақта», «Байқап қал» әдістеме. «Не өзгерді?» «Мен қапқа салдым» жаттыгуы. «Қарапалда, есіңе сақта» Балаға бірнеше суреттер көрсетіледі. Оның аттарын атайды. Мұгалім ол суреттерді жасырып қояды. Оқушы көрген суреттерін ретімен атап шыгады. «Байқап қал» жаттығуы Үстелдің үстіне 5-10 ұсақ нэрселер қойылады. Мысалы: қалам.ойыншық, сурет т.б. Балаға сол заттарды көріп алуга 1 минут уақыт беріледі. Сосын бала көзін жұмады, көзін жұмған кезде бір затты жасыру керек. Бала қай заттың жоғалғанын айтады. «Не өгерді?» Үстелдің үстіне 5-10 үсақ нәрселер қойылады. Балаға үстелде түрған заттардың орналасуын есте сақтау үсынылады. Енді «көзіңді жүм» деген нүсқау беріледі.Заттардың орнын ауыстырып. қай орын ауысқанын табуы керек. «Мен қапқа салдым» ойыны. Жүргізуші ойынды бастап, «мен қапқа алма салдым» дейді. Оқушы оны қайталап, тағы бір жемістің атын қосады. Бүл ойынды бала есте сақтау қабілетін еркін дамыта алады. 61-сабақ жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу: