Кафедра меңгерушісі ______________________ Жұмабекова Б.К.
(қолы)
Шет тілдер факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілген «_____»____________2009 ж. Хаттама №____
ОӘК төрайымы_________________________ Жуманкулова Е.Н.
(қолы)
КЕЛІСІЛДІ
Алгебра және математикалық таңдау
кафедра меңгерушісі: Павлюк И.И.
«___»________________ 2009
Информатика және ақпараттық жуйелер Нурбекова Ж.К.
кафедра меңгерушісі:
«___»________________ 2009
Септік техника және бағдарлама
кафедрасы меңгерушісі: Потапенко О.Г.
«___»________________ 2009
Жалпы және теориялық физика
кафедрасы меңгерушісі: Биболов Ш.К.
«___»________________ 2009
Оқытушылар туралы мәлімет:
1. Макарихина И.М. – ШТПК кафедрасының аға оқытушысы
2. Раисова А.Б. - ШТПК кафедрасының аға оқытушысы
3. Кажикенова Г.М. – ШТПК кафедрасының аға оқытушысы
4. Мубаракова Д.К. – ШТПК кафедрасының оқытушысы
5. Аскарова Л.Б. – ШТПК кафедрасының оқытушысы
6. Макаренко М.В. – ШТПК кафедрасының оқытушысы
7. Асылханова Л.Е. – ШТПК кафедрасының оқытушысы
8. Кабжанова Г.А. – ШТПК кафедрасының оқытушысы
Кафедрада қабылдау уақыты:
тел.67-36-31, ШТПК кафедрасы, кеңес беру уақыты – сәрсенбі, жұма 12.00-ден 15.00-ге дейін, ауд.А-418.
Пән туралы мәлімет:
Берілген пән 1,2,3 семестрлерде оқытылады. Қорытынды бақылау – 1, 2 және 3 семестр соңында емтихан.
Бастапқы реквизиттер:
Жоғары оқу орнында шет тілін үйрену жалғастыру түрінде жүзеге асырылады, студент оқу кезінде алғашқы дағдыларды (сөйлеу, жазу, оқу) білуі қажет, дәлірек айтқанда:
Тілдік материал:
Фонетика, негізгі дыбыстар, айтылудың негізгі ережелері мен сөйлемдердің оқылуы, ағылшын тілінде сөйлеу ритмінің ерекшелігі, екпін түрлері.
Грамматика:
Сөз жасау, зат есім, артикілдер, сан есім, есімдік, сын есім, үстеу, предлогтар, етістік, бұйрық рай, жай сөйлем, сұраулы және болымсыз сөйлемдер, модальды етістіктер, жақсыз сөйлемдер.
Курстың қысқаша сипаты. Неміс тілі курсының қысқаша коммуникативті және кәсіби сипаттамасы бар, оның міндетті сол мамандық профилдеріне сәйкес қажеттілікпен анықталады. Ол интеллекуалды және эмоцианалды дамуытуымен қызықтырып, бөтен елдің мәдениетін терең тусінуге көмектеседі.
Мақсаты. Курстың мақсаты тілді үйренушіге бағдарламаның тақырыптарын оқу, түсіну және ғылыми- көпшілік әдебиет пен мамдандық бойынша арнайы мәтіндерді түсініп, аударуға үйрету ,арнайы мәтіндерді түрлі мақсатта оқып уйренуге қалыптастыру .Лексикалық, граматикалық дағдыларды игерту
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер
1 Хведченя Л.В., Хорень Р.В. Английский язык для поступаюших в вузы. Минск, 2000 г.
2 Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений СПб: КАРО, 1999 г
3 Аужанова С.К., Нуркина Г.К., Яцик Л.М. Английский язык. Рабочая тетрадь студента. Алматы, ААЭиС, 2003 г.
4 Садыкова У.С. «Учебно-методические задания по английскому языку»; Астана-2002 г.
5 Курашвили Е.И. «Пособие по английскму языку для физиков», М.- 2002.
6 Игнатова Т.Н. English for communication Интенсивный курс М., РТ – Пресс, 1999 г.
7 Мюллер В.К., Боянус С.К. Англо-русский язык: 40000 слов Киев: Каннон, 1998 г.
Қосымша әдебиеттер
8 Кошманова И.И. Тесты по английскому М: Рольф, 2001 г
9 The New Cambridge English Course. Practice 1,2 by M. Swan and K. Walter Cambridge University Press, 1996 г.
10 Гераскина А.Е., Данилина А.Е., Кочеткова И.К., «Elementary communication», М: «Иностранный язык», 2000 г.
11 Федотова И.Г., Ишевская Н.А. Ускоренный курс английского языка; М.: Высшая школа, 1990 г.
 Пәннің тақырыптық Нысан
жоспары ПМУ ҰС Н 7.18.2/10
ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ жалпы орта білім негізінде 050601, 050602, 050604, 050703, 050704, 050716, орта кәсіби білім негізінде 050703 күндізгі оқу бөлімі
|
№
р/с
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Тәжір.
|
СӨЖ
|
Тәжір.
|
СӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
жалпы орта білім
|
орта кәсіби білім негізінде
|
|
I семестр
|
|
|
|
|
1
|
Студент және оның қоршаған ортасы. Оқу және оқу барысы, туысқандық қатынастар, достар, үй, пәтер.
|
10
|
20
|
|
|
2
|
Менің жұмыс күнім. Бос уақыт. Қызығушылықтар, хобби.
|
10
|
20
|
|
|
3
|
Спорт және спорттық өмір. Денсаулық. Салауатты өмір салты.
|
10
|
20
|
|
|
|
Барлығы 1 семестр бойынша
|
30
|
60
|
|
|
|
II семестр
|
|
|
|
|
4
|
Қазақстан мен тілі оқытылып жатқан елдердің орта және жоғары білім беру жүйесі. Ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Мамандық таңдау
|
15
|
30
|
15
|
30
|
5
|
Қазақстан. Тілі оқытылып жатқан елдер. Жағрапиялық жағдайлары. Мәдениеті, мемлекеттің саяси жүйесі. Салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, мерекелер.
|
15
|
30
|
15
|
30
|
|
Барлығы 2 семестр бойынша
|
30
|
60
|
30
|
60
|
|
III семестр
|
|
|
|
|
6
|
Менің университетім. Мамандық таңдау. Студенттің болашақ мамандығы.
|
15
|
30
|
15
|
30
|
7
|
ҚР мен тілі оқытылып жатқан елдердің ұлттық экономикалық саласы.
|
15
|
30
|
15
|
30
|
|
Барлығы 3 семестр бойынша
|
30
|
60
|
30
|
60
|
| БАРЛЫҒЫ: |
90
|
180
|
60
|
120
|
ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
орта кәсіби білім негізінде 050704, күндізгі оқу бөлімі
|
№
р/с
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Тәжір.
|
СӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
I семестр
|
|
|
1
|
Студент және оның қоршаған ортасы. Оқу және оқу барысы, туысқандық қатынастар, достар, үй, пәтер.
|
7
|
15
|
2
|
Менің жұмыс күнім. Бос уақыт. Қызығушылықтар, хобби.
|
7
|
15
|
3
|
Спорт және спорттық өмір. Денсаулық. Салауатты өмір салты.
|
8
|
15
|
4
|
Қазақстан мен тілі оқытылып жатқан елдердің орта және жоғары білім беру жүйесі. Ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Мамандық таңдау
|
8
|
15
|
|
Барлығы 1 семестр бойынша
|
30
|
60
|
|
II семестр
|
|
|
5
|
Қазақстан. Тілі оқытылып жатқан елдер. Жағрапиялық жағдайлары. Мәдениеті, мемлекеттің саяси жүйесі. Салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, мерекелер.
|
10
|
20
|
6
|
Менің университетім. Мамандық таңдау. Студенттің болашақ мамандығы.
|
10
|
20
|
7
|
ҚР мен тілі оқытылып жатқан елдердің ұлттық экономикалық саласы.
|
10
|
20
|
|
Барлығы 2 семестр бойынша
|
30
|
60
|
| БАРЛЫҒЫ: |
60
|
120
|
-
ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ орта кәсіби білім негізінде 050703, 050704, сырттай оқу бөлімі
|
№
р/с
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Тәжір.
|
СӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
I семестр
|
|
|
1
|
Студент және оның қоршаған ортасы. Оқу және оқу барысы, туысқандық қатынастар, достар, үй, пәтер.
|
2
|
19
|
2
|
Менің жұмыс күнім. Бос уақыт. Қызығушылықтар, хобби.
|
3
|
20
|
3
|
Спорт және спорттық өмір. Денсаулық. Салауатты өмір салты.
|
2
|
19
|
4
|
Қазақстан мен тілі оқытылып жатқан елдердің орта және жоғары білім беру жүйесі. Ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Мамандық таңдау
|
3
|
20
|
|
Барлығы 1 семестр бойынша
|
10
|
78
|
|
II семестр
|
|
|
5
|
Қазақстан. Тілі оқытылып жатқан елдер. Жағрапиялық жағдайлары. Мәдениеті, мемлекеттің саяси жүйесі. Салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, мерекелер.
|
5
|
26
|
6
|
Менің университетім. Мамандық таңдау. Студенттің болашақ мамандығы.
|
5
|
26
|
7
|
ҚР мен тілі оқытылып жатқан елдердің ұлттық экономикалық саласы.
|
4
|
26
|
|
Барлығы 2 семестр бойынша
|
14
|
78
|
| БАРЛЫҒЫ: |
24
|
156
|
Практикалық сабақтар мазмұны
|
№ п/п
|
Тақырып атауы
|
Мазмұны
|
Бақылау түрі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Студент және оның қоршаған ортасы. Оқу және оқу барысы, туысқандық қатынастар, достар, үй, пәтер.
|
Өзін өзі таныстыру. Таныстық, туыстық қатынастар, пәтер, жұмыс күні, қызығушылықтары, отбасы шежіресі.
Ағылшын әліпбиі (дауысты және дауыссыздар).
Есімдіктер: жіктік, тәуелдік, сілтеу, өздік, сұрау, белгісіздік.
Орын және бағыт предлогтары. Сан есімдер: сандық және реттік.
Артикль: белгілі, белгісіз, артикльдің қолданбайтын жағдайлары. Артикльдің жалқы есімдермен қолданылуы.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Өзім жайлы», «Менің жанұям», «Менің пәтерім», «Менің жұмыс күнім» тақырыптарына әңгіме құрастыру.
Есімдіктер: жіктік, тәуелдік, сілтеу, өздік, сұрау, белгісіздік есімдіктеріне жаттығулар.
№ 3,4 жаттығулар, 10-11 беттер[1]
№ 1,2 жаттығулар, 24 бет; №1, 2 жаттығулар, 31 бет; № 1,2 жаттығулар, 33 бет; № 1 жаттығу, 44 бет; №1 жаттығу, 52 бет; №1 жаттығу, 59 бет;
№1 жаттығу, 68 бет; №1,2 жаттығулар, 77 бет [2]
|
Монологтар
Ауызша тексеру.
Диктант.
Ауызша тексеру.
Диктант.
Ауызша тексеру.
Диктант.
Тест.
Аралық бақылау
|
2
|
Менің жұмыс күнім. Бос уақыт. Қызығушылықтар, хобби..
|
«Менің жұмыс күнім» монологы.
«Менің бос уақытым» диалогы
«Сауық», «Менің бос уақытым», «Қызығушылықтар», «Менің жұмыс күнім» тақырыптарына қысқа диалогтар.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
Хабарлы, болымсыз және сұраулы сөйлемдердегі сөз тәртібі.
To be/to have: сұраулы және болымсыз түрлері
№1, 2, 3, 4, 5, 6 жаттығулар, 257-258 беттер. [1]
Артикльдерге жаттығулар: белгілі, белгісіз, нольдік.
№1,2 жаттығулар, 59-60 беттер;
№4,5,7,8,9,13,14,15,20 жаттығулар, 6-18 беттер.[2]
Тo be/to have етістіктеріне жаттығулар: сұрау және болымсыз түрлері. 1-12 жаттығулар, 84-89 беттер (257-258 беттер); 1,2 жаттығулар, 260-261 беттер.[2]
Лексико-грамматикалық тест
|
Ауызша тексеру.
Диалогтар.
Ауызша тексеру.
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық лексико-грамматикалық тест.
|
3
|
Спорт және спорттық өмір. Денсаулық. Салауатты өмір салты.
|
Адамның дене мүшелері, ауру-сырқаулар және олардың бастапқы белгілері, дәрі-дәрмектер. Менің өмірімдегі спорт. Менің сүйікті спортым.
Сын есімдер, сын есімнің шырайлары. Уақыт, орын, бағыт предлогтары. Сұраулы сөйлемдердің түрлері: жалпы, арнаулы, бөлшектік, балама.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Денсаулықтың маңызы», «Денсаулық мәселелері. Салауатты өмір салты» мәтіндері.
Сын есімнің шырайларына жаттығулар: №1,2,3,4,5,6,7,8 жаттығулар, стр. 64-65. [2] Орын және бағыт предлогтарына жаттығулар:
№1 жаттығулар, 231 бет, 1,2 жаттығулар, 322 бет,. №1-6, 8-11 жаттығулар, 197-200 беттер.[3]
Уақыт предлогтарына жаттығулар: .№1,2 жаттығулар, 233 бет;. №3-7 жаттығулар, 198-199 беттер.[3]
Сұраулы сөйлем түрлеріне жаттығулар: № 4-11 жаттығулар, 209-211 беттер. [3]
«Дәрігердің қабылдауында», «Дәріханада» тақырыптарына әңгіме құрастыру.
|
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Диалогтар.
Ауызша тексеру.
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық лексико-грамматикалық тест.
|
4
|
Қазақстан мен тілі оқытылып жатқан елдердің орта және жоғары білім беру жүйесі. Ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Мамандық таңдау.
|
АҚШ, Ұлыбритания және Қазақстандағы білім беру жүйесі.
ЖОО-да білім беруді ұйымдастыру: кітапхана, зертхана, медиатека, семинарлар.
Етістіктер: дұрыс және бұрыс етістіктер. Ауыспалы шақтар: осы, өткен, келер.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Қазақстандағы жоғары білім беру жүйесі», «Ұлыбританиядағы жоғары білім беру жүйесі», «АҚШ-дағы жоғары білім беру жүйесі» мәтіндері. [3]
Етістіктерге жаттығулар: дұрыс және бұрыс етістіктер.
Ауыспалы шақтарға жаттығулар: осы, өткен, келер.
.№ 87- 88, 91-93, 106-107 жаттығулар, № 1-6 жаттығулар, 272-275 беттер. [1]
|
Ауызша тексеру.
Монологтар
Ауызша тексеру
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Аралық
лексико-грамматикалық тест.
№1 қорытынды лексика-грамматикалық тест, I семестр
|
5
|
Қазақстан. Тілі оқытылып жатқан елдер. Жағрапиялық жағдайлары. Мәдениеті, мемлекеттің саяси жүйесі. Салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, мерекелер.
|
Жағрапиялық жағдайы, саяси құрылымы, тарихы және мәдениеті, әдет-ғұрыптары мен салттары.
Бұйрық рай. Шартты рай.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Қазақстан», «Қазақстан республикасының саяси құрылымы», «Ұлыбритания», «АҚШ» мәтіндері.[1,4]
Бұйрық райға жаттығулар: №95-102 жаттығулар, 71-72 беттер, [2]; шартты райға жаттығулар №1,2 жаттығулар, 261-262 беттер. [4]
Аңдатпа жасау құрылымы. Аңдатпа жасауда қолданылатын клишелер мен сөз тіркестері. №2-5 жаттығулар, 12-17 беттер. [1]
№1,2,3 арнаулы мәтіндерді оқу. [5]
|
Монологтар.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Жазбаша жұмыс.
Ауызша бақылау. Мәтінді мазмұндау
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық бақылау
|
6
|
Менің университетім. Мамандық таңдау. Студенттің болашақ мамандығы.
|
Мамандық таңдау. Университетте мамандыққа баулу, таңдап алынған мамандықтың артықшылықтары мен кемшіліктері. Болашақтың мамандықтары.
«Мамандық таңдау» мәтіні.
Шақтардың қиылысы.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
Тура және жанама сөз, аударма жасау ережелері. [1,2,3]
Тура және жанама сөзге жаттығулар: №6-7 жаттығулар, 167-168 беттер, №385-390 жаттығулар, 175-177 беттер.[1]
«Careers in England» мәтінін талдап оқу 297 бет [1], Англия мен Қазақстандағы әйгілі мамандықтарға салыстырма жасау.
№6,7 арнаулы мәтіндерін оқу және аңдатпа жасау [5]
Тура және жанама сөзді аударма жасауға жаттығулар: №6-7 жаттығулар, 167-168 беттер, 385-390 жаттығулар, 175-177 беттер.[3]
|
Монолог.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Ауызша бақылау.
Жазбаша жұмыс.
Аралық лексико-грамматикалық тест
Ауызша тексеру.
Диалог.
|
7
|
ҚР мен тілі оқытылып жатқан елдердің ұлттық экономикалық саласы.
|
Экономиканың қазіргі таңдағы жағдайы. Резюме және ресми хат жазу.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Қазақстанның экономикасы», «Канада, Ұлыбритания, АҚШ-дағы экономика салалары» мәтіндері.
№8,9,10 арнаулы мәтіндерін оқып, аңдатпа жасау. [1,2]
Лексико-грамматикалық құрылымдарды бекітуге арналған жаттығулар: № 511,533,537,558 жаттығулар, 317-318 беттер, №710-911 жаттығулар, 386-404 беттер.[3]
Грамматикалық материалдарды бекітуге арналған жаттығулар: №131-134 жаттығулар, 99-100 беттер, №127-130 жаттығулар, 96-98 беттер.[1,2]Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
|
Ауызша тексеру.
Жазбаша жұмыс.
Ауызша жұмыс.
Реферат.
Аралық лексико-грамматикалық тест
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
№2 қорытынды лексика-грамматикалық тест, II семестр
|
2.5 Жалпы орта білім негізінде
050601, 050602, 050604, 050703, 050704, 050716, орта кәсіби білім негізінде 050703 мамандығы күндізгі оқу бөлімі студенттеріне арналған студенттердің өздік жұмысының мазмұны
№
|
ОӨЖ түрі
|
Есеп беру формасы
|
Бақылау түрі
|
Жалпы орта білім сағат көлемі
|
Орта кәсіби білім сағат көлемі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Практикалық сабақтарға дайындық
|
сұхбат
|
Сабаққа қатысы
|
90
|
75
|
2
|
Үй жұмысын орындау
|
үй жұмысы
|
Ауызша тексеру
|
45
|
20
|
3
|
Аудиториялық сабаққа енбеген қосымша материалды оқу
|
конспект
|
Ауызша тексеру
Жұмыс дәптерлерін тексеру
|
20
|
15
|
4
|
Тақырыптық мәтіндерге дайындық
|
сұхбат
|
Жазбаша тексеру
|
15
|
5
|
5
|
Бақылау шараларына дайындық
|
тест
|
АБ 1, АБ 2
|
10
|
5
|
Барлығы:
|
180
|
120
|
2.6 Орта кәсіби білім негізінде 050704 мамандығы күндізгі оқу бөлімі студенттеріне арналған студенттердің өздік жұмысының мазмұны
№
|
ОӨЖ түрі
|
Есеп беру формасы
|
Бақылау түрі
|
Жалпы орта білім сағат көлемі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Практикалық сабақтарға дайындық
|
сұхбат
|
Сабаққа қатысы
|
75
|
2
|
Үй жұмысын орындау
|
үй жұмысы
|
Ауызша тексеру
|
20
|
3
|
Аудиториялық сабаққа енбеген қосымша материалды оқу
|
конспект
|
Ауызша тексеру
Жұмыс дәптерлерін тексеру
|
15
|
4
|
Тақырыптық мәтіндерге дайындық
|
сұхбат
|
Жазбаша тексеру
|
5
|
5
|
Бақылау шараларына дайындық
|
тест
|
АБ 1, АБ 2
|
5
|
Барлығы:
|
120
|
2.7 Орта кәсіби білім негізінде 050703, 050704 мамандығы сырттай оқу бөлімі студенттеріне арналған өздік жұмысының мазмұны
№
|
ОӨЖ түрі
|
Есеп беру формасы
|
Бақылау түрі
|
орта
кәсіби
білім сағат көлемі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Практикалық сабақтарға дайындық
|
сұхбат
|
Сабаққа қатысы
|
65
|
2
|
Үй жұмысын орындау
|
үй жұмысы
|
Ауызша тексеру
|
50
|
3
|
Аудиториялық сабаққа енбеген қосымша материалды оқу
|
конспект
|
Ауызша тексеру
Жұмыс дәптерлерін тексеру
|
12
|
4
|
Тақырыптық мәтіндерге дайындық
|
сұхбат
|
Жазбаша тексеру
|
15
|
5
|
Бақылау шараларына дайындық
|
тест
|
АБ 1, АБ 2
|
14
|
Барлығы:
|
156
|
Студенттердің өздік жұмысына ұсынылатын тақырыптар тізімі:
1 Іt есімдігінің қызметі. Іt есімдігінің қызметінің кестесі
Ұсынылатын әдебиет: [9], 22 бет.
2 Participle I-дің күрделі формалары.
Ұсынылатын әдебиет: [5], 183 бет.
Ұсынылатын әдебиет: [9], 46 бет.
3 Еркін көсемшелі құрылым.
Ұсынылатын әдебиет: [2], 344 бет.
4 Еркін герундий құрылымы.
Ұсынылатын әдебиет: [5], 187-188 бет.
Достарыңызбен бөлісу: |
