БАҒдарламасы (силлабус) Пән: Креативтілік психологиясы Мамандығы

Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті

БЕКІТЕМІН

Факультет Кеңесі шешімімен

факультет деканы

_______ _______________

(қолы) (аты-жөні, тегі)

«_____» __ 20 ____ ж.

Студенттерге арналған пән

БАҒДАРЛАМАСЫ

(СИЛЛАБУС)

Пән: Креативтілік психологиясы

Мамандығы: 5В012300 Әлеуметтік педагогика және Өзін - өзі тану

Көкшетау

Студенттерге арналған пән бағдарламасы (силлабус) 5B012300 "Әлеуметтік педагогика және өзін - өзі тану"мамандығы бойынша элективті курс каталогы бойынша құрылды

____________________________кафедрасының отырысында қарастырылған

(қолы; аты-жөні, тегі)

____________ факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған
«____» _______________ 20 __ ж. хаттама № _______

ОӘК төрағасы ___________________________________

(қолы; аты-жөні, тегі)

2. Оқытушы: аға оқытушы Раимбекова А.Ж.,

Жаратылыстану- педагогикалық факультеті, Білім беру технологиясы кафедрасы, 616 кабинет. Кафедрада болу уақыты : 08. 30 – 15.00-ге дейін

3. Пән: Креативтілік психологиясы

Кредит саны: 2, 3- семестр

Мамандық: 5В012300 Әлеуметтік педагогика және Өзін - өзі тану

Пәнді оқыту уақыты және орны:

Пәнді оқыту мерзімі 15 апта, апта бойынша 1 сағат лекция

(50 минут), 1 семинар сабағы (50 минут). Әрбір лекция , семинар тақырыптары СОӨЖ сабақтарында толықтырылып талқыланады. Апта бойынша сағат 1(50 минут) лекция не семинар сабағы өткізіледі, 1сағат(50 минут) СОӨЖ, 1 сағат (50 минут) СӨЖ (өздік жұмыс). Сабақ сабақ кестесі бойынша сенбі күні сағ 9.30 да 325 аудиторияда өтеді, корпус № 1.

Оқу жоспарының көшірмесі.

курс	семестр	Кредитт. саны	Дәрістер, сағаты.	Практ., семин. саб.,сағ.	Зертх. сабақт., сағат.	ОБСӨЖ сағат-да	СӨЖ сағ-да	Барлығы сағ-да	Бақылау түрі
2	3	2	15	15	-	15	45	90	емтихан

4. Пререквизиттері: мектеп бағдарламасы бойынша өтетін гуманитарлық пәндер: «Анатомия»,«Адам және қоғам», «Этика», «Жалпы психология», «Әлеуметтік психология».

Постреквизиттері. Педагогикалық шеберлік, педагогикалық бағыттағы таңдау пәндері

Компетенция: оқу семестрінің соңында студент білуі және орындай алуы керек:

1. 
   Креативтілік психологиясының ерекшеліктерін білу.
   
2. 
   Креативтілікті дамытуда жүргізілетін жұмыс түрлерін білу.
   

Курстың мақсаты:

Креативтілік психологиясы пәнінен теориялық біліммен, тәжірибелік іскерлік пен дағдыны игеру.

Оқу пәнінің міндеттері:

1. Студенттерге креативтілік психологиясының пәнін, әдістерін меңгерту, креативтілік табиғаты жайында теориялық білімдердің негізін қалыптастыру.

2. Креативтілік әрекеттің механизмдерін, құрылымын, креативті тұлғаның қабілеттері мен сапаларын зерттеу.

3. Бала креативтілігін дамытуда және қалыптастыруда жүргізілетін жұмыстың әдістерін және формаларын зерттеу.

4.3. Болашақ мамандарға психологиялық зерттеу пәні ретінде Креативтілік психологиясы туралы түсінікті қалыптастыру;

• 
  Студенттерде Креативтілік психологиясы туралы психологиялық білімдер жүйесін қалыптастыру;
  
• 
  Креативтілік психологиясы, мазмұнын ғылыми негіздеу;
  
• 
  Психологиялық ойлауын қалыптастыру.
  

1. 
   Дәрісханалық сабақтардың оқу-тақырыптық жоспары
   

6.2. ОБСӨЖ оқу-тақырыптық жоспары

6.2.1 ОБСӨЖ тақырыптары бойынша тапсырмалар

1.Психологиялық танымның ерекшеліктері және оның өмірде алатын рөлі

2. Психологиялық өзін - өзі танудың және басқа адамдарды танудың мүмкіндіктері

3.Өзін жайлы және басқа адам жайлы қалай жақсырақ білуге болады.

1. 
   Адам нышандарын және қабілеттерін не үшін білу қажет.
   
2. 
   Жалпы интеллектуалды қабілетерді зерттеу.
   
3. 
   Арнайы қабілеттердің психодиагностикасы.
   

Тақырыбы. Адам темпераментін, міңез-құлқын, қызығушылықтарын, қажеттіліктерін тану.

1.Темперамент құрамын, міңез-құлықты зерттеудің әдістемесі.

2.Адамның қызығушылықтарын, қажеттіліктерін зерттеу

Тақырыбы. Адамдардың өзара қарым-қатынасын тану.

1. 
   Адам өзара қарым-қатынас жайында не білуі тиіс.
   
2. 
   Қоршаған ортаның сізге деген қатынасын қалай білуге болады.
   
3. 
   Өзіңнің адамдарға деген қарым – қатынасынды қалай білуге болады.
   

Тақырыбы. Қабілеттерді қалай дамытуға болады.

1. 
   Жалпы қабілеттер.
   
2. 
   Арнайы қабілеттер.
   

Тақырыбы. Міңез-құлықты жүзеге асыру

1. 
   Оқу процесінде міңез-құлықты қалыптастыру.
   
2. 
   Адам міңез-құлқы және еңбек әрекеті.
   
3. 
   Міңез-құлық және қарым-қатынас.
   

Тақырыбы. Адамдардың өзара қарым-қатынасына қалай ықпал етуге болады.

1. Адамдарда неліктен қоршаған ортамен әр түрлі қарым-қатынас пайда болады..

2. Басқа адамдар арасындағы қарым-қатынасты қалай жақсартуға болады.

1. 
   Адам өзін басқара ала ма.
   
2. 
   Өзінің ойын және қиялын қалай басқаруға болады.
   

Тақырыбы. Қоршаған ортаға қалай ықпал етуге болады

1. 
   Басқа адамның міңез-құлқын өзгертуге бола ма.
   
2. 
   Басқа дамдардың әрекетін және тәртібін қалай басқаруға болады.
   

1. 
   Пономарев Я.А. Психология творчества М. – Наука, 1976.
   
2. 
   Галин Л.А. Психологические особенности творческого поведения , Навосибирск, 2001.
   

1. 
   Альтшуллер Г.С. и Шапиро Р.Б. О психологии изобретательского творчества – Вопросы психологии, 1986.
   
2. 
   Ярошевский М,Г. Исследования по психологии научного творчества США.
   
3. 
   Богоявленская Д. Б. О предмете исследования творческих способностей // Психол. Журнал.- 1995. - т.16. - №5. - С.49-58.
   
4. 
   Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е, М.,1957.
   
5. 
   Иванова Н. И. Воображение и творчество детей. // Дошкольное воспитание. – 1987. - №10.
   
6. 
   Косенко Н. Т. Формирование творческой активности в игре.// Дошк. восп.- 1989. - №12.
   
7. 
   Савенков Л. И. Детская одаренность в познавательной сфере.//Дошк. восп. - 1998. - №5-6.
   
8. 
   Кудрявцев В., Синельников В. Ребенок – дошкольник: к диагностике творческих способностей // Дошк. воспитание. – 1995. - №9.
   
9. 
   Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры. - М., 1991.
   

7.1

8. 
   Баға бойынша ақпарат
   

Бақылау әдістері (сұрақ, жазба жұмыстары, тесттер)

9. Бағаны қою саясаты

Бағаны қою саясаты 100 балдық (100 %) жүйеге негізделген және бағалардың төмендегідей бөлінуін қарастырады