Орталыцтандыру мен орталъщсыздандыруды ұтымдылықпен үйлестіру.
Педагогика тарихы басқарудың шектен тыс орталықгандырылуы
экімшілік
стильдің басымды болуына әкелетінін әлденеше рет дэлелдеді.
Басқарудьщ
орталыктандырылуы
құрылым
басшыларының,
педагогтар
мен
ілім
алушылардың
ынтасын төмендетіп, олар жоғарыдан түсетін талаптарды
орындаушылар ғана болады. Бұндай біржақты
орталықтандыру жағдаиы
басқару кызметінің қайталамалығына,
уақыттың көп кетуіне, басшылардың да,
орындаушылардың да шекген тыс жұмысбастылығына әкелетші сөзсіз.
Сонымен катар, педагогикалык жүйелер тиімділігінің төмендеуше баскарудын
түгелдей орталықсыздандырылуы да ықпал етеді.
Бұл жағдайда асшылар ме
әкімшіліктің ролі
төмендеп,
олардьщ
басқарудың талдаушылық жән
бақылаушылық қызметгері жоғалуы мүмкін.
Сөйтіп,
басқаруда
орталықтандыру
мен
орталықсыздандыруд
ұтымдылықпен үйлестіру экімшілік
жэне қоғамдык ұйымдардын
қ “ 3
педагогикалык
ұжымньш
мүддесіне
бағытгауға,
барлық
кұры “
белімшелердің қызметін бірін — бірі қайталамайтын,
барлық мәселелер
талдау мен келісімдер негізінде кэсіби турде үйлестірш отыруға мү
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: 
