Байдулина Баян Омархановна жаса, жайна, ТӘуелсіз елім!

І тур Бәйге

3клҚазақ тілінде неше дауысты дыбыс бар?(12)

4кл Сөздің түпкі мағыналы бөлшегі қалай аталады?(түбір)

2клҚазақ тілінің әліпбиі неше әріптен тұрады?(42)

3кл Сын есім құрамына қарай нешеге бөлінеді?(2: дара сын есім,күрделі сын есім)

4клЖалғаудың неше түрі бар?(4: көптік,септік,тәуелдік,жіктік)

2клҚазақ тілінде буынның неше түрі бар?(3:ашық,бітеу,тұйық)

3клСын есім қандай сұрақтарға жауап береді?

4клСын есім құрамына қарай нешеге бөлінеді?(2: дара сын есім,күрделі сын есім)

ІІ тур Полиглот

1.Өнер алды – қызыл ….

2.Тіл…жарады…жармаса бас жарады.

3…тамған тілден у да тамар.

4. …кілті –тіл. (білім-знание-knowline)

5. … аласынан сөз аласы жаман (көз-глаза-еуе)

6. Жалқаудың жаны тәтті, еңбектің … тәтті.

7. Таяқ еттен өтеді, … сүйектен өтеді.

1. Сүйемін туған тілді-анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім.

Шыр етіп жерге түскен минутымнан,

Құлағыма сіңірген таныс үнін.

Қай ақынның өлеңі? (Сұлтанмахмұт Торайғыров)

2. Туған тілім-тірлігімнің айғағы,

Тілім барда айтылар сыр ойдағы.

Өссе тілім мен де бірге өсемін,

Өшсе тілім мен де бірге өшемін.

Қай ақынның өлеңі? (Әбділда Тәжібаев)

Ұпайы аз оқушыны қошеметпен шығарып салады.

Жүргізуші: Бұл турға ұпай саны бойынша алда келе жатқан екі оқушы қатысады. Ойыншыларымыз 1 минут ішінде 10 сұраққа жауап береді.

Қазақ тілінде неше септік бар? (7)

Абайдың шын аты кім? (Ибрахим)

Қазақ тілінде сөйлемнің неше тұрлаулы мүшелері бар,ата. (2)

“Менің атым Қожа”шығармасының авторы кім? (Бердібек Соқпақбаев)

“Төбе шашы тік тұру” тұрақты сөз тіркесі қандай мағына береді? (қорқу)

“Әсемпаз болма әрнеге” өлеңінің авторы? (Абай)

Сын есімнің сұрақтарын ата? (Қандай?Қай?)

“Жапон балладасын” кім жазды? (Ғабит Мүсірепов)

Зат есімнің сұрақтарын ата? (Кім?Не?)

Қазақ тілінде сөйлемнің неше тұрлаулы мүшесі бар? (2)

“Қас пен көздің арасында” тұрақты сөз тіркес қандай мағына береді? (Жылдам,лезде)

Сөмкеге бақа салатын қай кейіпкер? (Қожа Қожаберген Қадыров)

“Аухау-аухау,шөре-шөре” деп нелерді шақырамыз? (бұзау,лақ)

Етістіктің сұрақтарын ата? (Қайтті?Қайтеді?Не істеді?)

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте, - деп Қадыр ағамыз жырлағандай, ана тілінің мәртебесін көтеріп, құрметтейік! Жасай бер, ана тілім-қазақ тілім!

оның дүниетанымын, ой-өрісін кеңейту, эстетикалық талғамын арттыру.

қолөнер көрмесі :оның бір бөлігі балалардың қолынан шыққан

бұйымдар.Екінші,негізгі бөлімге қолдан тоқылған кілем,текемет,сыр-

мақ,алаша т.б. бұйымдар қойылады.

Өнегелі сөздер мен мақал – мәтелдер:

1.Балам өнерлі болсын десең,

Өнегеңді көрсет.

2.Қолөнер – мол өнер.

3.Өнер талаптан туады.

4.Өнерліден үйрен,

Өнерсізден жирен – деген сөздер жазылып ілінеді.

Өткізу жоспары

І. Кіріспе сөз.

ІІ. Ою еліне саяхат.

ІІІ. Көрмеге шолу.

ІҮ. «Он саусағы майысқан,

Шебер болар ма екенбіз» атты жарыс:

1. Мақал-мәтелдер сайысы.

2. Ою ою.

3. Ою жапсыру және тігу.

Ү. Рефлексия: /Бүгінгі ертеңгілікте алған әсерлері және қорытынды ой-пікірлерін

тыңдау/

Тәрбие сағатының барысы:

І.Кіріспе сөз.

Ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа көбірек тараған қолөнерінің бір түрі ою-өрнек.Өйткені,ою-өрнек ісі тым ерте заманнан бастап-ақ қолөнерінің барлық түріне бірдей ортақ.А.Македонский: “Қай үйге кірсем де жердегі киіздің бетінен оюдың бір ғана түрін көрем.Сөйтсем мен қазақтың киіз кітабының үстінде дем алып отырған екем.Бұл қазақ деген халықтың адамгершілігін күннің мейірімділігімен теңеуге болады екен”. – депті.

1-оқушы: Мүйіз оюы ертеден бізге дейін сақталып жеткен басты өрнектердің бірі.

2-оқушы: Қошқар мүйіз -әл ауқатымыз жақсы,молшылықтамыз деген белгі.Мүйіз оюдың бірнеше түрі болады:арқар,сыңар,сынық, қос мүйіз.