154
7.
Дәрігердің шешіміне сәйкес, педагог мамандарыдың кеңесі қажет балаларға,
педагогтың қабылдауын жоспарлау;
8.
Қажет жұмыс құжаттарын жүргізіп, тиісті формаларға сәйкес жылдық жоспар жасау;
9.
Дені сау бала тәрбиесі және дамуы жөнінде көрнекі құралдар дайындау;
10.
СББ негізінде жас ата-ана мектебін ашып, жұмысын ұйымдастыру.
2-ші жылы сәбилерді бөлімшелік педиатр әрбір тоқсанда бір рет (антропометриялық
өлшеумен), дене және невртік-психикалық даму деңгейін бағалап, баланың денсаулығы
туралы қортынды жасайды. Бұл қортынды ата-анасына жеткізіліп, тәрбие
жетіспеушіліктерін көрсетіп, сауықтыру және тәрбиелеу бойынша кеңес береді.
3-ші жылға қарағанда, педиатр алдын-алу мақсатымен жарты жылда 1 рет қарайды.
Бұл кезде күн тәртібіне, шынықтыру шараларына, тиімді тамақтандыруға, қимыл-
қозғалысын дамытуға, нервтік-психикалық және дамуына ерекше көңіл аудару керек.
Жылына екі рет сәбилердің антропометриялық өлшеулерін жүргізеді.
3-ші жылдың аяғында, бала дамуының ең бір маңызды кезеңі аяқталар кезде (ерте
жас кезеңі) дәрігер 3 жылдық алдын-ала сауықтыру жұмысының қортындысын жасап,
оның денсаулығын, нервтік-психикалық даму деңгейін бағалайды. Баланың денсаулығына
барлық бар мәліметтер негізінде қортынды жасап, сауықтыру жоспарын жасалып, қажет
болса, емдеу жоспары жасалады.
Тамақтандыру, дене күтімі. Баланы тиімді тамақтандыру үшін негізгі қағидаларды
орындау керек.
Дене тәрбиесі және шынықтыру. Дене тәрбиесін дұрыс ұйымдастыру, бала
организмінің арнайы емес реактивтілігін артыруда маңызды орын алады. 1 жасқа дейінгі
балалардың дене тәрбиесі жеке сылау мен гимнастикадан тұрады. Сылау мен гимнастика-
ны дәрігер оның жасын, денсаулығын, нервтік-психикалық дамуын ескере отырып,
тағайындайды. Сонымен қатар, дәрігер әр балаға шынықтыру шараларын тағайындайды.
Мейірбике оларды жүргізу әдісін анасына үйретеді, ылғалды сүртіну сияқты шынықтыру
шараларында үйретеді, үйіне келгенде, олардың дұрыс орындалуын тесеріп, бәрін даму
тарихына жазылады. Әлсіреген, ауа-тамшы инфекцияларымен жиі ауыратын балалар
ерекше байқауда болуы керек.
Балаларды маман дәрігерлердің кешенді қарауын ұйымдастыру. Емханада алдын-ала
қарауға жататын балаларды 3 топқа бөледі:
1.
Мектеп жасына дейінгі балалар, мекемелеріне бармайтын 7 жасқа дейінгі балалар.
2.
Мектеп жасына дейінгі, балалар мекемесіне бармайтын балалар.
3.
Мектеп жасындағы балалар.
Бірінші топтағы балалар үшін емханада алдын алу (профилактикалық) күнін бөліп,
сол күні мамандар тек сау балаларды қабылдайды. Бұл күндері маман-дәрігерлер 2
сменада жұмыс істейді. Мамандардың қабылдауына талонды күні бұрын бөлімшелік
дәрігерге немесе мейірбикеге таратып беріп қояды.
Балалар мекемелеріне баратын балалар (бұған мектепке және мектепке дейнгі
мекемелерге баратын балалар да кіреді) маман-дәрігерлермен сол жерде қаралады. Егер
балалар мекемесінде балалар аз болса, онда оларды, күні бұрын жасалған кесте бойынша,
(арнайы бөлінген уақытта) емханада қарауға болады. Әртүрлі ауытқулар анықталған
балалардың ата-анасы шақырылып, оларға баласын сауықтыру бойынша кеңес беріліп,
қажет болса емдеуге жіберіледі. Кешенді қарауды ұйымдастыру жұмысы, балалар
емханасы жүргізетін балаларды диспансеризациялаудың бір бөлігі ғана, бірінші кезеңі.
Екінші жауапты кезең болып, ауытқулар анықталған балаларды емдеу және сауықтыру
шараларын ұйымдастыру, яғни диспансерлік бақылауға алу, болып табылады.
Достарыңызбен бөлісу: