Барлығы – 180сағат
дәріс Тақырып: Равен әдістемесі
жүктеу/скачать 2,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты: Равен әдістемесімен және оның мақсаты жүргізілу жолына жолына бағыт беру.
| 18 дәріс
Тақырып: Равен әдістемесі Дәріс мазмұны. Әдістеме мақсаты Әдістеменің жүргізілуі Әдістемеге қойылатын өзіндік талаптар Мақсаты: Равен әдістемесімен және оның мақсаты жүргізілу жолына жолына бағыт беру. Равеннің матрицалары интеллектуалдық даму деңгейін анықтауға арналған. Дж. Равиннің түрлі-түсті матрица нұсқалары негізінен 5 және 11 жас аралығындағы балаларды тексеруге арналған. Кей жағдайда 65 жастан асқан адамдарға да қолданылады. РТМ (ЦМР) 36 тапсырмадан әрбір сериясында 12 тапсырма берілген үш түрлі сериядан: А, Ав, В тұрады. Тапсырма күрделілігі оның әрбір сериядан серияға өткен сайын туындайды. Құрастырылған тест тапсырмаларын орындау үрдісінде негізгі 3 психикалық үрдіс: зейін, қабылдау, және ойлау. Шешімді жауаптар анализі арқылы олардың ойлау формасының даму деңгейін бағалауға болады. Бұл тестті балаларға жеке және топта өткізуге болады. 5-8 жас аралығында балаларды жекелікте тест арқылы тексерген кезде оның шешімін тексеру өткізуші маман өзі жазып, толтырып отырады. Ал 8 жастан жоғары жауаптарын балалар өздері хаттамаға толтыруларына болады. Өткізу жолы. Жұмыс А сериясындағы тапсырмалардан басталады. «Мына картинкаға қараңыздаршы. Бұнда бір бөлігі ойылып қалған түрлі-түсті суреттермен(сызықтармен)әшекейленген кілемше суреті берілген. Бұл ойықты суреттен кесіп алған. Әрбір бөліктер (бөлік нұсқаларын көрсетеміз) бірдей түсті. Сіздер осы бөліктерді мұқият қарап, ойық орнына сәйкес келетін бөлігін ғана (тек бір нұсқа болуы керек) көрсетесіз». Бала дұрыс жауабын тапқаннан кейін келесі картинаны көрсетесіз. Дұрыс жауап алынбаған кезде қайтадан А тапсырмасына келуге болады. Равиннің айту бойынша А сериясының барлығын көрсете бермей (орындай бермей) қысқартуға да болады. Бағалау жолы. Әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі. Жалпы ұпай саны 35 тапсырманы орындаған кезде белгілі болады. Жеке серияның әр бір ұпай санына арнайы бөлінген дұрыс шешім кестелері бар. Егерде зерттеу шешімі бойынша ол негізгі стандарттан өзгеше болса, зерттеуді толық валидтілі деп атауға болмайды. Кесте 1. Жеке сериядағы дұрыс бөліну деңгей
Кесте 2. Равеннің тестісі бойынша бағалау
Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 2,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|